Лекции.орг — категория Психология: 684 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 160373 публикаций..

ПЕРВЫЕ ШКОЛЫ НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ;
Первые проявления подсознательного;
Первые месяцы в школе – самые трудные: физиологическая адаптация в первом классе;
Первые две группы факторов носят объективный характер, третья и четвертая - субъективный.;
ПЕРВОЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВО НАЛИЧИЯ ЭЛЕМЕНТОВ МЫШЛЕНИЯ У АНТРОПОИДОВ;
Первое знакомство с Магическим Театром. История его возникновения и развития.;
Первое впечатление о человеке;
Первичные, врожденные Вторичные, приобретенные;
ПЕРВИЧНЫЕ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ;
Первичная статистическая обработка данных;
Перввые представления о мышлении.;
Первая ступень «Сексология и сексопатология».;
Первая помощь при переломе позвоночника;
Первая глава «Теоретический обзор различных направлений и подходов к изучению синестезии» состоит из пяти параграфов.;
Педагогический психолог и психолог-эргономист;
Педагогический мини-тезаурус студента;
пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2002. - с. 3-203;
Паузы логические и психологические;
Патопсихологічна діагностика доклінічних нервових розладів;
Патопсихология. Лекция №2.;
Патопсихологический синдром как основа квалификации нарушений психики в патопсихологии, современные представления о синдромообразующем факторе в патопсихологии.;
Патоморфологиялық референс-орталықтардың деңгейінде жүргізілген иммуногистохимиялық зерттеулердің тізбесі;
Патологические типы отношения к болезни;
Патологические изменения нервной системы;
Патологии слуховой системы;
ПАСПОРТ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ЗДРАВПУНКТА УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ;
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ;
Парная йога открывает внутренний источник красоты здоровья и долголетия;
Парень проходит по сцене и говорит непрерывно. Не останавливаясь он уходит со сцены в другую кулису.;
Парасимпатическая отдел вегетативной нервной системы;
Параметры характеристики культуры речи;
Параметры оценки к обследованию фонематического восприятия;
Параметры оценки деятельности заведующего кафедрой;
Параметрический t-критерий Стьюдента;
Паралельний рекламний експеримент;;
Пансионаты для престарелых и инвалидов;
Память как психический процесс;
Памятка родителям, чей ребенок страдает синдромом гиперактивности внимания ММД.;
Памятка по дорожной безопасности;
Памятка для родителей будущих первоклассников;
Памятка для гематологических больных и их родственников;
Палочка Доянь способ применения;
Пакстон – Квадратная затычка в сфинктерообразной дыре;
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі;
Паблик рилейшнз и товарная пропаганда.;
п.1.4. Структура конфликта.;
П. Фресс О ПСИХОЛОГИИ БУДУЩЕГО;
Пәннің модульдік оқыту бойынша күнтізбелік - тақырыптық жоспары және сағаттар торы;
П с и х і к а і с в і д о м і с т ь.;
П о н я т т я п р о п с и х і к у;
Ошибки первого впечатления;
Ошибки восприятия и пути их преодоления;
Ошибки атрибуции и их влияние на процесс межкультурной коммуникации.;
Очорнювання сестер і УПГКЦ в мас-медіа;
Очень важно определить эпоху в которой появился герой. Эпоха – поднятия общественного движения, многомиллионный народ поднимается к борьбе. 6 страница;
Очень важно определить эпоху в которой появился герой. Эпоха – поднятия общественного движения, многомиллионный народ поднимается к борьбе. 5 страница;
Очень важно определить эпоху в которой появился герой. Эпоха – поднятия общественного движения, многомиллионный народ поднимается к борьбе. 4 страница;
Очень важно определить эпоху в которой появился герой. Эпоха – поднятия общественного движения, многомиллионный народ поднимается к борьбе. 3 страница;
Очень важно определить эпоху в которой появился герой. Эпоха – поднятия общественного движения, многомиллионный народ поднимается к борьбе. 2 страница;
