Смешанное склонение существительных

К этой группе относятся следующие существительные мужского рода и одно существительное среднего рода:

Der Buchstabe – буква; der Funke – искра; der Fels(en) – скала; der Gedanke – мысль; der Fiede(n) – мир; der Glaube

– вера; der Haufe – куча; der Schade(n) – вред; der Name – имя; der Wille – воля; der Same – семя; der Drache – дракон;

das Herz – сердце.

Эти существительные в родительном падеже имеют окончание -ens, во всех остальных падежах, кроме

именительного, окончание -n. Существительное das Herz в Akkusativ не имеет окончания.

Падежи Мужской род Средний род

Nominativ

Genitiv

Dativ

Akkusativ

der Name

des Namens

dem Namen

den Namen

das Herz

des Herzens

dem Herzen

das Herz

Склонение имен существительных во множественном числе

Во множественном числе все существительные склоняются одинаково. В дательном падеже они принимают

окончание -n,за исключением тех существительных, которые уже имеют -еnлибо в основе, либо как суффикс

множественного числа, либо имеют суффикс множественного числа -s.Существительные, оканчивающиеся

на -nis, -us, удваивают -sво множественном числе: die Kenntnis – die Kenntnisse; der Krokus– die Krokusse.

Падежи

Nominativ

Genitiv

Dativ

Akkusativ

die Tage

der Tage

den Tagen

die Tage

die Autos

der Autos

den Autos

die Autos

die Arbeiter

der Arbeiter

den Arbeitern

die Arbeiter

Склонение имен собственных

Имена собственные принимают в родительном падеже -s: Puschkins Werke – произведения Пушкина.

Если имя собственное, название города или страны употребляются с определением и определенным артиклем, то

в родительном падеже они не принимают окончания -s: die Straßen des neuen Berlin – улицы нового Берлина.

Названия месяцев не принимают в родительном падеже окончания -s, если перед ними стоит существительное

Моnаt: Während des Monats September – в течение сентября месяца.

Если имена собственные оканчиваются на –s, -ß, -sch, -tz, -x, -z, -ie, то они, как правило, употребляются в

дательном падеже с предлогом von(или получают в родительном падеже -еns:Hansens Bruder, Schulzens Bücher): die

Werke von Karl Marx – произведения К. Маркса.

Если перед фамилией употребляется одно или несколько имен, то склоняются только фамилии, например:

Johann Wolfgang Goethes Balladen – Баллады Иоганна Вольфганга Гете.

Если перед именем собственным употребляется нарицательное

существительное с определенным артиклем, обозначающее родство,

профессию или звание, то имя собственное не склоняется: Die Vorlesungen des

Professors Petrov – лекции профессора Петрова.

Примечание. Сочетания слов Аnfang (начало), Мitte (середина), Еnde (конец) с названием месяцев

употребляются без артикля в форме именительного падежа, например: Anfang Juni, Mitte Mai.

ВОПРО СЫ

1 Изменяется ли существительное в немецком языке по падежам?

2 Сколько падежей существует в немецком языке?

3 Назовите эти падежи по-немецки.

4 Назовите вопросы падежей.

5 Как определить тип склонения существительных?

6 Сколько типов склонения существительных имеется в немецком языке?

7 Назовите признак сильного склонения.

8 Какие существительные относятся к сильному склонению?

9 Какие существительные получают в родительном падеже окончание -es?

10 Какое окончание получают существительные, оканчивающиеся на -er, -el, -en, -em , относящиеся к сильному

склонению?

11 Назовите характерные признаки слабого склонения.

12 Какие существительные относятся к слабому склонению?

13 Назовите характерные признаки женского склонения.

14 К какому типу склонению относятся существительные женского рода?

15 Чем характеризуется смешанный тип склонения?

16 Какое одно существительное склоняется по-особому?

17 Как склоняются существительные во множественном числе?

18 Если существительное имеет суффикс множественного числа -en, какое окончание имеет это

существительное в дательном падеже?

19 Какое окончание в дательном падеже имеют существительные, если они во множественном числе получают

суффикс -s?

20 Как склоняются имена собственные?

21 Если имя собственное, название города или страны употребляются с определением артиклем, то какое

окончание они принимают в родительном падеже?

22 Принимают ли названия месяцев в родительном падеже окончание -s, если перед ними стоит

существительное Monat?

23 С каким предлогом употребляются имена собственные, оканчивающиеся на -s, -ß, -sch, -tz, -x, -z, -ie?

24 Склоняются ли имена и фамилии?

25 Если перед именем собственным употребляется нарицательное существительное с определенным артиклем,

обозначающее родство, профессию или звание, склоняется ли в этом случае имя собственное?

26 В какой форме и с каким артиклем употребляются сочетание слов Anfang, Mitte, Ende с названием месяцев?

У ПР АЖНЕН И Я

№ 1 Раскройте скобки, поставьте _____существительное в нужном падеже.

1) In … (die Erzählung) handelt es sich um … (ein Mädchen). 2) Er geht heute mit … (die Freundin) ins Kino. 3) … (die

Stunden) beginnen an … (die Universität) um 9 Uhr. 4) … (Die Auswahl) … (die Bücher) in diesem Geschäft ist groß. 5) Im

Sommer gehen wir oft zu … (der Fluß). 6) Ich gratuliere … (der Großvater) zu … (der Geburtstag). 7) Auf … (die Stunde)

schreiben wir … (die Aufsätze). 8) Ich wasche mich mit … (das kalte Wasser).

№ 2 Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже.

1) Die Studenten sitzen in (der Hörsaal). 2) Die Bücher liegen in (die Mappe) und auf (der Tisch). 3) Die Bilder hängen

an (die Wand). 4) Die Kreide liegt vor (die Tafel). 5) Der Lappen liegt auch vor (die Tafel). 6) Der Student sitzt an (der Tisch).

7) Der Stuhl steht an (der Tisch). 8) Die Bücher liegen auf (der Tisch). 9) Die Mappe steht auf (der Stuhl). 10) Der Füller liegt

auf (das Buch). 11) Die Landkarte hängt über (die Tafel). 12) Die Lampe hängt über (der Tisch). 13) Der Füller liegt unter (der

Stuhl). 14) Das Heft liegt unter (das Buch). 15) Die Studentin sitzt vor (der Lehrer). 16) Der Lehrer sitzt vor (die Studentin).

17) Die Tafel hängt neben (die Landkarte). 18) Die Studenten sitzen neben (das Fenster). 19) Der Füller liegt zwischen (das

Buch) und (das Heft). 20) Das Heft liegt zwischen (die Mappe) und (das Buch).

№ 3 Определите, к каким типам склонения относятся следующие существительные.

Der Kopf, die Sängerin, das Fell, der Affe, die Schnecke, das Flugzeug, der Artikel, der Vortrag, der Rhythmus, der

Pianist, die Straßenbahnhaltestelle, der Tschaikowski-Pianistenwettbewerb.

№ 4 Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже.

1) Laß das Buch liegen! Es gehört (der Dozent). – Weißt du es genau? Ich meinte, es ist das Buch (der Aspirant). 2) Was

lernst du? – Die Hausaufgabe. Wir haben (der Paragraph 10) auf. 3) Ist dieser Platz frei? – Nein, er ist besetzt. Hier liegen

Bücher und Hefte (der Kamarad). 4) Schreibst du einen Brief? – Ja, an (der Pädagoge). 5) Wem soll ich jetzt diese Zeitschrift

gebe? – Gib sie (der Junge). 6) Stehen in diesen Bücherschränken auch Bücher? – Das sind Musikwerke (der Komponist). 7)

Sprich nicht so laut! – Wen störe ich? – (der Studienfreund). 8) Wem gehört das Wörterbuch? – (der Junge von der ersten

Bank).

№ 5 Переведите следующие словосочетания на немецкий язык:

а) два стакана, два стакана лимонада, два мешка, два мешка муки, два куска, два куска мыла, две пары перчаток,

пять кило овощей, два литра молока;

b) две чашки, две чашки кофе, три бутылки, три бутылки молока, три порции, три порции мороженого.

№ 6 Раскройте скобки, употребите имена собственные в родительном падеже.

l) (Puschkin) Werke werden gern gelesen. 2) (Ostrowski) Theaterstücke werden in vielen Städten unseres Landes

aufgeführt. 3) (Max) Lehrbücher liegen auf dem Schreibtisch. 4) (Stein) Sohn arbeitet schon einige Jahre in Rostock. 5)

(Helene) Eltern leben auf der Krim. 6) (Marie) Tante ist erst heute aus Dresden angekommen. 7) (Ingrid) Wohnung liegt im

dritten Stock. 8) (Franz) Bruder ist Arzt. 9) (Margitta) Eltern gehen in diesem Monat auf Urlaub. 10) (Hans) Freunde

besuchen ihn oft. 11) Ist das (Otto) Schwester? 12) (Wendt) Nichte ist meine Freundin.

