ВВЕДЕНИЕ. Интегрированный модуль
Л. Н. Луц, О. Н. Логвиненко
Интегрированный модуль
«Философия»
Методические рекомендации по подготовке к компьютерному тестированию
Для студентов заочной формы обучения
По всем специальностям
Бобруйск, 2013
ББК 87
УДК 1
Л 86
ББК 88+74
УДК 159.9+37
Л69
Рецензент доцент кафедры общественных дисциплин и права Бобруйского филиала УО «БГЭУ», кандидат исторических наук И.В. Гребенчук
Рекомендовано кафедрой общественных дисциплин и права Бобруйского филиала УО «БГЭУ»
Утверждено Учебно-методическим советом Бобруйского филиала УО «БГЭУ»
Луц Л. Н., Логвиненко О. Н.
Интегрированный модуль «Философия»: Метод. указания по подготовке к компьютерному тестированию / Л. Н. Луц. – Бобруйск, 2013. – с.
© Луц Л. Н., Логвиненко О. Н. 2013
© Бобруйский филиал УО «БГЭУ», 2013
Содержание
Введение
1. Пояснительная записка об учебной дисциплине ИМ «Философия»………………………………………………………………. 5
2. Содержание учебного материала курса ИМ» Философия» …………. 6
3. Методические указания по выполнению тестовых заданий…………. 13
4. Список примерных тестовых заданий ………………………………… 15
5. Список рекомендуемых источников для подготовки к тестированию.18
ВВЕДЕНИЕ
Компьютерные тесты по учебной дисциплине ИМ «Философия» разработаны доцентом кафедры ОДиП Луц Л. Н. и старшим преподавателем кафедры ОДиП Логвиненко О. Н. в соответствии с СТП СМК БГЭУ 6.3.0-04-2010 «Система менеджмента качества. Компьютерное тестирование в учебном процессе».
В основу тестов положена экспериментальная учебная программа интегрированного модуля «Философия» для учреждений высшего образования, разработанная Министерством образования РБ в 2012 г. (регистрационный № ТД-СГ.01/эксп.), типовая учебная программа по дисциплине «Основы психологии и педагогики» (рег. № ТД-СГ.006/тип.) и учебная программа по дисциплине ИМ «Философия», разработанная на кафедре ОДиП и утвержденная методическим советом БФ БГЭУ.
При разработке тестов учитывалась роль данной учебной дисциплины в подготовке экономистов: содержание тестов оптимально отражает содержание тем учебной дисциплины, что соответствует требованиям учебного плана, типовой и рабочей программ.
В содержание тестовых заданий включены наиболее значимые элементы учебной программы, которое соответствует уровню современного философского знания и теоретических основ современной психологии и педагогики. Это позволяет реализовать основную цель разработанных тестов – помочь студентам заочной формы обучения самостоятельно освоить основные проблем философского миропонимания, осознать содержание и направленность развития современной техногенной цивилизации, изучить основные характеристики и закономерности психики человека с целью сознательного формирования всесторонне развитой творческой личности в процессе своей будущей профессиональной деятельности.
Тестовые задания построены с учетом последовательности изучения тем в курсе учебной дисциплины и взаимосвязаны между собой.
Тесты имеют закрытую (возможность выбора правильных ответов из предложенных вариантов) и открытую форму (20 %). Количество тестовых заданий в компьютерном тесте не превышает 15. При разработке учитывалось 20% низкой, 60% средней и 20% высокой трудности тестовых заданий. Время выполнения теста – 20 минут.
1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОБ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ИМ«Философия»
Отличительной особенностью данной экспериментальной учебной дисциплины является ее интегрированный характер. Она сохраняет то наиболее значимое содержание, изучаемых ранее курсов, «Философия» и «Основы психологии и педагогики», то есть то содержание, которое вызывало наибольший интерес и востребованность у преподавателей и студентов. Содержание учебной дисциплины «Основы психологии и педагогики» реализует тесные междисциплинарные связи с учебной дисциплиной «Философия». При этом содержание модулей курса «Основы психологии» логично и последовательно дополняется соответствующими прикладными педагогическими аспектами, включенными в содержание курса «Основы педагогики».
Изучениефилософии ориентировано на освоение студентами наследия мировой и отечественной философской мысли, формирование у них творческого отношения к этому наследию, развитие навыков самостоятельного философского мышления. В этой связи особой задачей является изучение динамики философского знания в широком историко-культурном контексте, взаимосвязи его эволюции с логикой развития духовной культуры человечества, философским осмыслением современных социальных реалий.
Учебная дисциплина «Основы психологии и педагогики» представлена двумя курсами: «Основы психологии» и «Основы педагогики». Цель и задачи названной учебной дисциплины конкретизируются далее для каждой ее составляющей. Цель курса «Основы психологии»: повышение уровня психологической компетентности, психосоциальной адаптивности и психолого-педагогической и управленческой культуры студентов. Цель курса «Основы педагогики»: усвоение сущности, закономерностей, принципов, условий и факторов формирования у человека качеств активного и компетентного социального субъекта культуры и труда, гражданской и семейной жизнедеятельности; подготовка личности к выполнению задач и функций в социальном контексте будущей профессиональной деятельности; формирование готовности к постоянному самообразованию, личностному и профессиональному саморазвитию.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА КУРСА
ИМ «Философия»
УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ФИЛОСОФИЯ»