Лекции.орг — категория Педагогика: 410 Страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 111673 публикаций..

ИССЛЕДОВАНИЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ;
Исследование характеристик термометра сопротивлений;
ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИЙ ЧЕРЕПНЫХ НЕРВОВ;
Исследование физиологических показателей тренированности при выполнении предельной работы;
ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ И ЕЕ ПРИЧИН У МАТЕРЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ;
Исследование товародвижения и продаж;
Исследование слухового анализатора;
Исследование сенсорных возможностей дошкольников замечать изменения предметов;
ИССЛЕДОВАНИЕ РЕФЛЕКТОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ;
Исследование реабилитации умственно отсталых лиц в условиях центра дневного пребывания;
Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.;
ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛОРОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ;
Исследование нервной системы у спортсменов;
ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ;
ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ МАТЕРЕЙ МЕТОДОМ НАБЛЮДЕНИЯ;
ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ МАТЕРЕЙ МЕТОДОМ БЕСЕДЫ;
ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ МАТЕРЕЙ БИОГРАФИЧЕСКИМ МЕТОДОМ;
ИССЛЕДОВАНИЕ КАК МЕТОД ПОЗНАНИЯ И МЕТОД ОБУЧЕНИЯ;
ИССЛЕДОВАНИЕ И ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ;
Исследование зрительногоанализатора;
Исследование жизненной емкости легких;
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЫСШИХ КОРКОВЫХ ФУНКЦИЙ;
ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРЕННЕГО МИРА МАТЕРЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ;
Исследование вегетативной нервной системы;
ИССЛЕДОВАНИЕ АНТРОПОМОРФНЫХ МЕТАФОР В РУССКОЯЗЫЧНОЙ И АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ТЕРМИНОСИСТЕМАХ НАНОТЕХНОЛОГИЙ;
ИССЛЕДОВАНИЕ АНТИФРИКЦИОННЫХ СВОЙСТВ ПРОКАТНОЙ СМАЗКИ ДЛЯ АЛЮМИНИЕВЫХ СПЛАВОВ МЕТОДОМ ПРЕДЕЛЬНОГО ОБЖАТИЯ;
Используя эти показатели, можно относительно полно, на наш взгляд, оценить степень предрасположенности региона к формированию культуры досуга населения, в том числе молодежи.;
Использование художественной литературы вне занятий;
Использование ритма в развитии речи;
Использование рабочего времени на предприятии;
Использование при разработке программ технологии модульного обучения и разработка модульных образовательных программ Модули ОП.;
Использование пословиц и поговорок на уроках немецкого языка в процессе формирования толерантности и культуры межнационального общения;
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗНАНИЙ В ОБУЧЕНИИ ДВИГАТЕЛЬНЫМ ДЕЙСТВИЯМ;
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАРОДЫШЕВЫХ ТКАНЕЙ;
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКИХ МАРКЕРОВ ДЛЯ ПОИСКА ВЫСОКО И БЫСТРО ТРЕНИРУЕМЫХ СПОРТСМЕНОВ;
Исполнительство как вид детской музыкальной деятельности;
Искусство выполняет особую работу: оно выбирает из потока времени наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает его в кристаллах книг.;
Искусственная вентиляция легких (искусственное дыхание).;
Искажения слов в произношении;
Иные участники уголовного судопроизводства, обеспечивающие нужды доказывания и реализующие обеспечительные функции;
Иные общие условия предварительного расследования.;
Информированность общества об инвалидах с психическими нарушениями;
Информация с установочной конференции;
Информация с установочной конференции;
Информация об участнике конкурса;
Информация о базе прохождения практики;
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ О ЗВУКОВОМ СТРОЕ РУССКОГО ЯЗЫКА;
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ДИДАКТИКИ;
Информационное обеспечение управления образованием;
Информационное обеспечение Конкурса;
Информационное обеспечение дисциплины;
Информационное обеспечение дисциплины;
Информационно-методический ресурс;
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ;
Информационно-медийного направления деятельности РДШ;
Информационная карта технологии «Работа с родителями» в дополнительном образовании детей.;
Инфография» в составе системологии;
ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ;
Интимных связей с нею надо избегать;
Интерпретация полученных в ходе анализа данных;
Интерпретация как метод психолого-педагогического исследования.;
Интерпоиск героя: результаты анкетирования читателей;
Интернет-ресурсы, используемые в Марафоне;
Интерес детей к разным видам деятельности;
Интерес в мотивационной сфере;
Интерактивные площадки как средство повышения педагогической культуры родителей.;
Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях;
Интенсивность субъективного отношения к природе;
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ;
Интеллектуально-инженерного творчества;
Интегративный подход к построению целостной педагогической системы.;
Интегративный и целостный характер формирования личностных качеств. Явление генерализации при формировании личностных качеств;
Инструментальные методы исследования системы дыхания;
ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО.;
Инструкция для участников итогового сочинения (изложения);
Инструкция для участника итогового сочинения;
Инструкция для технического специалиста при проведении итогового сочинения (изложения);
Инструкция для руководителя образовательной организации на этапе подготовки к проведению итогового сочинения (изложения);
ИНСТРУКТОРСКАЯ И СУДЕЙСКАЯ ПРАКТИКА;
Институт черной металлургии им. З. И. Некрасова НАН Украины;
Институт черной металлургии им. З. И. Некрасова НАН Украины;
Инновационные учебные заведения;
Инновационная направленность педагогической деятельности;
Инновации книгообмена: экономические причины и возможности;
Инициирование консолидирующего решения;
Инженер-электронщик. Ростов-на-Дону, Россия;
Инженер-проектировщик. Ростов-на-Дону, Россия;
Индуктивные и дедуктивные методы обучения;
Индуктивные и дедуктивные методы обучения;
Индивидуальный стиль педагогической деятельности;
Индивидуальные ценности физической культуры и процессы, связанные с их приобретением;
Индивидуальные особенности развития учащихся и их учет в процессе воспитания;
Индивидуальное консультирование родителей;
Индивидуального социально-психологического сопровождения;
индивидуального сопровождения слабоуспевающих обучающихся;
ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА;
ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ И ИХ УЧЕТ В ТРЕНИРОВОЧНОМ ПРОЦЕССЕ;
ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БИОРИТМОВ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА;
Индивидуальная работа школы с родителями учащихся;
Индивидуальная работа с учащимися на уроках;
Индивидуальная работа психолога с учителем;
Индивидуальная акробатика.;
Индивидуальная акробатика.;
Индивидуальная акробатика.;
Индивидуальная акробатика.;
Индивидуальная акробатика.;
Индивидуальная акробатика.;
Ингрид Наур, Мертвые губы, изд. Papyrus;
Имя существительное, единственное и множественное число;
Имущество и порядок финансирования учреждения;
Иммунитет и аллергия как проявление реактивности, виды иммунитета;
Имею ли я право на совместное проживание с родителями?;
ИМЕНА ОРЕНБУРЖЦЕВ НА КАРТЕ ГОРОДА;
Или посоветуйтесь со специалистом.;
Или В чем залог успешности конкурса в библиотеке;
Или 8-913-671-64-47 - Щенникова Елена Геннадьевна;
Изюминка советской педагогики;
Изучение Я-концепции школьника;
Изучение школьной документации и продуктов деятельности учащихся;
Изучение учебной мотивации;
Изучение нового материала.;
Изучение нового материала.;
Изучение научной литературы;
Изучение мотивов учащихся в деятельности;
ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ АУДИОКНИГ;
Изучение и использование передового опыта;
Изучение генетических аспектов;
Изучает проблемы воспитания, образования и обучения человека, Связана с социальными науками как философия, история, социология;
Изучает проблемы воспитания, образования и обучения человека, Связана с социальными науками как философия, история, социология;
Изучаемая область профессиональных знаний;
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА В ПОЭЗИИ;
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: РИСОВАНИЕ, ЛЕПКА, АППЛИКАЦИЯ;
Изобразительная деятельность и конструирование.;
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И КОНСТРУИРОВАНИЕ;
