Розподіл навчального часу за розділами та видами занять
| №теми | Назва модулів і тем | Кількість годин | |||||||
| Всього | Аудиторна робота | Самостійна робота | |||||||
| Всього аудиторних | Лекцій | Практичних | Лабораторних | Інд.робота (КСР) | Поточна (підг. до аудит занять) | Підсумков. (підг. до складання модулів | |||
| Модуль 1 Технології соціально-педагогічної роботи: теоретичні засади | |||||||||
| Технології соціально-педагогічної роботи: сутність та специфіка | |||||||||
| Методи соціально-педагогічної роботи | |||||||||
| Організаційні форми соціально-педагогічної роботи | |||||||||
| Соціальні інновації та технології визначення ефективності соціально-педагогічної роботи | |||||||||
| Модуль 2.Педагогічні методи в системі технологій соціально-педагогічної роботи | |||||||||
| Методи формування свідомості | |||||||||
| Методи стимулювання поведінки об’єкту соціально-педагогічної роботи | |||||||||
| Методи організації діяльності клієнтів соціально-педагогічної роботи | |||||||||
| Модуль 3. Загальні технології соціально-педагогічної роботи | |||||||||
| Соціальна вулична робота як метод соціально-педагогічної діяльності | |||||||||
| Рекламно-інформаційні технології в соціально-педагогічній діяльності | |||||||||
| Технології соціальної терапії в діяльності соціального педагога. | |||||||||
| Особливості соціально-педагогічної роботи в умовах оздоровчого табору | |||||||||
| Модуль 4.Технології соціально-педагогічної роботи з різними групами клієнтів | |||||||||
| Технології соціально-педагогічної роботи з сім’єю | |||||||||
| Технології соціально-педагогічного супроводу осіб з обмеженими можливостями | |||||||||
| Технології формування та розвитку творчої особистості | |||||||||
| Технологізація волонтерської роботи в соціально-педагогічній діяльності | |||||||||
| Всього |
ІІІ.Зміст дисципліни
| № п/п | 3.1.Назва розділів, тем та їх зміст | К-сть годин | |
| Всього | В т.ч. лекцій | ||
| 1. | Модуль 1. Тема 1.Технології соціально-педагогічної роботи: сутність та специфіка Поняття соціальних технологій. Типи та види соціальних технологій. Особливості соціальних технологій. Поняття технологій соціально-педагогічної роботи. Особливості технології соціально-педагогічної роботи. Основні складові соціально-педагогічних технологій: соціально-психологічні, соціально-медичні і безпосередньо соціально-педагогічні технології. Умови реалізації соціально-педагогічних технологій. Загальні і прикладні технології соціально-педагогічної роботи. | ||
| Тема 2. Методи соціально-педагогічної роботи. Методи соціально-педагогічної діяльності. Філософські та загальнонаукові методи в соціально-педагогічній роботі. Спеціальні наукові методи. Психологічні та соціологічні методи методи в практиці соціально-педагогічної роботи.Педагогічні методи , їх характеристика. Методи соціально-педагогічної діяльності. Метод “рівний-рівному”. Метод соціальної вуличної роботи. | |||
| Тема 3. Організаційні форми соціально-педагогічної роботи Зміст понять “форма”та“форми соціально-педагогічної роботи”. Специфічні ознаки форми соціально-педагогічної роботи: функціональність, структурність, інтегративність, неперервність. Класифікація організаційних форм соціально-педагогічної роботи. Специфіка використання форм соціально-педагогічної роботи з різними групами клієнтів. Особливості комплексних форм роботи. Індивідуальні, групові та масові форми соціально-педагогічної роботи. | |||
| Тема 4. Соціальні інновації та технології визначення ефективності соціально-педагогічної роботи Особливості соціальних інновацій. Класифікація інновацій в соціальній роботі. Соціальна програма. Критерії оцінки ефективності соціально-педагогічної роботи. Взаємозв’язок понять інновація та передовий досвід. Значення передового досвіду в соціально-педагогічної діяльності. Технології узагальнення передового педагогічного досвіду в системі соціально-педагогічної діяльності. Послідовність (алгоритм) роботи з досвідом. | |||
| Модуль 2. Тема 5. Методи формування свідомості Місце методів формування свідомості в системі інших соціально-педагогічних методів. Методи переконання. Метод навіювання та прийоми його застосування. Приклад в системі формування свідомості клієнтів соціально-педагогічної роботи. Форми застосування методів формування свідомості. Технологія підготовки і проведення соціально-педагогічної бесіди, дискусії та диспуту,конференцій, усного журналу. | |||
| Тема 6. Методи стимулювання поведінки об’єкту соціально-педагогічної роботи Характеристика методів стимулювання. Методи позитивного підкріплення і прийоми їх застосування. Методи негативного підкріплення і прийоми їх застосування. Методи змагання і можливості його використання в соціально-педагогічній діяльності.Соціально-педагогічні умови успішного застосування методів стимулювання. | |||
| Тема 7. Методи організації діяльності клієнтів соціально-педагогічної роботи Характеристика і значення методів організації діяльності. Методи соціального навчання та закріплення позитивного досвіду. Доручення як метод організації соціально-керованої діяльності. Типологія та зміст основних доручень. Гра як впливовий засіб соціально-виховної роботи. Психолого-педагогічні умови застосування методів організації діяльності. | |||
| Модуль 3 Тема 8.Соціальна вулична робота як метод соціально-педагогічної діяльності Основні завдання вуличної соціальної роботи . Переваги вуличної соціальної роботи. Основні форми вуличної соціальної роботи. Організація роботи бригади вуличних соціальних працівників. | |||
| Тема 9. Рекламно-інформаційні технології в соціально-педагогічній роботі Сутність та специфіка використання рекламно-інформаційних технологій у діяльності соціальних працівників. Поняття “Засоби масової інформації”. Стратегія і технології взаємодії соціального працівника з засобами масової інформації. Специфіка рекламно-інформаційної діяльності соціальних працівників та установ. Види інформаційного впливу у роботі соціального педагога. | |||
| Тема 10. Технології соціальної терапії в діяльності соціального педагога Технології надання психолого-педагогічної допомоги особистості, немедичної корекції чи терапії. Індивідуальна та групова форми роботи з клієнтом ( їх переваги та недоліки). Проблеми терапевтичної роботи соціального педагога з різними групами клієнтів. Групи взаємодопомоги. Окремі напрями соціальної терапії, їх характеристика. | |||
| Тема 11. Особливості соціально-педаггогічної роботи в умовах оздоровчого табору Переваги роботи літнього тимчасового дитячого оздоровчого табору у вирішенні проблем соціально-педагогічної роботи.. Сутність та специфіка роботи соціального педагога як організатора діяльності дитячих та юнацьких колективів в умовах літнього табору. Таборова зміна, її етапи. Види, форми колективного планування в умовах табору.Основні принципи самоврядування в умовах літнього табору. Методика проведення найбільш типових табірних Днів. Методика підготовки та проведення фестивалів, творчих оглядів, концертів. | |||
| Модуль 4. Тема 12. Технології соціально-педагогічної роботи з сім’єю Завдання соціально-педагогічної роботи з сім’єю. Типологія сімей, що потребують допомоги та підтримки соціального педагога.Технології діагностики сімейних стосунків. Соціально-педагогічні паспортизація сім’ї. Технології сімейної терапії. Технології соціального патронажу, інспектування, нагляду. Технології соціально-педагогічного сімейного консультування. Специфіка роботи соціального педагога з сім”ями різного титу. Методика організації роботи сімейного клубу. Технології підготовки і проведення сімейного свята. | |||
