ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В соответствии с концепцией преподавания курса, разработанной авторами данной работы, в рамках дисциплины «Стандартизация и сертификация социально-культурных
В соответствии с концепцией преподавания курса, разработанной авторами данной работы, в рамках дисциплины «Стандартизация и сертификация социально-культурных и туристских услуг» можно выделить ряд разделов.
Во-первых, это теоретические основы стандартизации и сертификации. В этой части мы рассматриваем понятия стандартизации и сертификации, которые изложены в российских нормативно-правовых документах.
Во-вторых, речь идет о регулировании стандартизации и сертификации социально-культурных и туристских услуг в российском законодательстве. Данный раздел имеет определяющее значение в рамках данного курса. Это объясняется тем, что дисциплина «Стандартизация и сертификация социально-культурных и туристских услуг» имеет практическое значение в конкретной деятельности. Практическая деятельность в различных сферах национальной экономики регулируется со стороны государства. Это выражается в издании органами государственной власти документов (правила, инструкции и т.д.), которые обязательны к исполнению предпринимателями или в некоторых случаях носят рекомендательный характер. Но в любом случае специалисту в социально-культурном сервисе и туризме необходимы теоретические знания в рассмотренных нами аспектах, поскольку это, на наш взгляд, позволяет предпринимателю отстоять свои права в спорных ситуациях. Без наличия конкретных знаний этого сделать невозможно. В данном случае речь идет уже о компетентности специалиста.
Отметим, что особое внимание вопросам нормативно-правового регулирования в системе стандартизации и сертификации объясняется значительными изменениями в указанной сфере в последние три года в связи с принятием Федерального закона РФ «О техническом регулировании».
В-третьих, это вопросы организации управления системой стандартизации и сертификации на федеральном уровне. Необходимо подчеркнуть, что существующая структура управления системой стандартизации сложилась в 2004–2005 гг. и, по всей видимости, в дальнейшем подвергнется некоторым изменениям, которые связаны с переходом от государственной системы стандартизации к национальной системе стандартизации.
В-четвертых, это блок вопросов по истории стандартизации и сертификации. Необходимо учитывать, что существующая система стандартизации и сертификации является результатом предшествующего развития. Многие вопросы в рамках данного курса сложно понять без наличия указанного раздела.
При использовании данного пособия в процессе обучения необходимо понимать, что стандартизация и сертификация является развивающейся системой, что обусловлено постоянно происходящими изменениями в нормативно-правовой базе. Эти изменения вызваны потребностями развития национальной экономики. Конкретные же даты внесения изменений не в последнюю очередь зависят от воли законодателя.
Таким образом, представленный в учебном пособии материал не может рассматриваться как неизменный в будущем. Тем не менее, на наш взгляд, в определенные промежутки времени требуется подводить итоги «на данный момент», которые являются базой для самостоятельной работы студента.
Учебное пособие окажет значительную помощь студентам в изучении данной дисциплины, а система ссылок на библиографический список, приведенные схемы, текстовый материал в приложениях, итоговый тест будут способствовать эффективной самостоятельной подготовке.