Изображения с помощью мелких сыпучих материалов и продуктов;
Изображение предметами окружающего пространства;
Измерение окружности грудной клетки;
ИЗМЕНЕНИЯ ЭНДОКРИННЫХ ФУНКЦИЙ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ СОСТОЯНИЯХ;
Изменения электрокардиограммы во время и после выполнения физических нагрузок;
ИЗМЕНЕНИЯ ФУНКЦИЙ РАЗЛИЧНЫХ ОРГАНОВ И СИСТЕМ ОРГАНИЗМА;
ИЗМЕНЕНИЯ ФУНКЦИЙ ОРГАНИЗМА В ПРОЦЕССЕ ТРЕНИРОВОК;
ИЗМЕНЕНИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ ПОД ВЛИЯНИЕМ ФОРМИРУЮЩЕЙСЯ РЕЧИ;
Изменения в состоянии организма и двигательной деятельности в процессе труда под влиянием отрицательно действующих факторов;
ИЗМЕНЕНИЕ ФУНКЦИЙ ОРГАНИЗМА ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ;
Изменение трудового договора в связи с изменениями организационных или технологических условий труда.;
ИЗМЕНЕНИЕ СПОРТИВНОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ В РАЗЛИЧНЫЕ ФАЗЫ БИОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА;
Изменение отношения к ребенку в зависимости от уровня развития общества;
ИЗМЕНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ;
ИЗМЕНЕНИЕ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ БАЗЫ В ОТНОШЕНИИ ИНВАЛИДОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ;
Изложение и оформление работы, библиографического списка, использованных источников и литературы, приложений;
Издержки, выгода Издержки, выгода;
ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РУССКОЙ ПРОГРЕССИВНОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХIХ в. В ПОМОЩЬ РАСПРОСТРАНЕНИЮ ЗНАНИЙ И САМООБРАЗОВАНИЯ;
Известный философ, правомерное основание.;
Известно, что чем вкуснее еда, тем вреднее она для здоровья.;
Из опыта работы учителя-логопеда Соколовой Л.Б.) 2 страница;
Из опыта работы учителя-логопеда Соколовой Л.Б.) 1 страница;
Из опыта работы Народного музея;
Из личного архива Б.Р. Лозинского;
Из книги патриарха Алексия II;
из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь» муз. Е. Доги;
Иерархия уровней креативной постановки вопросов в ситуациях исследовательского поведения;
ИДЕНТИЧНОСТИ И ПОЛОВЫХ РОЛЕЙ;
Идеи прогрессивных мыслителей прошлого о развитии личности;
Идеи известных деятелей педагогики о роли нравственного воспитания в развитии личности;
Игры-тесты, выявляющие гармоничность межличностных взаимоотношений у детей на контрольном этапе;
Игры-приветствия для детей 3-5 лет;
Игры, направленные на формирование у детей чувства доверия и уверенности в себе;
Игры со стихотворными текстами;
Игры с правилами и их роль в экологическом воспитании;
Игры с игрушками и предметами;
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ;
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ;
Игры и упражнения для развития мелкой моторики;
Игры и творческие задания для развития выразительности речи;
Игры и творческие задания для освоения алгоритмов работы с картиной;
Игры и приемы для коррекции тревожности.;
Игры за партами и на перемене;
Игры для развития физического слуха;
Игры для развития речевого слуха;
Игры для развития речевого дыхания;
Игры для развития пассивного словаря;
Игры для развития общего и речевого подражания;
ИГРЫ ДЕТЕЙ И ИГРЫ ВЗРОСЛЫХ;
Игровые приемы, сочетающие в себе дыхательную гимнастику, движения и проговаривание отдельных звуков, слогов;
Играем с деревянным конструктором.;
ИГРА НА РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА;
Игра на развитие зрительного восприятия;
Игра на детских музыкальных инструментах в ДОУ;
Игра как способ познания мира и себя;
Игра как метод психологической коррекции и терапии;
Игра как вид деятельности дошкольника;
Ивлева Алина Олеговна, Логинова Ирина Вадимовна;
Иcтория изучения cимметрии в природе;
И.П. Токмакова. Творческий путь. Стихи для детей. Сказки-повести.;
И.А.Крылов. Басни в чтении детей дошкольного возраста. Особенности жанра.;
И, пожелаем друг другу, чтобы «МИР нашему дому» НИКОГДА не обходил нас ВСЕХ стороной!;
И я об этом знал достоверно, так как в то время мы обязаны были интересоваться в «ДОМЕ пионеров» как занимаются кружковцы, чтобы не было «конфликта интересов» со ШКОЛОЙ.;
И формирования опыта общественного поведения;
и учебно-транспортного судна «Павел Яблочков».;
И требования к компетентности;