| Тема 13. Технології соціально-педагогічного супроводу осіб з обмеженими можливостями Завдання соціального педагога в роботі з дітьми та молоддю з обмеженими можливостями. Технології вивчення особистості дітей з обмеженими можливостями. Реалізація програм соціалізації дітей та молоді з обмеженими можливостями. Методи та форми соціально-педагогічної роботи Центрів реабілітації. Особливості соціального патронажу дітей з функціональними обмеженнями. | |||
| Тема 14.Технології формування та розвитку творчої особистості Завдання виховання людей з високим творчим потенціалом як актуальна проблема сучасної соціально-педагогічної науки і практики. Поняття "творча особистість" як основне поняття соціальної педагогіки. Технології виявлення, діагностики обдарованості. Види роботи з обдарованою молоддю.. Діяльність соціального педагога в будинках творчості, клубах, студіях. Специфіка соціально-педагогічної роботи в ліцеях, гімназіях, спеціальних класах для дітей з високим рівнем сформованості творчих здібностей. | |||
| Тема 15.Технологізація волонтерської роботи в соціально-педагогічній діяльності Технологічні аспекти формування та розвитку волонтерського руху в умовах сьогодення. Характеристика соціальних програм, проектів та акцій у яких беруть участь волонтери. Система підготовки волонтерів до участі в соціально-педагогічній діяльності. Школа, семінар як форми навчання волонтерів. Проблеми пропаганди і популяризації волонтерської діяльності в сучасних умовах. |
Зміст практичних занять
| №п/п | Зміст практичних занять | К-сть годин |
| 1. | Впровадження загальнонаукових та спеціальних наукових методів в практику соціально-педагогічної роботи. | |
| 2. | Організаційні форми соціально-педагогічної роботи: методика підготовки та проведення | |
| 3. | Аналіз інноваційних програм, проектів соціально-педагогічної роботи. | |
| 4. | Методика підготовки та проведення групових словесних форм соціально-педагогічної роботи | |
| 5. | Застосування форм методів стимулювання поведінки клієнтів. | |
| 6. | Методи організації діяльності та форми їх застосування. | |
| 7. | Ділова гра “ Розробка соціального паспорту мікрорайону”. | |
| 8. | Рекламно-інформаційна діяльність соціального педагога | |
| 9. | Особливості соціально-педагогічної роботи в літньому оздоровчому таборі | |
| 10. | Технології соціально-педагогічної роботи з сім’єю. Ділова гра “Сімейний клуб”. | |
| 11. | Зміст соціально-педагогічної діяльності з клієнтами з обмеженними функціональними можливостями | |
| 12. | Діяльність соціального педагога по формуванню та розвитку творчих здібностей клієнтів | |
| 13. | Технологїзація волонтерської роботи |
Модуль 1.
Практична робота № 1.Впровадження загальнонаукових та спеціальних наукових методів в практику соціально-педагогічної роботи.
Хід:
1. Навести приклади впровадження загальнонаукових та спеціальних наукових методів в практику соціально-педагогічної роботи ( міні-доповідь).
2. Довести необхідність використання історичного методу при оцінці сучасних соціальних явищ ( ретроспективний аналіз ).
3. Обгрунтувати сучасні підходи до використання управлінських методів в системі соціально-педагогічної роботи.
Основна література: 9,11,12,14,15 Додаткова література: 27,34,38,43,58 Практична робота № 2. Організаційні форми соціально-педагогічної роботи: методика підготовки та проведення
Хід:
1. Розглянути класифікацію форм соціально-педагогічної роботи. Заповнити таблицю.
2. Запропонувати власні приклади (проекти) організаційних форм соціально-педагогічної роботи ( робота в мікрогрупах).
3. Конкурс на кращій проект організаційної форми соціально-педагогічної роботи
Основна література: 1,11,16,22 Додаткова література: 27,44,58,59
Практична робота № 3. Аналіз інноваційних програм, проектів соціально-педагогічної роботи.
Хід:
1. Визначити адресу та носія досвду соціально-педагогічної роботи (за матеріалами періодичних видань).
2. Проаналізувати досвід соціально-педагогічної роботи за такими критеріями: масовість, визначеність, вимірюваність, оптимізація, економія ресурсів, результативність тощо.
