Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -156 Страница

Нервно-психические нарушения в связи с черепно-мозговой травмой;
Непритомність та перша медична допомога;
непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь;
Неопределенный и определенный артикли;
Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации 35 балла.;
Необходимость определения стандартов для воспитателей;
Необходимость непрерывного образования, его определение и сущность;
Необходимо учитывать специфику состояния и поведениядетей и формировать группу с учетом их основного дефекта.;
Необходимо контролировать уровень сложности предлагаемого материала;
Необхідність і склад видатків на розвиток економіки. Форми фінансової підтримки підприємств.;
Необхідна підготовка педагога – організатора.;
Немецкий язык. Английский язык».;
НЕМЕЦКАЯ ПЕДАГОГИКА КОНЦА XIX-НАЧАЛА XX ВЕКА.;
Нельзя ли без лишних мудрствований?;
Некоторые физиологические особенности воздействия системы фитнесс на занимающихся;
Некоторые упражнения по подготовке к формированию графических навыков;
Некоторые показатели психического и физического развития детей раннего возраста;
Некоторые педагогические методы и приёмы стимулирования и мотивации учения;
Некоторые наиболее известные в мире «новые школы» XX столетия;
НЕЙРОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧАЩИХСЯ.;
Недостаток или избыток хотя бы одного из гормонов вызывает серьезные нарушения в организме.;
Недостатки системы высшего образования в Украине относительно требований Болонского процесса;
Недостатки произношения свистящих и шипящих фонем;
недействительности ничтожной сделки;
Неврози. їх види, профілактика;
Невідкладна допомога при отруєннях;
Невербальные средства в управлении педагогическим общением.;
НЕБЫВАЛЫЕ СОБЫТИЯ. АРТИСТИЧЕСКАЯ СМЕЛОСТЬ И ОСТРАЯ ХАРАКТЕРНОСТЬ;
Не позднее 30 апреля 2014 г. Организационный и научный комитет конференции уведомит автора материалов о решении относительно его участия в конференции.;
Наявність мотивації до навчання;
НАШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ РАБОТНИКАМ ДЕТСКОГО САДА;
Наша цель – помочь людям, которые хотят заботиться о своем здоровье.;
НАША АДРЕСА: 16602, Чернігівська обл. м.Ніжин, вул. Графська;
Начальник учебно-методического управления А.В.Крук;
Начало эпохи современного бокса.;
Національна бібліотека України ім. В.І. Вернадського;
Национальный язык судопроизводства.;
Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Санкт-Петербургский филиал;
Национальные школы Мурманского округа;
Национально-культурные и этнокультурные особенности.;
Научный аппарат исследования;
Научные основы содержания образования;
Научные интересы: физиология адаптации, физиология крови, физиология сердечно-сосудистой системы.;
научного руководителя о выпускной квалификационной работе;
научного руководителя о выпускной квалификационной работе;
Научно-теоретические основы творчества;
Научно-справочный аппарат книги;
Научно-педагогическая деятельность Н.В.Склифосовского;
Научно-методическое и информационное обеспечение высшей школы.;
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ;
Научно-исследовательская работа;
Научная трактовка проблемы об основных факторах развития личности;
Научная проблема, проблемность исследуемого вопроса;
науково-методичною радою КМПУ імені Б.Д.Грінченка;
НАУКОВА І НАУКОВО-ТЕХНІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ;
НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ НА ФАКУЛЬТЕТІ;
Науки, що вивчають природу;
Науки о воспитании, обучении и о самой педагогике;
Наука та освіта, преса і радіо, театр і кіно, образотворче мистецтво під час Другої світової війни;
Настоящее время в значении ближайшего будущего.;
Наследственность и развитие;
Насколько сложно было договориться с руководством школы о подобных встречах?;
Нарушения детской речи и их устранение в учебно-воспитательном процессе;
Нарушения в применении языковых средств общения;
Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII-XV вв.;
Народные игры в воспитательной работе с дошкольниками;
Народні національні українські ігри;
Народная музыкальная драма в тв- ве Римского-Корсокова «Псковитянка».;
Напрями роботи соціального працівника щодо збереження репродуктивного здоров’я молоді;
Напрями реформування змісту освіти в Україні;
Напряженность электрического поля и потенциал;
Направленность образовательной программы.;
Направленность воспитания на овладение личностью общественным опытом как его глубинная сущностная характеристика;
Направления работы классного руководителя;
Направления работы дефектолога;
Направления конкурсных проектов;
Направления деятельности классного руководителя;
Направление ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 3 КУРС 2012-2013 уч.год;
Направление тематики курсовых работ.;
Написання і захист курсових робіт;
Написание текста дипломной работы.;
НАПАДАЮЩИЙ УДАР С ПЕРЕВОДОМ;
Наочно-виразний показ прийомів виконання як метод навчання;
Наметился переход от сбытоснабженческой кооперации к производственной.;
Наматывать на клубок (на катушку) толстую нитку или шнур;
Налог на доходы физических лиц;
Налаживание плодотворного сотрудничества между научным сообществом и патриотически-настроенными представителями крупного бизнеса страны;;
Накопление и развитие положительных традиций совместной деятельности учащихся;
НАКАЗИ ЩОДО ОСОБОВОГО СКЛАДУ;
Наказать непослушный язычок».;
Накажем непослушный язычок;
Назовите стадии компенсации слепоты по Л.И.Солнцевой;
Назначение,классификация и способы проведения ОРУ.;
Назначение и структура деятельности учителя;
Назначение и виды производственного отопления.Санитарно-гигиенические требования к нему.;
Назвіть методи,які стимулюють інтерес учнів до навчання. Розкрийте умови,від яких залежить ефективність.;
Название: Ознакомление с работой психолога.;
Название: Комплексная психолого-педагогическая практика.;
НАДО ЛИ БЫТЬ ХОРОШЕЙ ХОЗЯЙКОЙ!;
Надеемся, что наше знакомство не обманет Ваших ожиданий .;
Над строковыми данными допустимы операции сцепления и операции отношения.;
Награждение участников и победителей конкурса;
Награждение участников и победителей конкурса;
НАГРАЖДЕНИЕ ГРАМОТАМИ РОДИТЕЛЕЙ;
НАГРАЖДЕНИЕ 30 МИНУТ, ПЕРЕРЫВ;
Награждение (за 20 мин 17чел);
Навчання та зміни. Особистість та зміни;
НАВЧАННЯ ЛЕКСИЧНОГО МАТЕРІАЛУ;
Навчання з питань охорони праці;
Навчально-методичний комплекс;
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС;
Навчально-методичний апарат;
Навчальних закладів у 2014/2015 навчальному році;
Навчальних закладів з навчанням російською мовою;
Навчальна та довідкова література;
Навуковыя школы ў сучаснай тэорыі сацыяльна-культурнай дзейнасці.;
Набор критериев для построения системы классификации СДО;
Наблюдения показывают, что между;
Наблюдение явлений и постановка опытов (на качественном уровне) по обнаружению факторов, влияющих на протекание данных явлений;
На які групи можна розділити методи виховання.;
На що слід звертати особливу увагу під час проведення контрольно-регулювальних заходів?;
На участие во Всероссийском фестивале;
на участие в краевой интенсивной школе;
на участие в городской выставке- конкурсе;
на участие в V Областном конкурсе современного искусства;
На уроках, які залишилися після проведення семестрових робіт, виконується робота над помилками, або повторення матеріалу.;
На уроках музичного мистецтва;
НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА СУРГУТА;
На роботу РайськоїІрини Михайлівни;
На проект доктора філософських наук С.О.Черепанової;
На проект доктора філософських наук С. О. Черепанової;
На проект доктора філософських наук С. О. Черепанової;
На проект доктора філософських наук С. О. Черепанової;
На прикладі уроку іноз. мови( клас, тема на вибір) визначте шляхи реалізації основних функцій навчання..;
На працівників не може бути покладена матеріальна відповідальність за;
На период педагогической практики (09.02-20.03);
