Лекции.орг — категория Психология: 382 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 160373 публикаций..

Основные положения Маслоу относительно природы человека;
Основные положения культурно-исторической концепции Л. С. Выготского;
Основные положения Келли относительно природы человека;
Основные положения в ретроспективе;
Основные положения Бандуры относительно природы человека;
Основные положения Адлера относительно природы человека;
Основные показатели ООО «ПУПСИ» за 2005–2007 гг., млн. руб.;
Основные подходы к оценке эффективности PR-деятельности;
Основные подходы к оценке управления персоналом;
Основные поведенческие модели работы со случаем;
Основные поведенческие комплексы собаки и человеческая семья;
Основные параметры трех стилей управления;
Основные ошибки при задавании вопросов.;
Основные ошибки в тандемах;
Основные отличия паблисити от прямой рекламы в средствах массовой информации;
Основные особенности навыков;
ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ КАК СТОРОНЫ;
Основные ограничения, препятствующие развитию в самоменеджменте;
Основные образовательные технологии. Методы и формы обучения;
Основные нормативные документы Республики Башкортостан по реализации государственной поддержки молодежи.;
Основные новообразования младенческого возраста. Кризис одного года.;
Основные научные направления в психологии (история и современность).;
Основные направления современной психологии Запада и проблемы психологии межличностного общения;
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ;
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ ПРЕДДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ;
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР;
Основные направления психологического обеспечения работы с кадрами;
Основные направления использования теста Роршаха на основе Интегративной Системы в клинической практике;
Основные направления игр-занятий с детьми с ЗПР первого года жизни;
Основные направления и формы социальной защиты работников;
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В СПОРТИВНЫХ ШКОЛАХ;
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ (РАЗДЕЛЫ) СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
Основные мыслительные операции 5 страница;
Основные мыслительные операции 4 страница;
Основные мыслительные операции 3 страница;
Основные мыслительные операции 2 страница;
Основные мыслительные операции 1 страница;
Основные методы стратегического анализа.;
Основные методы мотивационного анализа;
Основные методы и задачи психологии в следственной деятельности.;
Основные концепции управления персоналом и современные теории управления персоналом.;
Основные концепции и принципы теории типов личности;
Основные компоненты группового поведения.;
Основные категории психологии;
Основные источники информации и научные библиотеки;
Основные идеи структурной психологии. (Вундт). 4 страница;
Основные идеи структурной психологии. (Вундт). 3 страница;
Основные идеи структурной психологии. (Вундт). 2 страница;
Основные идеи структурной психологии. (Вундт). 1 страница;
Основные и дополнительные защитные средства в электроустановках напряжением до 1000В и их назначение;
Основные законы психического развития, сформулированные Л. С. Выготским;
Основные закономерности психологического развития личности;
Основные задачи, решаемые при исследовании ручного огнестрельного оружия;
Основные задачи управления мотивационными процессами в ПМ.;
Основные задачи и организация прокурорского надзора по делам несовершеннолетних;
Основные задачи и направления развития терапии.;
Основные единицыречевого общения;
Основные док-ты по организации ОГП в части;
Основные дисциплины модулей;
Основные данные по практике.;
Основные группы пищевых продуктов;
Основные выводы для практического использования процессуальных теорий мотивации;
Основные виды учебных занятий;
Основные виды социальных услуг;
Основные виды психического дизонтогенеза;
Основные виды и возможности судебно-психологической экспертизы.;
Основной тон и речевая интонация;
ОСНОВНОЙ ПАРАДОКС МЫШЛЕНИЯ;
Основное правило установления раппорта;
Основное внимание уделяется;
Основні характеристики малої групи;
Основні принципи керівництва;
Основні поняття клієнт-центрованого підходу;
Основні поняття і загальні положення про державну таємницю;
Основні методи дослідження у екопсихології: метод спостереження, експериментальний метод.;
Основні елементи комунікативного процесу;
Основні адміністративні функції менеджера;
Основная формула прогноза поведения;
Основная методика сцепления убеждений;
Основания, виды освобождения от наказания и его отбывания и социально-правовое значение этого института уголовного права;
Основания классификаций мотивов. Виды мотивационных образований.;
Основания и цели применения принудительных мер медицинского характера;
Основания и принципы формирования криминалистических методик расследования;
Основания и порядок применения конфискации имущества;
Основание уголовной ответственности;
Основание уголовной ответственности;
Основа обучения иноязычной речи;
Основа конфликта во взаимодействии индивида и организации;
Ослиная шкура» или материнская роль;
Оскорбление как форма речевого поведения;
Оскорбление как феномен права;
Освоение пространства межгрупповых отношений;
ОСВОЕНИЕ НАВЫКОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ЛЮДЬМИ В ИГРОВОМ ОБЩЕНИИ ДЕТЕЙ;
Освоение деятельности. Умения. Навыки. Привычки;
Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим;
Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием;
Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда;
Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки;
Освобождение от наказания в связи с болезнью;
Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности. Применение принудительных мер воспитательного воздействия;
Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности и наказания;
Освобождение несовершеннолетних от наказания;
Освобождение и обретение силы;
Орфографические и грамматические умения;
Орудия животных и орудия труда человека;
Ориентировочный рефлекс со свойствами безусловного и условного рефлекса.;
Ориентировочный рефлекс как основа внимания;
Ориентировочный рефлекс и его компоненты. Ориентировочно-исследовательская деятельность. Механизмы ориентировочного рефлекса. Угашение и растормаживание ориентировочного рефлекса.;
Ориентировочный объем составленного учениками диалога;
Ориентирование участников вовне;
Ориентация на прикосновение;
Ориентация на людей, от людей и против людей;
Ориентационный тест школьной зрелости Керна–Йирасека;
Оригінальні методи індивідуальної і групової терапії;
Оргкомитет. Судейская коллегия.;
Органы чувств и сенсорные способности;
Організація роботи менеджера з підлеглими;
Організація роботи з документами;
Організація охорони праці на підприємстві.;
Організація контролю за виконанням документів;
Організація інформаційного обслуговування менеджера;
Організаційно-правові форми соціального забезпечення;
Органические психические расстройства;
Органические побуждения и их влияние на поведение личности.;
ОРГАНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАМЯТИ;
Организм человека как единая биологическая система и регуляция его деятельности;
Организация, формы и система контроля ППФП студентов в вузе;
Организация учебного процесса;
Организация учебно-исследовательской деятельности бакалавров в процессе обучения на факультете педагогики и психологии МПГУ;
Организация труда как условие повышения его эффективности;
Организация труда и обучения специалистов по защите информации;
Организация самостоятельной работы студентов;
Организация самостоятельной работы студентов;
Организация расследования преступлений в сфере налогообложения.;
Организация работы с резервом;
Организация работы с кадрами.;
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ГРУППЫ ДЕТЕЙ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ;
Организация психологической помощи в периоды возрастных кризисов (в зрелом и старческом возрасте и т.д.).;
Организация программ корпоративного обучения и их эффективность;
Организация постоянных структур;
Организация подготовки, принятие и исполнение решений;
Организация обучения руководителей среднего звена в соответствии с требованиями к персонал-технологиям;
Организация обучения персонала.;
Организация обучения на Marks & Spenser;
Организация образовательного процесса;
Организация нервной системы;
Организация нервной системы;
Организация наших восприятии;
Организация научного руководства;
Организация маркетинговых исследований.;
Организация людьми времени своей жизни;
Организация коммерческой деятельности посреднических структур.;
Организация коммерческой деятельности в розничном торговом предприятии.;
Организация коммерческих операций на аукционах.;
Организация коммерции по сферам применения.;
Организация как форма жизни коллектива;
Организация как социальная система;
Организация кадрового документационного обеспечения системы управления персоналом;
Организация и стимулирование труда;
Организация и руководство практикой;
Организация и регулирование кадровой работы;
Организация и проведение экспериментального исследования.;
Организация и поощрение взаимодействия;
Организация и осуществление розыска;
Организация доводов в соответствии;
Организация гостиничного дела;
Организация гостиничного дела;
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ;
Организация взаимодействия и полномочия. Построение организаций.;
Организация адаптации молодого специалиста на предприятии;
Организацию тренингов, направленных на сплочение коллектива, развитие умения общаться и взаимодействовать друг с другом.;
Организационный механизм аутсорсинга;
Организационные формы, модели и типы корпоративного обучения;
Организационные структуры управления.;
Организационные методы работы;
Организационные изменения и организационное развитие: подходы и методы;
Организационные и методические указания;
Организационное условие: узловые отделы;
Организационное поведение и менеджмент. Предмет и задачи курса «Организационное поведение». Определение функций науки об организационном поведении.;
Организационное поведение в системе международного бизнеса;
Организационно-функциональные документы системы безопасности предприятия;
Организационно-управленческие и внешние условия управления рекламной деятельностью;
Организационно-технические мероприятия СЗИ;
Организационно-психологические барьеры'. 7 страница;
Организационно-психологические барьеры'. 6 страница;
Организационно-психологические барьеры'. 5 страница;
Организационно-психологические барьеры'. 4 страница;
Организационно-психологические барьеры'. 3 страница;
Организационно-психологические барьеры'. 2 страница;
Организационно-психологические барьеры'. 1 страница;
Организационно-методологические принципы психологической службы;
Организационно-методический раздел;
Организационно-методические указания;
Организационно-методические указания;
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ;
Организационная социализации;
Организационная психология и бизнес-консультирование;
Организационная культура на предприятии;
Организационная культура компании;
Организации сферы перинатального воспитания и поддержки грудного вскармливания;