№ 7 Раскройте скобки, употребите имена собственные в родительном падеже.

l) "Das Kapital" ist (Karl Marx) Hauptwerk. 2) Unsere Gruppe studiert jetzt (Ludwig Feuerbach) Philosophie. 3) (Lilo

Hardel) Buch "Das Mädchen aus Wiederau" macht uns mit (Clara Zetkin) Jugendjahren bekannt. 4) Man schätzt (Käthe

Kollwitz) Litographien hoch. 5) (Ludwig Beethoven) Sinfonien werden in der ganzen Welt aufgeführt. 6) Wir lesen (Hans

Fallada) Roman "Damals bei uns daheim". 7) Meine Schwester liest (Stefan Zweig) Novellen gern. 8) Kennen Sie (Leonard

Frank) Biographie? 9) (Bertolt Brecht) Theaterstücke sind in viele Sprachen übersetzt. 10) Der Student will in der Bibliothek

(Willi Bredel) Roman "Dein unbekannler Bruder" leihen. 11) Alle deutschen Kinder lesen (Ottokar Domma) Bücher gern. 12)

(Anna Seghers) Roman "Das siebte Kreuz" ist weltbekannt.

№ 8 Раскройте скобки, употребите существительные в родительном падеже множественного и единственного

числа:

a) die Deklination (das Substantiv), die Konjugation (das Verb), die flektierte Form (das Adjektiv), die Steigerungsstufen

(das Adverb), die Bildung (das Partizip I), die Art (der Satz), die Funktion (der Artikel), der Gebrauch (das Pronomen), die

Grundformen (das Verb), die Form (das Prädikat), die wortbildende Rolle (das Präfix und das Suffix), die Wahl (das

Possessivpronomen), der Inhalt (der Paragraph);

b) die breiten Tatzen (der Löwe), die langen Ohren, (der Hase), das böse Brummen (der Bär), der Käfig (der Affe), der

laute Schrei (der Esel), das Bellen (der Hund), das Heulen (der Wolf), das Schlagen (die Nachtigall), der Gesang (der Vogel),

das Schnurren (die Katze), das Fell (der Tiger), der Rüssel (der Elefant).

№ 9 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже множественного числа.

l) Er dankt … (der Junge) für sein Geschenk. 2) Der Artikel … (der Sohn) ist wichtig. 3) Das Buch gehört … (das

Mädchen). 4) Der Roman … (der Schriftsteller) ist weltberühmt. 5) Sie geht jeden Tag in … (die Schule). 6) Der Lehrer gibt

… (die Schüler) eine schwere Hausaufgabe. 7) Die Schüler begrüßen … (der Lehrer). 8) Er versteht sich mit … (die Kinder)

nicht besonders gut. 9) Sie wohnt sehr weit von … (die Universität). 10) Die Mutter lobt … (das Kind).

№ 10 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже и числе.

1) In … (die Sommerferien) fahren … (die Kinder) nach … (der Süden). 2) Viele Menschen steigen aus … (der Bus)

und … (der Obus) aus. 3) Der Schwanz … (der Affe) ist sehr lang. 4) In … (der Klub) bringen die Naturfreunde herrlose Tiere.

5) Er interessiert sich für … (das Leben) … (die Tiere). 6) Er trocknet sich mit … (das Handtuch). 7) Die Mutter empfiehl …

(der Sohn), dieses Buch zu lesen. 8) Der Professor tadelt … (die Studenten). 9) Das Bild … (der Junge) hängt an … (die

Wand). 10) Er nimmt … (das Heft) … (der Freund).

№ 11 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже.

l) Die Mutter (der Junge) ist Ärztin. 2) Der Meister gibt (die Lehrlinge) Werkzeuge. 3) Die Übersetzung (der Text) war

richtig. 4) Der Wille (die Menschen) besiegt die Natur. 5) Er zeigt (die Studentin) seinen Aufsatz. 6) Wir schreiben (der

Professor) einen Brief. 7) Die Kinder schmücken (der Saal). 8) Die Freude (die Mädchen) war groß. 9) Die Ufer

(der Fluß) sind mit Gras bedeckt.

№ 12 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже.

l) Hast du … (das Buch) gelesen? 2) Der Lehrer prüft … (ein Schüler). 3) Das Buch … (der Schriftsteller) ist

interessant. 4) Gibt es in … (die Stadt) … (ein Museum). 5) Mein Bruder hilft … (die Schwester). 6) Wir danken … (der

Lehrer) für Hilfe. 7) … (Der Großvater) erzählt … (der Enkel) eine interessante Geschichte. 8) Die Kinder spielen in … (der

Hof). 9) Die Wohnung … (der Freund) ist gemütlich. 10) Die Tochter … (die Freundin) ist Ärztin.

№ 13 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже множественного числа.

l) Er läd … (das Fräulein) ein, ins Kino zu gehen. 2) Sie erwartet … (der Freund). 3) Die Kinder schreiben … (die

Buchstaben) in … (die Hefte). 4) Die Enkelin schreibt … (der Großvater) einen Brief. 5) Während … (der Monat) …

(September) besuchen die Studenten … (die Universität) nicht jeden Tag. 6) Die Bilder … (der junge Dürer) sind schön. 7)

Das Buch … (der Lehrer) liegt dort. 8) Die Antwort … (der Student) war gut. 9) Ich gebe ihm … (der Text). 10) Die

Ohren … (der Hase) sind lang.

№ 14 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже единственного числа.

l) Die Sonne scheint durch (das Laub). 2) Das sind die Blumen für (der Freund). 3) Ich kaufe dieses Buch für (die

Schwester). 4) Er macht alles ohne (die Hilfe). 5) Er fragt das ohne (Interesse). 6) Ich fahre ohne (der Bruder). 7) Die

Kinder tanzen um (der Baum). 8) Die Jungen laufen um (die Wette). 9) Wir schwimmen gegen (der Strom). 10) Der

Vogel fliegt gegen (der Wind). 11) Wir gehen (die Straße) entlang.

Т Е С ТЫ

Тест 1

1 Auf dem Tisch liegt ein Heft. Auf dem Tisch liegen … .

a) Hefter; b) Hefte; c) eine Hefte; d) die Heften.

2 … schrieb viele Gedichte.

a) die kleine Puschkin; b) kleiner Puschkin; c) der kleine Puschkin; d) ein kleiner Puschkin.

3 Diese Zeitschrift gehört …

a) einem Schüler; b) einem Schülern; c) einem Schülerens; d) einem Schülers.

4 Die Zuhörer dankte … .

a) der Referent; b) das Referent; c) die Referent; d) dem Referenten.

5 … sind zu Ende.

a) die Vorlesunger; b) die Vorlesungen; c) die Vorlesungs; d) die Vorlesunge.

6 Die Kinder gaben … Körner.

a) den Vögel; b) den Vögeln; c) die Vogel; d) die Vögel.

7 Mein Freund ist … .

a) ein Lehrer; b) die Lehrer; c) Lehrer; d) der Lehrer.

8 Nehmen Sie Platz, … Genosse.

a) der; b) –; c) die; d) den.

9 … Klassenzimmer ist groß.

a) das; b) der; c) die; d) den.

10 Wir leben in der Stadt … Smolensk.

a) das; b) der; c) die; d) –.

11 … sind interessant.

a) Goethe Werke; b) Goethes Werke; c) Goethen Werke; d) Goethes Werken.

12 … ist das Wetter schon nicht warm.

a) Ende September; b) das Ende September; c) das Endes Septembers; d) Ende des Septembers.

13 … meiner Tante sind sehr schön.

a) die Diamante; b) die Diamanter; c) die Diamanten; d) die Diamants.

14 Die Tulpe ist … Blume.

a) eine; b) die; c) der; d) ein.

15 … Sonne scheint hell.

a) der; b) –; c) die; d) das.

16 Ich bin … Doktor.

a) der; b) –; c) die; d) das.

17 Sie liest … Zeitung.

a) die; b) ein; c) das; d) eine.

18 Im Herbst fliegen die Südvögel nach … Süden.

a) dem; b) einem; c) den; d) –.

19 Viele Touristen besuchen … Harz.

a) die; b) den; c) einem; d) eine.

20 Sie hat … Vater.

a) eine; b) die; c) den; d) einem.

Тест 2

1 … BRD liegt im Zentrum Europas.

a) –; b) die; c) eine; d) das.

2 Ein unbekannter Schauspieler spielt heute … Hauptrolle.

a) der; b) die; c) –; d) das.

3 Der Löwe ist … Raubtier.

a) ein; b) –; c) eine; d) das.

4 Heute scheint … Sonne nicht.

a) –; b) der; c) die; d) das.

5 Wir leben in … Schweiz.

a) die; b) der; c) –; d) das.