На основе анализа фрагмента анамнеза выделить причины задержки речевого развития ребенка.;
На оплату публикации тезисов в сборнике;
на обработку персональных данных;
на обработку персональных данных;
На лекции Л. А. Левбарг. 1957 г. Фото из архива редакции;
На лекции В. В. Успенского по истории русской литературы. 1957 г. Фото из архива редакции;
на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук;
на заказ Знаков отличия для педагогов;
НА ДИПЛОМНУ РОБОТУ СТУДЕНТУ;
На возрастные группы не разделяется;
на базе среднего (полного) общего образования;
На 15 платных путевок предоставляется одна бесплатная.;
Н.В. ГОРБУНОВА ДИТЯЧЕ СЛОВОТВОРЕННЯ ТА ЙОГО ХАРАКТЕРИСТИКА;
Нүкте, қос нүкте, көп нүкте;
Мышление, его виды и формы.;
Мысленное отвлечение какого-либо свойства или признака предмета от других его признаков, свойств, связей;
Мы на войне не думали о льготах...;
Мы говорили около двух часов. Я совсем забыл о диктофоне и о статье, ведь тема была близка и интересна нам обоим.;
Мы ворота открываем, в гости к мишке приглашаем.;
МУСТАҚИЛ ИШНИ ТАШКИЛ ЭТИШНИНГ ШАКЛИ ВА МАЗМУНИ;
Мусофир чанқоғин боссин деб атай;
МУСКУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЕР. ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ МЫШЕЧНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ;
МУСКУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЕР. ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ МЫШЕЧНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ;
МУНИЦИПАЛЬНАЯ СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ;
Музыкальный руководитель фестиваля;
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ И ПРОЦЕССОРЫ ЗВУКОВЫХ ЭФФЕКТОВ К НИМ, КОМБОУСИЛИТЕЛЬ, УДАРНАЯ УСТАНОВКА, переходники (шнуры) ОРГАНИЗАТОРАМИ КОНКУРСА НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ.;
Музыкально-ритмические движения.;
МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ;
Музыкально- ритмические упражнения.;
Музичне і театральне життя. Людкевич.;
Музика серйозна й музика легка;
Музея естественной истории и состязательной культуры народов юга России;
Муқимий “Саёҳатнома”лари нечта?;
Мотивы — движущие силы познания;
Мотивы учения и их виды. Познавательный интерес как ведущий мотив учения.;
Мотивы обучения. Формирования мотивации учения.;
Мотивы выбора педагогической профессии и мотивация педагогической деятельности;
Мотивація учіння молодших школярів;
Мотивация учебно-познавательной деятельности у школьников;
Мотивация учебно-познавательной деятельности;
Мотивация успеха и мотивация боязни неудачи.;
Мотивация успеха и боязнь неудачи;
Мотивация с точки зрения науки.;
Мотивационная готовность к обучению в школе;
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ;
Морфонологияның морфологиядан өзгешелігі;
Морфологияны меңгертуде оқушыға қойылатын талаптар;
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА;
Морфо-функциональные особенности воздействия различных упражнений;
МОРЕХОЗЯЙСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС;
Моральное воспитание как процесс организации разнообразной деятельности учащихся и формирования у них нравственных качеств;
Морально-волевая (психологическая подготовка) волейболистов.;
МОРАЛЬ КАК ФОРМА ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ, ВОЗДЕЙСТВИЯ И ВОСПИТАНИЯ;
Мониторинг обращаемости в «Школу для родителей» в 2008-2011 годах;
молодих учених і студентів у 2014 році;
молодих учених і студентів у 2014 році;
Молода наука України: ризики та перспективи;
Моих слов в этой статье совсем немного. Может быть даже они здесь совсем не нужны. Просто мне тоже нравится альпинизм и в большинстве своем симпатичны люди, им занимающиеся;
Можно ли научить творчеству?;
Можете подвинутся следующая остановка моя.;
Модульно-рейтинговая карта дисциплины;
Модуль бойынша аралық бақылау мен қорытынды бақылау (емтихан) сұрақтары;
Модуль 9. Формування наукового;
МОДУЛЬ 9. ПОРУШЕННЯ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ;