Методические рекомендации по изучению темы. В XVIII в. происходит становление эмпирической психологии во Франции
В XVIII в. происходит становление эмпирической психологии во Франции. Этот процесс происходил под определяющим воздействием теории Локка об опытном происхождении человеческого знания и в полемике с Р.Декартом, а также другими рационалистами. Важно рассмотреть психологические идеи французской эмпирической психологии, у истоков которой стоят крупнейшие мыслители — философы Просвещения. Это философы материалисты, атеисты Ж.Ламетри, К.Гельвеций, Д.Дидро, П.Гольбах, а также представители правого умеренного крыла Ф.Вольтер, Э.Кондильяк, Ш.Монтескье и левого радикально-демократического крыла (Ж.Ж. Руссо). XVIII век вошел в историю как век Просвещения и эпоха Великой французской революции. Необходимо обозначить наиболее существенные черты французской эмпирической психологии, отличающие ее от английской, - внимание к проблемам активности человеческого сознания, указание на его обусловленность общественным условиям - определяются этим временем как своей социальной базой.
Э.Кондильяк (1715—1780) явился непосредственным французским истолкователем Локка, указал на ограниченность эмпиризма Локка: объяснив из опыта происхождение содержания сознания. Важно обратить внимание на то, что Локк не раскрыл происхождение самих психических процессов - действия рефлексии. Отвергая производимое Локком различение двух источников опыта и признавая только один - ощущение, Кондильяк ставит целью своего известного произведения — «Трактата об ощущениях» - показать эмпирическое происхождение способностей, операций души. Именно Э. Кондильяк прослеживает образование познавательных деятельностей.
Следует иметь в виду, что эмпирическая философия и психология, возникшие в Англии, проникли в Германию не сразу. Только во второй половине XVIII в. появились переводы локковских «Опытов», трудов Юма, в 70-х гг. — Гартли и затем французов — Бонне, Гельвеция, Кондильяка. До этого здесь господствовали Декарт, Лейбниц и его последователь Х.Вольф. Именно Вольф систематизировал и популяризировал Лейбница и установил в Германии психологию, под влиянием которой развивался Кант и которую он, т.е. Кант, потом отверг. Следует подробнее остановиться на том, что система Х.Вольфа была компромиссом между эмпирическими и рационалистическими идеями в психологии. Этот компромисс выразился уже в разделении Х.Вольфом психологии на две науки: эмпирическую («Эмпирическая психология», 1732) и рациональную («Рациональная психология», 1734). В эмпирической психологии Вольфа проявилась тенденция XVIII столетия к изучению фактов о жизни души вместо утомительных схоластических споров о существе души. Однако эмпирия Вольфа была очень скудна. Вольф смутно указал на возможность измерения в психологии. После рассмотрения вышеуказанных аспектов проблемы необходимо обратиться к изучению психологических идеи в немецкой классической философии в 18 в. (И. Кант, И.Г.,Фихте, Ф.В. Шеллинг, Г.В.Ф. Гегель, Л. Фейербах).
Акцент необходимо сделать на том, что наряду с вышерассмотернными направления развития психологической мысли в 18 веке начинают зарождаться и утверждаться идеи историзма, которые резко отличают психологическую мысль этого периода от господства строго механицизма этой эпохи. В 18 веке жизнь общества начинают осмысливать в виде закономерного, однако уже не механистического, а исторического процесса, что обусловило развитие не только социологической, но и психологической мысли Дж. Вико, Ш. Монтескье и др.).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №10 (2часа)
Зарождение и развитие экспериментальной психологии в XIX веке.
План.
1. Развитие физиологии нервной системы и органов чувств в XIX в. (Г. Мюнстерберг, Ч. Белл, Ф. Мажанди, И. Мюллер, Т. Юнг, Э. Г. Вебер, Г. Гельмгольц Ф. Галь, П. Флуранс).
2. Возникновение психофизики и психометрии (Г.Т. Фехнер, Ф. Дондерс).
3. Развитие эволюционных идей в биологии и их значение для психологии (Ч. Дарвин).
4. Экспериментальная психология В.Вундта.
5. Психологические идеи Г. Эббингауза.