6 Mach … Fenster zu.

a) das; b) ein; c) der; d) eine.

7 … Brecht ist ein bekannter deutscher Dramatiker.

a) der; b) –; c) den; d) einen.

8 Paris ist die Hauptstadt … .

a) Frankreichs; b) Frankreich; c) des Frankreiches; d) des Frankreich.

9 Dort steht … Mädchen.

a) das; b) ein; c) die; d) eine.

10 … Wissen sind Macht.

a) –; b) das; c) die; d) der.

11 Er spielte … Geige ausgezeichnet.

a) die; b) der; c) –; d) das.

12 Da stehen … Blumen.

a) die; b) –; c) ein; d) eine.

13 Berlin liegt an … Spree.

a) der; b) –; c) die; d) den.

14 Guten Abend, … Genossen!

a) die; b) der; c) –; d) den.

15 Er ist schon zu … Hause.

a) – b) das; c) dem; d) einem.

16 Das sind … Frauen, die ich gut kenne.

a) eine; b) –; c) die; d) der.

17 Ich gehe sofort … .

a) in der Schule; b) in die Schule; c) in einer Schule; d) in eine Schule.

18 Es lebte einmal … alte Frau.

a) die; b) eine; c) –; d) einer.

19 Trinken Sie gern … Kaffee?

a) -; b) die; c) das; d) der.

20 Der Februar ist … kürzeste Monat des Jahres.

a) ein; b) der; c) die; d) eine.

Тест 3

1 Sie gehen zu …

a) Müllers; b) die Müllers; c) den Müller; d) den Müllers.

2 Die Kinder setzen sich in ihre …

a) Schulbanken; b) Schulbänke; c) Schulbänken; d) Schulbank.

a) Berufe; b) Berüfe; c) Berufen; d) Berufer.

4 Er gibt … ein Buch.

a) den Lektor; b) dem Lektor; c) dem Lektoren; d) der Lektor.

5 Das Buch … liegt da.

a) die Frau; b) des Frau; c) der Frau; d) des Fraues.

6 Machen Sie bitte … zu!

a) die Fenstern; b) das Fenster; c) der Fenster; d) den Fenster.

7 Er wohnt … Sommerstraße 5.

a) –; b) die; c) der; d) das.

8 … älteste Schwester ist 23 Jahre alt.

a) der; b) das; c) die; d) –.

9 … Milch in der Tasse ist warm.

a) eine; b) die; c) das; d) ein.

10 Der Mantel … ist alt.

a) der Mädchens; b) der Mädchen; c) des Mädchens; d) des Mädchen.

11 Er hat 2 kg … gekauft.

a) Fleisch; b) die Fleisch; c) den Fleisch; d) das Fleisch.

12 Erfurt ist … Blumenstadt.

a) ein; b) der; c) eine; d) die.

13 Gib mir bitte … Salz!

a) das; b) ein; c) die; d) –.

14 Ihre Mutter ist … Ingenieur.

a) die ; c) eine; c) –; d) der.

15 Hier hängt ein Teppich. … Teppich ist sehr schön.

a) der; b) ein; c) –; d) das.

16 Meine Mutter wohnt in … Iran.

a) einem; b) der; c) –; d) dem.

17 … Apfel ist eine Frucht.

a) die; b) der; c) das; d) eine.

18 Auf der Bank liegt das Spielzeug … .

a) einer Kind; b) eines Kindes; c) eines Kinds; d) einer Kindes.

19 Auf der Bühne sahen wir viele … .

a) Dichter: b) Dichtern; c) Dichteren; d) Dichters.

20 Die Tochter deiner Nachbarin wird … Schneiderin.

a) eine; b) die; c) –; d) einer.

3 ПРЕДЛОГИ__

2 3 4 5 6 7 8

__________________

[ ]der Schьler

[ ]das Heft

[ ]der Fьller

[ ]die Klasse

[ ]die Tafel

[ ]die Lehrerin

[ ]die Schultasche

[ ]das Buch

63) __________________

[ ]das Heft

[ ]der Schьler

[ ]der Lehrer

[ ]die Schultasche

[ ]die Klasse

[ ]der Fьller

[ ]die Tafel

[ ]das Buch

64) __________________

[ ]die Schultasche

[ ]der Schьler

[ ]das Heft

[ ]das Buch

[ ]der Lehrer

[ ]die Klasse

[ ]die Tafel

[ ]der Fьller

65) __________________

[ ]das Heft

[ ]der Lehrer

[ ]das Buch

[ ]der Fьller

[ ]der Schьler

[ ]die Klasse

[ ]die Schultasche

[ ]die Tafel

66) __________________

[ ]das Buch

[ ]der Lehrer

[ ]das Heft

[ ]der Fьller

[ ]die Klasse

[ ]die Schultasche

[ ]der Schьler

[ ]die Tafel

67) __________________

[ ]die Tafel

[ ]der Fьller

[ ]der Lehrer

[ ]die Schultasche

[ ]die Klasse

[ ]das Heft

[ ]das Buch

[ ]der Schьler

68) __________________

[ ]der Schьler

[ ]der Fьller

[ ]das Heft

[ ]die Bьcher

[ ]der Lehrer

[ ]die Schultasche

[ ]die Tafel

[ ]die Klasse

.

[

Der Esel und der Wolf

Ein Esel begegnete einem hungrigen Wolfe. "Habe Mitleid mit mir", sagte der zitternde Esel, "ich bin ein armes krankes Tier; sieh nur, was für einen Dorn ich mir in den Fuß getreten habe!"

"Wahrhaftig, du dauerst mich", versetzte der Wolf. "Und ich finde mich in meinem Gewissen verbunden, dich von deinen Schmerzen zu befreien."

Kaum ward das Wort gesagt, so ward der Esel zerrissen.

Der Fuchs

Ein verfolgter Fuchs rettete sich auf eine Mauer. Um auf der andern Seite gut herabzukommen, ergriff er einen nahen Dornstrauch. Er ließ sich auch glücklich daran nieder, nur dass ihn die Dornen schmerzlich verwundeten. "Elende Helfer", rief der Fuchs, "die nicht helfen können, ohne zugleich zu schaden!"

Johann Wolfgang Goethe:

Heidenröslein

Sah ein Knab’ ein Röslein stehn,

Röslein auf der Heiden,

War so jung und morgenschön,

Lief er schnell, es nah zu sehn,

Sah’s mit vielen Freuden.

Röslein, Röslein, Röslein rot,

Röslein auf der Heiden.

Knabe sprach: “Ich breche dich,

Röslein auf der Heiden!”

Röslein sprach: “Ich steche dich,

Dass du ewig denkst an mich,

Und ich will’s nicht leiden.”

Röslein, Röslein, Röslein rot,

Röslein auf der Heiden.

Und der wilde Knabe brach

’s Röslein auf der Heiden;

Röslein wehrte sich und stach.

Half ihm doch kein Weh und Ach,

Musst’ es eben leiden.

Röslein, Röslein, Röslein rot,

Röslein auf der Heiden.

Таблица 2: Laut-Schrift-Relationen der deutschen Vokale

Звукобуквенные отношения немецких гласных

Таблица 4: Laut-Schrift-Relationen der deutschen Konsonanten

Звукобуквенные отношения немецких согласных

Name/Familienname.................Schmidt

Vorname....................................Eike

ist am 3. Juni 1984 geboren

Wohnort....................................Wiefelstede

♫Der „Tag, wie geht’s“

Hören und sprechen Sie mit der Kassette.

Wählen Sie eine Strofe oder den Refrain(куплет или припев) und üben

Sie zu zweit.

Musterdialog 1

Deutschkursinformation

Herzlich willkommen!

b)

c)

d)

e)

f)

1.Lesen Sie folgendeDialoge. Прочтите следующие диалоги.

a) Wer sind Sie?

- Guten Tag. Ich heiße Barbara Schmidt.

Ich bin Ihre Betreuerin.¹

Und wer sind Sie?

- Ich bin Galina Zybulja.

- Wie bitte? Noch einmal, bitte langsam.

- Ga-li-na Zy-bu-lja.

- Wie schreibt man das? Buchstabieren Sie bitte.

- G-a-l-i-n-a Z-y-b-u-l-j-a.

- Danke.

b)Wie geht es … ?

- Wie geht es Ihnen?

- Danke, gut. Und Ihnen?

- Es geht.

* * *

- Hallo, Ingrid. Wie geht’s?

- Ganz gut. Und dir?

-----------------

¹сопровождающая, руководитель группы

2. Übernehmen Sie die Rollen der Gesprächspartner. Разыграйте диалоги по ролям.

3.Ergänzen Sie die Dialoge. Дополните диалоги.

a) - Verzeihung! Heißen Sie Elisa Roncolato?