3. Визначити шляхи оптимізації запропонованих зразків соціально-педагогічної роботи.
Основна література: 1,3,5,13,22 Додаткова література: 33,36,40,45
Модуль 2.
Практична робота № 4. Методика підготовки та проведення групових словесних форм соціально-педагогічної роботи
Хід:
1. Розробити структуру і зміст морально-етичної, культурологічної та профілактичної бесіди.
2. Розробити структуру і зміст одного диспуту на соціально-педагогічну тему.
3. Ділова гра “Прес-конференція”(на основі аналізу матеріалів періодичних видань ).
4. Розробити структуру і зміст рубрик усного журналу “Соціальний педагог”. Захист проекту “ Усний журнал”.
Основна література: 1,5,22 Додаткова література: 27,32,44,58
Практитчна робота № 5. Застосування форм методів стимулювання поведінки клієнтів.
Хід:
1.Захист проектів видів та форм нетрадиційних заохочень для клієнта чи групи (медалі, вимпели, грамоти, подяки, подарунки тощо).
2.Аналіз педагогічних ситуацій (за матеріалами періодичних видань та літературних джерел ) щодо використання прийомів негативного підкріплення
3.Розробка умов стенду комплексного групового змагання.
Основна література: 5,10,11,16 Додаткова література: 27,44,47,58
Практична робота № 6. Методи організації діяльності та форми їх застосування.
Хід:
1.Розробка переліку та змісту найбільш типових доручень для колективу вихованців.
2.Розробка прикладів унаочнення змісту виконання доручень (форма, шеврони , нашивки, емблеми).Робота в підгрупах
3.Визначення виховного потенціалу 10-15 ігор; розробка системи позначень – “ код “ гри.
4.Демонстрація відомих ігрових технік.
Основна література: 1,3,6,11,16 Додаткова література: 23,28,44,47,54
Модуль 3.
Практична робота № 7. Ділова гра “ Розробка соціального паспорту мікрорайону”.
Хід:
1.Розробка системи соціальної паспортизації мікрорайону ( робота в підгрупах).
2.Захист авторських проектів форм паспортизації.
3.Розробка переліку соціальних послуг, що надаються в умовах вулиці за такою схемою ( робота в підгрупах):
| № | Категорія клієнтів | Види послуг | Форма надання послуг |
Основна література: 1, 2,8,22 Додаткова література: 34,54,57,58
Практична робота № 8. Рекламно-інформаційна діяльність соціального педагога
Хід:
1.Аналіз типових видів рекламної продукції яка використовується в практиці соціально-педагогічної роботи.
2.Створення і використання прес-релізу як форми рекламно-інформаційної діяльності.
3.Розробка підходів до створення та використання інформаційного плаката, буклета, листівки тощо.
Основна література: 1,8,11,22 Додаткова література: 24,41,42,48,51
Практична робота № 9. Особливості соціально-педагогічної роботи в літньому оздоровчому таборі
Хід:
1. Розробка та презентація видів планів роботи ( план денний, план загону, план роботи табору тощо);
2. Розробка планів та методики проведення найбільш типових таборових Днів-свят (День Казки, День Іменинника, Батьківський День). Захист проектів ( робота в підгрупах);
3. Розробка плану проведення одного таборового свята ( Ярмарок, Карнавал, Спортивне свято ).
Основна література: 1,4,5,21,22 Додаткова література: 23,28,44,47,58
Модуль 4.
Практична робота № 10. Технології соціально-педагогічної роботи з сім’єю. Ділова гра “Сімейний клуб”.
Хід: Ділова гра “Сімейний клуб” (клуб молодої сім’ї, клуб студентської сім’ї, клуб молодих батьків). Захист та аналіз проектів.
Основна література: 3,7,8,14,15,20 Додаткова література:32,46,54,58,59
Практична робота № 11. Зміст соціально-педагогічної діяльності з клієнтами з обмеженними функціональними можливостями
Хід:
1. Розробити зміст діяльності соціального педагога – організатора акцій : “ Книга – дитині інваліду”, “ Посмішка дитини” , “ Ігротека для дитини-інваліда”. Захист авторських проектів.
