Распределение часов по темам и видам учебной работы. № п/п Раздел/ тема Всего час. Виды учебной работы (в часах) Аудиторная работа Самостоятельная работа Лек.
4.2.1.Очная форма обучения:
| № п/п | Раздел/ тема | Всего час. | Виды учебной работы (в часах) | |||
| Аудиторная работа | Самостоятельная работа | |||||
| Лек. | Сем./пр | Лаб. | ||||
| Раздел 1. Понятие о языке и речи | ||||||
| 1. | Предмет и задачи курса. Понятие Современного русского литературного языка и культуры речи. Понятие языковой нормы. | |||||
| 2. | Норма на всех языковых уровнях: орфоэпические нормы; нормы словоупотребления; морфологические нормы; синтаксические нормы. | |||||
| 3. | Речь: формы, типы, особенности. | |||||
| 4. | Готовность оратора к речевой деятельности | |||||
| Раздел 2. Стилистика | ||||||
| 5. | Функциональные стили русского языка. | |||||
| Стилистические ресурсы русского языка. | ||||||
| Раздел 3. Речевой этикет | ||||||
| 6. | Речевой этикет и типы речевого поведения. | |||||
Содержание дисциплины
Программа дисциплины (общее содержание всех тем)
Содержание дисциплины
5.1. Программа дисциплины
Понятие о русском национальном языке.
Формы русского национального языка (просторечие, территориальные и социальные диалекты, жаргоны). Язык литературный – высшая форма национального языка, его признаки
Понятие культуры речи.
Понятие языковой нормы. Признаки нормы. Динамичность и историческая изменчивость норм, причины изменчивости, источники изменения норм. Виды норм современного русского литературного языка (орфоэпические, акцентологические, грамматические, лексические).
Лингвистические словари как основные средства кодификации языковых фактов. Типы лингвистических словарей и особенности их строения. Нормативные словари и словари-справочники. Принципы работы с ними.
Понятие речи. Её формы. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Речевое общение. Основные единицы речевого общения: речевая ситуация, речевое событие, речевое взаимодействие (вербальное и невербальное). Коммуникативный акт, его модель. Виды речевой деятельности: говорение, слушание, письмо, чтение. Коммуникативные качества речи (точность, понятность, логичность, целесообразность, чистота, богатство и выразительность).
Понятие функционального стиля русского языка.
Научный стиль, функции научного стиля (основная – передача логической информации, доказательство ее истинности, новизны и ценности; вторичная – активизация логического мышления адресата). Условия функционирования научного стиля и его языковые особенности. Разновидности научного стиля (подстили) в зависимости от адресата и целей общения:
Понятие официально-делового стиля, сфера его обслуживания. Языковые особенности и нормативные требования официально-делового стиля. Основные разновидности официально-делового стиля: собственно официально-деловой стиль (канцелярский), юридический (язык законов и указов), дипломатический. Понятие публицистического стиля, сфера применения, его функции (информативная, воздействующая), характерные черты (оценочность, побудительность, полемичность), языковые особенности. Жанры публицистики: статьи периодических печатных изданий, очерки, памфлеты, фельетоны, репортажи, заметки, воззвания и т.п.
Понятие разговорного стиля, сфера применения, основные функции (общение, воздействие). Особенности разговорной речи (неподготовленность, спонтанность, непосредственный характер речевого акта, ведущая роль диалога в общении, преобладание эмоционально-оценочной информативности). Особенности языковых средств. Роль невербальных средств общения в разговорной речи.
Речевой этикет: понятие и факторы, определяющие его формирование.
Правила слушания и правила говорения. Основные группы формул речевого этикета (приветствия, расставания и прекращения общения, приглашения, поздравления, выражения благодарности, замечаний и предупреждений, согласия и разрешения, отказа, комплиментов), их использование в зависимости от конкретных коммуникативных ситуаций.