Образовательные технологии. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 071900 Библиотечно-информационная деятельность реализация компетентностного подхода с целью

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 071900 Библиотечно-информационная деятельность реализация компетентностного подхода с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся в сочетании с внеаудиторной работой предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм.

Использование технологий активного и интерактивного обучения

Таким образом, удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины, и в целом в учебном процессе он составляет 44 % от общего числа аудиторных занятий.

В рамках дисциплины предусмотрены встречи:

Занятия лекционного типа по дисциплине «Школьная библиотека как медиацентр» для студентов составляют 55,5 % аудиторных занятий.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Темы рефератов, эссе и творческих заданий по дисциплине

1. Изучение программы по курсу. Составление рубрикатора.

2. Составление глоссария.

3.Контент-анализ профессиональной периодики по изучаемой дисциплине.

4. Разработка информационно-библиографической продукции на сайте школьного библиотечного медиацентра.

5. Подготовить дайджест по теме курса.

6. Библиографический обзор по страницам профессиональной печати.

7. Эссе на тему: «Современное информационно-библиографическое обслуживание в школьном библиотечном медиацентре».

8. Электронные услуги в школьном библиотечном медиацентре (реферат)

9. Зарубежные школьные библиотечные медиацентры.

10. Российские школьные библиотечные медиацентры.

6.2. Темы курсовых работ

По дисциплине «Школьная библиотека как медиацентр» курсовая работа не предусмотрена.

Задания для проведения текущего контроля

Темы семинарских занятий

Семинар № 1. Тема «Школьная библиотека как медиацентр:основы терминосистемы» (ОК-1),(ОК-2), (ПК-35);

Семинар № 2. Тема «Современные школьные библиотеки – медиацентры: миссия, цели, задачи» (ПК-35), (ПК-39), (ВК-1);

Семенар № 3. Тема «Школьная библиотека как медиацентр: типовые решения (модели организации деятельности» (ОК-1), (ПК-33),(ПК-36), (ПК-37), (ПК-39);

Семинар № 4. Тема «Информационные ресурсы библиотечного медиацентра» (ОК-1), (ОК-2), (ПК-35);

Семинар № 5. Тема «Информационно-библиографическая деятельность школьных библиотек-медиацентров» (ОК-1), (ПК-33),(ПК-34), (ПК-37), (ПК-39);

Семинар № 6. Тема «Информационно-библиографические продукты школьных библиотек - медиацентров» (ОК-1), (ПК-35),(ПК-33), (ПК-37), (ПК-39);

Семинар № 7. Тема «Услуги школьных библиотек - медиацентров» (ОК-1), (ПК-35),(ПК-33), (ПК-37), (ПК-39);

Семинар № 8. Тема «Школьные библиотеки как медиацентры: российский опыт» (ПК-33), (ПК-34), (ПК-37);

Семинар № 9. Тема «Школьные библиотеки как медиацентры: зарубежный опыт» (ПК-33), (ПК-34), (ПК-37);

Семинар № 10. Тема «Программно-проектная деятельность школьных библиотек - медиацентров» (ОК-1), (ПК-35),(ПК-33), (ПК-37), (ПК-39);

Семинар № 11. Тема «Школьный библиотечный медиацентр как территория чтения» (ОК-1), (ПК-35),(ПК-33), (ПК-37), (ПК-39);

Семинар № 12. Тема «Продвижение информационных продуктов и услуг школьных библиотек - медиацентров» (ОК-1), (ПК-35),(ПК-33), (ПК-37), (ПК-39).

6.3.2. Темы практических занятий

6.4. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам

6.5. Вопросы для подготовки к зачету