Очень важно определить эпоху в которой появился герой. Эпоха – поднятия общественного движения, многомиллионный народ поднимается к борьбе. 1 страница;
Очевидные секреты здоровья;
Оцінка ступеня задоволеності/незадоволеності споживачів;
Оцінка психологічних якостей службовців з позиції представника керівництва;
Оцінка досягнутих результатів і прогресу в стані пацієнта;
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.;
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.;
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.;
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов;
Оценка эмпатийности личности;
Оценка состояния сердечно-сосудистой системы;
Оценка состояния репродуктивной системы;
Оценка состояния кожи и видимых слизистых;
Оценка общего состояния пациента;
Оценка нервно - психического напряжения.;
Оценка копинг-стратегий (преодолевающего поведения);
ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИКАНТА;
Оценка выполнения задания.;
Оцените приведенные высказывания в баллах от 0 до 4, затем подсчитайте сумму.;
Охарактеризуйте субъект деятельности;
Охарактеризуйте основные функции менеджмента;
Оформление юридической психологии как науки;
ОФОРМЛЕНИЕ ССЫЛОК И ЛИТЕРАТУРЫ;
Оформление списка терминов;
Оформление списка сокращений и условных обозначений;
Оформление символических действий;
Оформление практической работы № 8;
Оформление практической работы № 6;
Оформление практической работы № 4;
Оформление практической работы № 11;
Оформление практической работы № 10;
Оформление практической работы № 1;
Оформление курсовой работы;
ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
Оформление контрольной работы;
Оформление других частей курсовой работы;
Оформление домашней работы;
ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ;
Отчетная документации по практике;
ОТЧЕТ О ПРОИСХОДЯЩЕМ - 23 МАР;
Отчет о проведении терапевтического практикума;
Отсутствие осознания удовлетворительной материнской заботы;
ОТСТУПНИЧЕСТВО» РОДОМ ИЗ ДЕТСТВА;
Отрывок из книги «Как узнать и изменить свою судьбу» М.Е.Литвака.;
Отрицательный уровень прохождения этого урока заставляет человека отождествить всего себя, в том числе и каждое свое слово, жест, движение и суждение с истиной.;
Отрасли психологической науки;
Отрасли психологии разделяют на фундаментальные (общие) и прикладные (специальные).;
Отработка согласованных действий по выполнению приемов стрельбы из автомата;
Отправка почты, адресные рассылки direct mail – этапы проведения;
Отношение родителей к окружающим людям;
Отношение родителей к деятельности ребенка;
Отношение к учению в мотивационной сфере;
Относительная стабильность иерархии мотивов;
Отмычки для «черного ящика».;
Отметьте наиболее значимые проблемы, препятствующие массовому созданию ТСЖ в современных городах (не более 3-х );
Отличия руководителя от лидера;
Отличительные особенности методов торговли, используемых в розничном торговом предприятии;
Отличие психики животных и сознания человека.;
Отличие программы от аналогов;
Отличие мононорм от норм права;
Открытие бессознательного З.Фрейдом;
Откровение св. апостола Иоанна Богослова. Глава 13 9 страница;
Откровение св. апостола Иоанна Богослова. Глава 13 8 страница;
Откровение св. апостола Иоанна Богослова. Глава 13 7 страница;
Откровение св. апостола Иоанна Богослова. Глава 13 6 страница;
Откровение св. апостола Иоанна Богослова. Глава 13 5 страница;
Откровение св. апостола Иоанна Богослова. Глава 13 4 страница;
Откровение св. апостола Иоанна Богослова. Глава 13 3 страница;
Откровение св. апостола Иоанна Богослова. Глава 13 2 страница;
Откровение св. апостола Иоанна Богослова. Глава 13 11 страница;
Откровение св. апостола Иоанна Богослова. Глава 13 10 страница;
Откровение св. апостола Иоанна Богослова. Глава 13 1 страница;
Отклонение ограничений и неприятие препятствий, стеснений и помех;
Отказ проходить службу в армии;
Отзывы и тайны системно-векторной психологии- Юрию Бурлану это выгодно.;