2. Технологія проведення соціально-педагогічної акції “ Разом заради розвитку” . Захист проектів ( робота в підгрупах).
Основна література: 1,3,7,15,16 Додаткова література: 25,31,35,43,46,54
Практична робота № 12. Діяльність соціального педагога по формуванню та розвитку творчих здібностей клієнтів
Хід:
1 Розробити план роботи та зміст трьох занять юнацького клубу “Світ творчості”. Захист авторських проектів.
2 Технології творчості в соціально-педагогічній діяльності .“ Мозковий штурм”( аналіз проблемних ситуацій з досвіду соціально-педагогічної роботи з обдарованими дітьми та молоддю). Робота в підгрупах.
Основна література:,3.13,22 Додаткова ітература:29,33,36,37,40,43,45,49
Практична робота № 13. Технологїзація волонтерської роботи
Хід:
1. Розробити зміст та структуру роботи волонтерської школи . Захист проектів ( робота в підгрупах).
2. Розробити структуру проведення профільної волонтерської зміни в умовах оздоровчого табору. Ділова гра “ Один день”.
Основна література: 1,2,3,7,16,21 Додаткова література:25,27,34,55,58
Зміст лабораторних занять
| №п/п | Зміст лабораторних занять | К-сть годин |
| Проведення ділової гри “ Вулична ігротека” Демонстрація методики проведення станційного експресу, тематичної та сезонної ігрова програми. | ||
| Організація та проведення вуличної дискотеки, вуличного театрального дійства ( робота в підгрупах ). | ||
| Презентація системи унаочнення ( символіка, логотип, гасла, девізи, плакати, інформаційні стенди) для дитячих чи юнацьких колективів. | ||
| Методика проведення "вогнику знайомств" та організаційних зборів для колективів різного віку. |
Лабороторна робота № 1.
Місце проведення - паркова зона. Робота у підгрупах. За підгрупами закріплені різновиди ігрових технік ( тихі ігри, ігри в колі, ігри з м’ячем, ігри-масовки, естафети, настільні ігри тощо).
1. Підгрупи проводять по-черзі демонстрацію ігрових технік.
2. Кожна підгрупа пропонує проект проведення ігрової програми (станційного експресу, тематичної та сезонної ігрова програми).
Лабороторна робота № 2.
Місце проведення – майданчик , паркова зона, стадіон в мікрорайоні міста. Робота у підгрупах. Перша підгрупа пропонує проект проведення вуличної дискотеки, а друга - вуличного театрального дійства. Критерії оцінювання: унаочнення, рекламно-інформаційна робота, залучення молоді мікрорайону, активізація дій клієнтів, дотримання технологічних вимог, вміння працювати в групі.
Лабороторна робота № 3.
Місце проведення – майданчик , паркова зона, стадіон в мікрорайоні міста. Робота у підгрупах (3-4 команди). Кожна підгрупа презентує систему унаочнення ( символіка, логотип, гасла, девізи, плакати, інформаційні стенди) для дитячих чи юнацьких колективів. Після демонстрації: аналіз.
Лабороторна робота № 4.
Місце проведення – актова зала. Робота у підгрупах (3-4 команди).
1. Завдання для підгруп:
· розробити методику проведення "вогнику знайомств" для колективів різного віку;
· розробити перелік творчих завдань для бригад, екіпажів для першого організаційного збору колективу;
· розробити сценарій концерту – творчої презентації колективу педагогів;
· розробити маршрути, критерії оцінок, завдання для станцій "Експресу талантів".
2. Демонстрація і подальший аналіз виконання завдань.
3.4 Зміст самостійної роботи студентів
Модуль 1.
Тема 1. Технології соціально-педагогічної роботи: сутність та специфіка
· Розробити перелік об’єктивних та суб’єктивних умов реалізації соціально-педагогічних технологій. Оформити у вигляді схеми.
· Заповнити таблицю “ Класифікація соціальних технологій”
Тема 2 . Методи соціально-педагогічної роботи.
· На основі аналізу літератури підготувати реферат на тему ” Сучасні філософські підходи до соціально-педагогічної роботи”
Тема 3. Організаційні форми соціально-педагогічної роботи
· Розробити план-проспект комплексної організаційної форми соціально-педагогічної роботи.
Тема 4. Соціальні інновації та технології визначення ефективності соціально-педагогічної роботи
· Визначити рівень успішності дій соціального педагога-методиста (на матеріалах ознайомчої практики) та розробити план роботи майстер-класу.
· Скласти 3-4 рецензії на статті з періодичних видань з описанням досвіду соціально-педагогічної роботи.
Модуль 2.
Тема 5. Методи формування свідомості
· Скласти перелік тем та літературних джерел для проведення читацьких конференцій з різними групами клієнтів.
· Розробити зміст та завдання для “ Інтелект-шоу”
Тема 6. Методи стимулювання поведінки об’єкту соціально-педагогічної роботи
· Розробити текст грамоти для волонтерського колективу.
· Розробити макет вимпелу (медалі) для переможця змагання.
· На основі аналізу книги А.С.Макаренко “ Прапори на вежах” запропонувати нетрадиційні форми локалізації негативних дій клієнта(описати у вигляді пам’ятки)
Тема 7. Методи організації діяльності клієнтів соціально-педагогічної роботи
· Розробити зміст та унаочнення “ Пам’ятки по виконанню доручення”
· Розробити картотеку “ Ігри нашого двору" (використання відомих вуличних ігор в практиці соціально-педагогічної роботи)
Модуль 3.
Тема 8.Соціальна вулична робота як метод соціально-педагогічної діяльності
· Розробити зміст роботи та план-конспект одного заняття “Школи вуличного соціального працівника”.
· Створити методичну „скриньку” матеріалів з теми” Використання елементів молодіжної субкультури в вуличній соціальній роботі”.
Тема 9. Рекламно-інформаційні технології в соціально-педагогічній роботі
· Розробити різні види прес-релізів : анонс, запрошення, інформування, резюме, констатація.
Тема 10. Технології соціальної терапії в діяльності соціального педагога
· Розробити тематику групових занять з психолого-педагогічної терапії для клієнтів певної вікової групи. ).
· Розробити текст бесід для 2-3 занять терапевтичної групи.
· Розробити комплекс ( 20 – 30 ) діагностичних чи психокорекційних ігор для занять терапевтичної групи.
Тема 11. Особливості соціально-педагогічної роботи в умовах оздоровчого табору
· Розробити завдання для проведення “розвідки корисних справ".
· Розробити кілька варіантів можливого унаочнення планів роботи.
· Створити перелік назв таборових органів самоврядування;
· Розробити план проведення, змістове наповнення, перелік обладнання для проведення одноденного походу;
· Розробити план та зміст конкурсів для проведення фольклорного свята
Модуль 4.
Тема 12. Технології соціально-педагогічної роботи з сім’єю
· Розробити генограму трьох сімей.
· Розробити зміст і унаочнення соціального паспорту сім’ї.
Тема 13. Технології соціально-педагогічного супроводу осіб з обмеженими можливостями
· Розробити зміст карти спостереження за розвитком дитини з обмеженними можливостями
· Розробити пам’ятку для батьків дитини з обмеженими можливостями.
Тема 14.Технології формування та розвитку творчої особистості
· Розробити структуру та зміст щоденника творчого саморозвитку для дитини
· Розробити та представити пакет діагностик творчих якостей клієнтів (однієї соціальної групи).
Тема 15.Технологізація волонтерської роботи в соціально-педагогічній діяльності
· Розробити зміст та структуру виконання одного волонтерського доручення.
· Розробити план-проспект заняття з волонтерами в умовах роботи волонтерської школи.