Бюджетные регуляторы государственного управления
40. Дайте понятие «бюджетная система Российской Федерации», перечислите элементы бюджетной системы, дайте характеристику каждому из них.
Критерии оценки:
ü Дано понятие «бюджетная система Российской Федерации», перечислены элементы бюджетной системы, дана характеристика каждому из них, между ними прослеживается логическая связь – 3 балла.
ü Дано понятие «бюджетная система Российской Федерации», перечислены элементы бюджетной системы, дана характеристика каждому из них, между ними не всегда прослеживается логическая связь – 2 балла.
ü Дано понятие «бюджетная система Российской Федерации», перечислены элементы бюджетной системы не полностью, дана не полная характеристика каждому из них, между ними не прослеживается логическая связь – 1 балл.
41. Раскройте понятие «бюджетный федерализм», назовите его основные модели, действующие в Российской Федерации как регулятора государственного управления.
Критерии оценки:
ü Раскрыто понятие «бюджетный федерализм», названы его основные модели, действующие в Российской Федерации как регулятора государственного управления, между ними прослеживается логическая связь – 3 балла.
ü Раскрыто понятие «бюджетный федерализм», названы его основные модели, действующие в Российской Федерации как регулятора государственного управления, между ними не всегда прослеживается логическая связь –2 балла.
ü Раскрыто в не полном объеме понятие «бюджетный федерализм», названы его основные модели, действующие в Российской Федерации как регулятора государственного управления, между ними не прослеживается логическая связь – 1 балл.
42. Что следует понимать под эффективностью бюджетирования как основного регулятора государственного управления?
Критерии оценки:
ü Дан развернутый ответ о том, что следует понимать под эффективностью бюджетирования как основного регулятора государственного управления, прослеживается логика в изложении – 3 балла.
ü Дан ответ о том, что следует понимать под эффективностью бюджетирования как основного регулятора государственного управления, не всегда прослеживается логика в изложении – 2 балла.
ü Дан не полный ответ о том, что следует понимать под эффективностью бюджетирования как основного регулятора государственного управления, не прослеживается логика в изложении – 1 балл.
43. Раскройте вопросы бюджетного планирования и решения стратегических проблем социально-экономического развития государства.
Критерии оценки:
ü Раскрыты вопросы бюджетного планирования и решения стратегических проблем социально-экономического развития государства, между ними прослеживается логическая связь – 3 балла.
ü Раскрыты вопросы бюджетного планирования и решения стратегических проблем социально-экономического развития государства, между ними не всегда прослеживается логическая связь – 2 балла.
ü Раскрыты не в полном объеме вопросы бюджетного планирования и решения стратегических проблем социально-экономического развития государства, между ними не прослеживается логическая связь – 1 балл.
44. В чем заключается историческое, правовое, экономическое и социальное значение программно-целевого подхода в государственном управлении?
Критерии оценки:
ü Раскрыто в полном объеме историческое, правовое, экономическое и социальное значение программно-целевого подхода в государственном управлении, между ними прослеживается логическая связь – 3 балла.
ü Раскрыто в полном объеме историческое, правовое, экономическое и социальное значение программно-целевого подхода в государственном управлении, между ними не всегда прослеживается логическая связь – 2 балла.
ü Раскрыто в не полном объеме историческое, правовое, экономическое и социальное значение программно-целевого подхода в государственном управлении, между ними не прослеживается логическая связь – 1 балл.
45. Проанализируйте одну из федеральных программ, основанной на программно-целевом подходе ее реализации.
Критерии оценки:
ü Дан развернутый анализ федеральной программе, основанной на программно-целевом подходе ее реализации, между ее компонентами прослеживается логическая связь – 3 балла.
ü Дан анализ федеральной программе, основанной на программно-целевом подходе ее реализации, между ее компонентами не всегда прослеживается логическая связь – 2 балла.
ü Дан не полный анализ федеральной программе, основанной на программно-целевом подходе ее реализации, между ее компонентами не прослеживается логическая связь – 1 балл.
Неделя 8