Отзыв научного руководителя об итогах научно-исследовательской практики.;
Отечественная юридическая психология в XX столетии;
Отделения дневного пребывания;
Отграничение от смежных преступлений;
Отвечайте как можно искренней. Не надо стараться произвести хорошее впечатление своими ответами, они должны соответствовать действительности.;
ответственность работодателей и должностных лиц организаций за нарушения законодательства о труде (дисциплинарная, административная, уголовная);
Ответственности руководителя;
Отбор кандидатов на обучение и прием документов;
От редактора английского издания;
От разницы в узорах до разницы в культурах;
От печальных глаз до радостных глаз;
От переводчика вместо предисловия;
ОТ ОБЩИХ ПРИНЦИПОВ К КОНКРЕТНЫМ ВЫВОДАМ;
От греческого «акме» - острие, высшая точка).;
От болезни к внутреннему развитию;
Осымша) 1. Сезім жөнінде түсінік;
Осы телепублицистердің білекке білек қосып, ой тоғыстыруы нәтижесінде 1980 жылдары барысында «Көкпар» хабары дүниеге келді.;
Осы нәрестеге тыртықтың қандай өлшемі ЕҢ ықтимал?;
Островский Александр Николаевич (1823-1886).;
Остап Вишня - майстер гумору і сатири.;
Остановимся на основных положениях этих документов.;
Остальная детская неврология;
Осталось совсем чуть-чуть!;
Особливості формування часових уявлень дітьми старшого дошкільного віку;
Особливості усного спілкування.;
Особливості спілкування медичних працівників між собою”.;
Особливості розвитку конфлікту;
Особливості психології як науки. Значення психологічних знань для людини;
Особливості побудови тренінгових програм;
Особливості організації управління колективом машинно-тракторного парку.;
Особливості організації управління галузями рослинництва.;
Особливості надання індивідуальної допомоги: механізми дії.;
Особливості виконання та відбування кримінального покарання у виді арешту військовослужбовцями.;
Особистість військовослужбовця та її психологічна структура;
Особенность психологии больших социальных групп.;
Особенности эмоционально-волевой сферы и личности.;
Особенности ценностных ориентаций (у мужчин и женщин, у городских и сельских жителей и т.п.).;
особенности формирования трудовой деятельности.;
Особенности учебной деятельности.;
Особенности управленческой деятельности;
Особенности управления персоналом в инновационных организациях;
Особенности туризма как объекта управления;
Особенности творческого воображения детей младшего школьного возраста;
Особенности становления самооценки у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха;
Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству.;
Особенности развития связной речи в дошкольном детстве;
Особенности развития общения в дошкольном возрасте;
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОЛОВНОГО И СПИННОГО МОЗГА У ДЕТЕЙ;
Особенности работы психолога во внешкольных учреждениях, психологических центрах, ПТУ, ССУЗах, ВУЗах;
Особенности психологической науки.;
Особенности психического развития;
Особенности продаж и обеспечение их роста продаж в туриндустрии;
Особенности принятия решения о покупке товара- новинки;
Особенности приема на факультет по подготовке иностранных слушателей;
Особенности потерпевшего, анализ психологических закономерностей формирования показаний и их особенности.;
ОСОБЕННОСТИ ПОСТНАТАЛЬНОГО ПЕРИОДА И СВЯЗЬ ИХ С ПРОБЛЕМАМИ ПИТАНИЯ НОВОРОЖДЕННОГО;
Особенности покупательского поведения ••• организаций-потребителей ^ Особливості купівельної поведінки організацій-споживачів;
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ;
Особенности общения в семье;
Особенности новой маркетинговой концепции.;
ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ И МОТИВОВ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ;
Особенности моды как социальной нормы;
Особенности межполовой презентации;
Особенности межличностной коммуникации в семье. Понятие коммуникационной проблемы, ее развитие.;
ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ;