Розробити макет заохочення для переможця змагання.
15. Описати технологію організації вуличної соціальної роботи в районі великого міста.
16. Розктити зміст технологій соціальної паспортизації.Навести приклади соціальних паспортів.
17. Розробити зміст і умови проведення тематичної ігрової програми
18. Запропонуйте характеристику методів соціально-педагогічної діяльності
19. Розробити критерії оцінок, завдання для ігрової техніки „станційний експрес”.
20. Дайте характеристику поняття “форми соціально-педагогічної роботи”.
21. .Визначити основні етапи підготовки і проведення диспуту.
22. Розглянути класифікацію форм соціально-педагогічної роботи. Запропонувати власні приклади форм
23. Розробити зміст та структуру роботи семінару для волонтерів.
24. Назвати основні завдання соціального педагога в роботі з дітьми та молоддю з обмеженими можливостями.
25. Дати характеристику основних етапів таборової зміни.
26. Визначити основні етапи підготовки і проведення соціально-педагогічної бесіди.
27. Визначити можливості використання конференцій в практиці соціально-педагогічної роботи.
28. Дати характеристику усного журналу як групової форми соціально-педагогічної роботи.
29. Визначити психолого-педагогічні умови застосування гри в соціально-педагогічній роботі.
30. Дати загальну характеристику методів стимулювання, що використовуються в практиці соціально-педагогічної роботи.
31. Визначити переваги літнього оздоровчого табору у вирішенні проблем соціально-педагогічної роботи.
32. Складіть перелік доручень для бригади вуличних соціальних працівників; розробіть зміст одного доручення у вигляді пам’ятки.
33. Дати загальну характеристику методів стимулювання, що використовуються в практиці соціально-педагогічної роботи.
34. Назвати традиційні і інноваційні форми заохочення в практиці соціально-педагогічної роботи.
35. Визначити специфіку соціально-педагогічної роботи з сім”ями різного типу.
36. Розктити особливості використання арт-технік в активізації внутрішгіх ресурсів дитини.Навести приклади.
37. Назвати традиційні і інноваційні форми заохочення в практиці соціально-педагогічної роботи.
38. Розробити перспективний план роботи клубу за місцем проживання
39. Дати визначення методів негативного підкріплення і прийомів їх застосування.
40. Визначити особливості використання техніки прес-конференції в соціально-педагогічній роботі.
41. Провести аналіз кількох прикладів інформаційно-рекламної продукції , що використовується в практиці соіально-педагогічної роботи
42. Розробити макет та зміст одного прес-релізу
43. Розробити перелік літературних джерел для читацьких конференцій.
44. Описати техніку чергування творчих доручень.
45. Дати характеристику доручення як методу організації соціально-керованої діяльності.
46. Дати характеристику загальнонаукових методів, що застосовуються в практиці соціально-педагогічної роботи1.
47. Розробити тематику профілактичних бесід для учнів загальноосвітньої школи ( різного віку).
48. Розробити методику проведення одного тематичного Дня.
49. Запропонувати організаційну форму соціально-педагогічної роботи і здійснити її методичний аналіз.
50. Розробити зміст та описати методику проведення однієї масової, комплексної вуличної форми соціально-педагогічної роботи .
Зразок екзаменаційного білета:
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА
Предмет_____Технології соціально-педагогічної роботи Семестр VI
Екзаменаційний білет № 1
1.Визначити роль та місце технологій соціально-педагогічної роботи в системі соціальних технологій.
2.Назвати основні ресурси волонтерської діяльності.
3.Розробити тематику профілактичних соціально-педагогічних бесід.
Затверджено на засіданні кафедри соціальної педагогіки протокол №________від «_____»_______________200 р.
Зав.кафедри _____________проф. Капська А.Й.
Екзаменатор _____________доц. Вайнола Р. Х.
VII.Література
| № п/п | 7.1.Основна література | |
| Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи (модульний курс дистанційного навчання) /А. Й. Капська, О. В. Безпалько, Р. Х. Вайнола. Загальна ред.:А.Й.Капської – К.: Наук. Світ, 2002 – 164с | ||
| Волонтерський рух в Україні: Тенденції розвитку / Вайнола Р.Х., Капська А.Й., Комарова Н.М. – Київ: Академпрес, 1999. | ||
| Діяльність центрів соціальних служб для молоді України: Сучасний стан і перспективи розвитку / Керівник авт. кол: Толстоухова С.В.- Київ – 1999. | ||
| Діяльність центрів ССМ по літньому оздоровленню дітей та молоді: //за заг.ред. Толстоухової С.В., Пінчук І.М..- К.УДЦ ССМ, 2000 р. | ||
| Иванов И.П. Энциклопедия коллективних творческих дел. – М.: Педагогика,1989. | ||
| Игры — обучение, тренинг, досуг: в 4-х кн. /Под ред. В.В Петрусинского.— М.: Новая шк.,1994.—368 с. | ||
| Капська А.Й.Соціальна робота: Навч.посібник - К.:Центр навчальної літератури,2005.- 328 с. | ||
| Лекции по технологи социальной работы. В 3-х частях/ Под ред. Холостовой Е.И. Часть 1. М.: Социально-технологический институт, 1998. | ||
| Лукашевич М.П. Мигович І.І. Теорія і методи соціальної роботи: Навч. посіб. – К.: МАУП, 2002. – 136с. | ||
| Никитин В. А. Начала социальной педагогики: Учебное пособие. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. | ||
| Овчарова Р.В. Книга социального педагога. – М.: ТЦ “Сфера”, 2001. – 480с. | ||
| Российская энциклопедия социальной работы / Под ред. А. М. Панова, Е. И. Холостовой. – М., 1997. | ||
| Сисоева С.О. Основи педагогічної творчості вчителя: Навчальний посібник. — К.: ІСДОУ, 1994. — 112 с. | ||
| Соціальна робота в Україні: теорія та практика. /За заг. ред. А. Я. Ходорчук. – К.: ДЦССМ, 2002. – 177с. | ||
| Соціальна робота в Україні:Навч.посіб./ За заг ред.: І.Д.Звєрєвої,Г.М.Лактіонової.-К.:Наук.світ, 2003.-233 с. | ||
| Соціальна робота: технологічний аспект: Навч. посібник/ За ред проф. А.Й.Капської -К.: Центр навчальної літератури, 2004.-352с. | ||
| Соціальна робота з людьми з особливими потребами /Упоряд: О. В. Безпалько та інші. /Під загал. ред. І. Д. Звєрєвої. – К.: Наук. Світ. 2002. – 55с. | ||
| Тетерский С. В. Введение в социальную работу: Учебное пособие. – М.: Академический Проект, 2000. – 496с. | ||
| Технологии социальной работы: Учебн. под общ. ред. проф. Е. И. Холостовой. – М.: ИНФРА, - М.: 2001. – 400с. - / Серия “Высшее образование”/. | ||
| Технология социальной работы: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений. /Под ред. И.Г. Зайнышева. – М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 2000. – 240с. | ||
| Технологізація волонтерської роботи в сучасних умовах. /За ред. проф. А. Й. Капської. – К.: 2001. – 140с. | ||
| Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник / За заг. ред. проф.Капської А.Й.-К.: 2000.-372 с. | ||
| 7.2.Додаткова література | ||
| Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Кн. для учителя.—М.:Просвещение, 1987.—143 с. | ||
| Баранчик С. Духовність в Україні і ЗМІ// Україна на порозі третього тисячоліття: духовність як основа консолідації суспільства – К, 1999 – т.15. с 589-597 | ||
| Безпалько О.В., Едель С.В. Підготовка волонтерів до роботи з дітьми обмежених функціональних можливостей. – К., 2001. | ||
| Бондаренко О.Ф. психологічна допомога особистості.-Харьків:Фоліо, 1996.- 237. | ||
| Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. -М.: Изд. центр “Академия”, 2001. – 160с. | ||
| Воспитание детей в игре. А.К. Бондаренко, А.Й. Матусик.—М.:Просвещение, 1983.—192 с. | ||
| Гільбух Ю.З. Розумово обдарована дитина. Психологія, діагностика, педагогіка.—К.:РОВО “Укрвузполіграф”,1992.—84 с. | ||
| Групповая психотерапия / Под ред. Б.Д.Карвасарского, С.Ледера.-М.,1990.-378с. | ||
| Даніелс Р., Стаффорд К. Залучення дітей з особливими потребами до системи загальноосвітніх класів. – Львів, 2000. | ||
| Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения:Кн. Для учителя и родителей.-М.: Просвещение,1987.-205с. (Психологическая наука – школе ). | ||
| Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя.—М.:Педагогика, 1987.—159 с. | ||
| Зайцевська Т.Ю. Вулична робота з дітьми вулиці // Соціальна робота: теорія, досвід, перспективи : Матеріали доповідей та повідомлень Міжнародної науково-практичної конференції/ за ред. І.В.Козубовської, І.І.Міговича, - Ужгород, 1999.-ч.1.-С.262-267. | ||
| Іванова І.Б. Соціально – психологічні проблеми дітей – інвалідів. – К.,2000. | ||
| Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество.—М.: Педагогика, 1990.—144 с. | ||
| Кичук Н.В. Формування творчої особистості вчителя.—К.:Либідь, 1991.— 98 с. | ||
| Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д., Хлебік С.Р. Соціальна педагогіка /Соціальна робота: Навч. посібник.— К.: IЗМН, 1997.—39 с. | ||
| Лєндрет Р.Л. Игровая терапия: искусство отношеня.Пер. с англ./ Предисл. А.Г.Варга.- М.: Международн.пед.академия, 1994, АО Сфера “1994. -160 с. | ||
| Лук А.Н. Психология творчества.—М.: Наука,1978.—127 с. | ||
| Лук’янець Т.І. Рекламний менеджмент .-К: КНЕУ, 1999 . | ||
| Лютий В.Н. „Робочі матеріали по темі: Взаємодія зі засобами масової інформації в соціальній роботі”// Теорія і практика соціальної роботи: профілактика негативних явищ у молодіжному середовищі. – К: Християнський дитячий фонд; Академія праці і соціальних відносин, | ||
| Мистецтво життєтворчості особистості; Наук.—метод. посібник: У 2ч. / Ред. рада: В.М. Доній, Р.М. Несен, Л.В. Сохань, І.Р. Єрмаков та ін.—К.: ІЗМН, 1997. — ч.1: Теорія і технологія життєтворчості. — 392 с. | ||
| Молодь і дозвілля / теорія, методика і практика роботи з підлітками та молоддю за місцем проживання // 0.В.Беспалько, А.Й.Капська, В.Т.Куєвда, К.В.Щербакова.—Редкол.: А.И.Капська /голова/ та ін.—Вип.1. — К.: А.Л.Д., 1994.—125 с. | ||
| Моляко В.0. Психологічна готовність до творчої праці.—К.:Знання, 1989.— 48 с. | ||
| На допомогу батькам, що мають дітей з особливими потребами / Під кер. Борщевської Л.В., Зіброва Л.В., Іванова І.Б. – Київ: УІСД, 1999. | ||
| Немежанская Е.А. Это волшебное слово “игра”. Сборник.—К.: Молодь, 1978.—150 с. | ||
| Попов С.В. Рекламное дело .-М.: Просвещение.- 2000. | ||
| Психология творчества. /Под ред. Я.А.Пономарева. — М.: Наука, 1990.— 224 с. | ||
| Рибалка В.В. Психологія розвитку творчої особистості: Навч. посібник.— К.: ІЗМН, 1996. — 236 с. | ||
| Рожков И.Я. „Международное рекламное дело” М: Юнити „Банки и биржы”.-1994. | ||
| Роль засобів масової інформації та інших джерел у формуванні здорового способу життя молоді / О. Яременко, О. Балакірєва, Н. Бутенко, О. Вакуленко та ін. – К: Український інститут соціальних досліджень, 2000. | ||
| Рудестам К. Групповая психотерапия : Психокоррекционные группы : теория и практика : Пер. с англ.-М.:Прогресс,1990.-367 с. | ||
| Социальная работа /Под общ. ред. В. И. Курбатова. Серия “Учебники, учебные пособие”. – Ростов н/Д: “Феникс”, 2000.- 576с. | ||
| Социальная работа: теория и практика: Учебн. Пособие./Отв. ред. д. к. н., проф. Е. И. Холостова, д. п. н., проф. А. С. Сорвика. – М.: ИНФРА – М.: 2001. – 427с. – (Серия “Высшее образование”). | ||
| Справочное пособие по социальной работе / Ред. А.М.Панов, Е.И. Холостова.- Москва: Юристь, 1997. | ||
| Фурдей С. Г. Понятие социальной технологии // Социальная работа /под общей ред. проф. В. И. Курбатова. Ростов на Дону “Феникс”, 1999. | ||
| Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2002. – 272с. | ||
| Шептенко П.А., Воронина Р.А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001. – 208с. | ||
Додаток Ж