Мета і завдання виробничої практики
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
“Наскрізну навчальну програму практики” складено для вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів І—ІІІ рівнів акредитації за спеціальністю 5.12020101 “Фармація” відповідно до складових галузевих стандартів вищої освіти — ОКХ і ОПП, затверджених МОН України і МОЗ України в 2011 р., та навчальних планів 2011 р.
Освіта в Україні на сучасному етапі перебуває в стані докорінних змін, зумовлених новими вимогами суспільно-економічного життя, суть яких полягає в необхідності підвищення практичного рівня підготовки майбутніх фахівців.
Практична підготовка студентів вищих навчальних закладів є обов’язковим компонентом освітньо-професійної програми для здобуття ними певного освітньо-кваліфікаційного рівня.
| «Схвалено» |
| Цикловою методичною комісією фармацевтичних дисциплін Рівненського базового медичного коледжу |
| Протокол №6 від 15 березня 2012р |
Основна мета практичного навчання: набуття студентами професійних знань, умінь та навичок для вирішення тих чи інших виробничих питань; прийняття самостійних рішень під час виконання будь-якої роботи в умовах сучасного виробництва на базі вже отриманих у навчальному закладі знань, умінь та навичок згідно з кваліфікаційними характеристиками. Виходячи з основної мети практичного навчання, вимоги та підходу до організації практичного навчання повинні бути якісно оновлені та приведені відповідно до сучасних тенденцій роботи підприємств в умовах ринкової економіки. Тому практичне навчання, з одного боку, має бути послідовним та безперервним, а з іншого — набути гнучкого характеру, щоб можна було вносити корективи в зміст практичного навчання в разі впровадження на виробництві новітніх технологій, матеріалів, обладнання тощо, включаючи науково-дослідницьку роботу.
Передмова
Виробнича практика студентів з Організації та економіки фармації є одним із завершальних етапів процесу підготовки спеціалістів за спеціальністю „Фармація”.
Виробничо-практична підготовка студентів є логічним продовженням теоретичного навчання. При організації практичної підготовки студентів важливою умовою є додержання комплексного підходу до вивчення предмету, що забезпечує системність, невпинність та послідовність навчання.
Для ефективної роботи в умовах ринкових відносин студенти повинні набути знання та вміння за навчальною програмою з предмету Організація та економіка фармації. При цьому важливе значення має вміння виконувати студентами роботи, пов’язаної з реалізацією функцій управління, обліку, звітності та контролю. Ці завдання вирішуються на практичних заняттях, при самостійній підготовці студентів та комплексно на завершальній стадії навчання – виробничій практиці.
У методичних рекомендаціях представлено основні положення з організації та проведення практики, зміст та план проходження, наведено перелік вмінь та навичок, якими повинен оволодіти студент у результаті практики, перелік звітної документації, перелік питань, які виносяться на залік, також виноситься додаток з прикладами оформлення необхідних документів.
Базами практики є аптечні заклади та фармацевтичні фірми різних форм господарювання.
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ
З ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ЕКОНОМІКИ ФАРМАЦІЇ
Мета і завдання виробничої практики
Переддипломна практика є завершальним етапом підготовки молодшого спеціаліста. Вона проводиться після закінчення теоретичного і практичного курсів та успішного складання заліків, іспитів, які передбачені навчальним планом.
Мета практики — поглибити, закріпити та систематизувати теоретичні знання, отримані студентами в процесі навчання; набути практичних навичок з організації роботи аптеки з приймання рецептів та відпускання лікарських засобів; з організації виробничої, господарчої та торговельно-фінансової діяльності аптек.
Практика студентів передбачає безперервність та послідовність її проведення при одержанні достатнього обсягу практичних знань і вмінь відповідно до освітньо-кваліфікаційної характеристики.
Організаційно-методичне керівництво практикою від коледжу здійснюється викладачами ЦМК фармацевтичних дисциплін.
Загальне керівництво виробничою практикою в аптечному закладі здійснюється завідувачем, або його заступником. Обов’язки по керівництву виробничою практикою безпосередньо на робочих місцях покладаються наказом завідуючого аптечного закладу на досвідчених працівників аптеки.
Студенти можуть самостійно підбирати місце проходження практики і пропонувати його як базу практики.
Важливим етапом підготовки до практики є розподіл студентів за місцями її проходження. Не пізніше як за місяць до початку практики завідувач виробничою практикою та циклові комісії розподіляють студентів на закріплені бази. При цьому враховуються замовлення на підготовку фахівців та їхнього майбутнього місця роботи після закінчення навчання.
Керівниками практики є викладачі навчального закладу та спеціалісти від баз практики.
Загальну організацію практики та контроль за її проведенням здійснює завідувач виробничою практикою, який підпорядковується заступнику директора з навчально-виробничої роботи.
Керівник практики від навчального закладу:
¾ перед початком практики контролює готовність баз практики до її проведення;
¾ забезпечує проведення всіх організаційних заходів перед від’їздом студентів на практику: інструктаж про порядок проходження практики та з техніки безпеки; надання студентам-практикантам необхідних документів (направлення, програми, щоденник, календарний план, індивідуальне завдання, методичні рекомендації);
¾ роз’яснює студентам про систему звітності з практики, прийняту цикловою комісією: письмового звіту, індивідуального завдання та правил їх оформлення, підготовки доповіді, повідомлення, виступу тощо;
¾ у тісному контакті з керівником практики від бази практики забезпечує високу якість її проходження згідно з програмою;
¾ контролює забезпечення нормальних умов праці та побуту студентів і проведення з ними обов’язкового інструктажу з охорони праці й техніки безпеки;
¾ контролює виконання студентами-практикантами правил внутрішнього трудового розпорядку, графіка відвідування студентами бази практики;
¾ у складі комісії приймає заліки з практики;
¾ подає заступнику директора з навчально-виробничої роботи письмовий звіт про проведення практики із зауваженнями та пропозиціями щодо поліпшення практики студентів.