- Ja, …

b) - …

- Das ist Frau Nukarinen.

c) - …

- Mein Name ist Galina Tsybulja.

d) - Wie geht es Ihnen?

- …

e) - …

-Ich bin.

f) - …

- Danke, gut. Und dir?

Guten Tag! Hallo! Guten Abend! Freut mich. Wie geht’s? Auf Wiedersehen. Tschüs. Bis dann.

HÖRverstehen 1

Guten Tag, wie geht’s?

(aus:Hören Sie mal! -1, Lektion1)

Hallo!

Machen Sie weitere Dialoge, in denen Sie sich mit einem Ausländer bekannt machen. Составьте и разыграйте новые диалоги, в которых Вы знакомитесь с иностранцами.

- Begrüßung (Приветствие)

- Name?

- Familienname?

- Vorname?

- Wie geht’s?

- Abschied (Прощание)

Die Landkarte

Da ist eine Karte. Eine Landkarte von Europa. Hier ist Deutschland, ein Land in Mitteleuropa. Polen ist ein Land in Osteuropa. Frankreich liegt in Westeuropa. Italien und Griechenland liegen in Südeuropa. Schweden, Norwegen und Finnland liegen in Nordeuropa. Italien ist ein Staat und Griechenland ist auch ein Staat. In Europa sind viele Staaten.

In Deutschland sind viele Länder. Sie heißen die Bundesländer. Wie viele Länder sind in der Bundesrepublik Deutschland ( in der BRD)? Wie heißen die Bundesländer? - Ich weiß noch nicht.

Und da ist Rastede, eine Stadt in Norddeutschland. Das Bundesland heißt Niedersachsen. Rastede liegt in Niedersachsen. Berlin, Frankfurt und Bremen sind auch Städte in der Bundesrepublik.

Wie heißt denn Ihr Land? Und die Stadt? Liegt die Ukraine in Europa? Und Russland? Liegt Russland in Asien?

Mein Land ist Finnland.Ich bin in Deutschland. Ich bin hier Ausländer. Pawel und Elisa sind auch Ausländer.

Die Wortbildung Словообразование

Musterdialog 2

Woher kommst du denn?

(aus: Ping-Pong 1, Lektion 1)

1.Lesen Sie folgende Dialoge.

Kommen Sie aus…?

a)– Woher kommen Sie? Aus Italien?

- Ja, ich bin aus Rom. Und Sie?

Wo kommen Sie her?

- Aus Deutschland.

b)- Wo wohnen Sie?

- In Tampere. Mein Land heißt Finnland.

с)-Wer ist aus der Ukraine?

- Das bin ich.

- Wie ist Ihr Name?

- Oksana Senko.

- Kommen Sie aus Kiew?

- Nein, aus Makejewka.

- Wo liegt das denn?

- Bei Donezk.

2.Übernehmen Sie die Rollen der Gesprächspartner.

3.Ergänzen Sie.

a) - - - - -?

- Johanna Nukarinen.

- - - - - - - -?

- Aus Finnland.

b)- - - - - - -?

- Mein Land heißt Polen

- - - - - - - --?

- Nein, ich wohne in Gdansk.

c)– Ich komme aus den USA. Und du?

- - - - - - - -

- Aus Rom?

- Ja, - - - - -.

CND USA GB B NL D A

PL

Sie kommen aus ...J

Machen Sie weitere Dialoge. ROK

PRC

R OC

PE FCH I IND H

(aus: Deutschland Nr2April 1998)

GR

Der Artikel→GrA, § 1(III. Das Substantiv)

Артикль

Артикль (определенный и неопределенный) - специальное слово, которое сопровождает существительное, показывает род и число существительного, изменяется при склонении.

Ergänzen Sie.

der Name, das Land, die Frau, die Karte, das Kind, die Adresse, der Staat, die Stadt, der Herr, das Fräulein, der Mann, der Ausländer, der Tag, das Hobby;

eine Frau, … Land, … Karte, … Stadt, … Herr, … Hobby, … Staat, … Kind, … Adresse, … Mann, … Name.

Lexik/Grammatik/Training

1.Ergänzen Sie.

1.Ich … Oksana. 2. … Sie Herr Obelinski? 3. Wer … das? 4.Wie … Sie? 5.Heißen … Denise? 6. … ist Therese Hulten. 7. Ich … Ausländer. 8. … Sie Ausländer? 9.Wie bitte? ..., bitte.10. … , sind Sie Herr Obelinski? 11. - … ? – Danke, gut. 12.Wie … du? 13. … dir? 14. Wer … du?

2.Egänzen Sie die Tabelle. Заполните таблицу.

Es lohnt sich zu wissenЭто следует знать:

Все названия городов (исключение Den Haag -Гаага) и большинство стран в немецком языке среднего рода и употребляются без артикля: Deutschland Германия, Russland Россия, Frankreich Франция, Österreich Австрия, Polen Польша.

С определенным артиклем употребляются только:

а)несколько названий стран женского рода: die Bundesrepublik Deutschland Федеративная Республика Германия (и все названия со словом die Republik), die Ukraine, die Normandie (названия стран на -e, -ie), die Türkei, die Mongolei, die Slowakei (названия стран на -ei), die Schweiz Швейцария, die GUS СНГ (Содружество Независимых Государств), die UdSSR СССР (бывший Союз Советских Социалистических Республик).

б) несколько названий стран мужского рода: der Iran, der Irak, der Sudan, der Libanon, der Pakistan, der Watikan.

GR

1.Der Satz→GrA, § 1(I. Der einfache Satz)

Предложение

Herr Nowak wohnt in Hamburg.

Er ist Ausländer.

Er kommt aus Polen.

Die Satzteile: VerbundNominativergänzung (Subjekt)

Части предложения: Глагол и дополнение в именительном падеже =

Сказуемое и подлежащее.

NominativИменительный падеж

Wer?Кто?Was?Что?

Subjekt (Nominativ) Verb

			aus Polen.
	Herr Nowak
		Er			Ausländer.

2.Das Verb →GrA, § 3(II. Das Verb)

Глагол

kommen, kommst,kommt…

heißen, heiße, heißt…

Verbstamm Personalendung

(основа) (личное окончание)

3.Präsens →GrA, § 3(II. Das Verb)

Настоящее время

Präsens = Verbstamm + Personalendungen

ich frageich antworte

du fragstdu antwortest

er

sie fragtman antwortet

es

wir fragen wir antworten

ihr fragt ihr antwortet

sie

Sie fragen sie/Sie antworten

Genauso: kommen, wohnen, leben, Genauso: bilden, arbeiten…

lernen, liegen, buchstabieren…

seinбыть ich binwir sind du bist ihr seid er(sie, es) ist sie (Sie) sind

heißen - называться ich heiße wir heißen du heißt (!) ihr heißt er(sie, es) heißt sie (Sie) heißen

Üben Sie! Проработайте.

1)Ergänzen Sie-е ,-t, -st, -en?

Ich wohne, er komm_ , es lieg_ , Sie heiß_ , du sag_ , wir leb_ , er heiß_ , ihr komm_ , er wohn_ , Sie leb_ , wir wohn_ , Sie frag_ , sie(она) heiß_ , ihr antwort_ .

2)Wie heißt das Pronomen?Дополните личные местоимения.

Ichkomme, … heißt, … leben, … liegt, … kommt, …sagst, … wohne, … heiße, … bist,… kommen, … heißen, … lebe, … antwortest, … fragen, … bin, … ist, … sind, … fragt, … mache, … seid.

3)Ersetzen Sie durch Personalpronomen.Замените подчеркнутые слова личными местоимениями.

1.Pawel Obelinski kommt aus Polen. – Er kommt aus Polen.2. Oksana Senko lebt nicht in Deutschland. 3. Das Land in Nordeuropa heißt Norwegen. 4. Deutschland liegt in Mitteleuropa. 5. Die Studentin antwortet. 6. Der Franzose heißt Herr Dupont. 7. Der Staat heißt Italien. 8. Pawel und Oksana sind Ausländer. 9.Da liegt eine Landkarte. 10.Mein Wohnort ist Donezk.

2.Possessivpronomen →GrA § 1, 2(IV. Das Pronomen)

Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета определенному лицу: meinName, deine Adresse, unserLand.

Wessen?чей? чья? чье? чьи? ich - mein мой wir - unser наш du - dein твой ihr - euerваш er - sein его sie - ihr их sie - ihr ее Sie - IhrВаш es - sein его

1).Притяжательные местоимения склоняются в ед.числе как неопределенный артикль. 2) euer Land – eure(!) Länder

Üben Sie! Ergänzen Sie!

Muster:WessenHobby ist das? Ich – meinHobby;

sie (они)- … Wohnort; er - … Land; wir - … Stadt; du - … Geburtsort; ich – … Telefonnummer; sie (она) - … Adresse, Sie - …Staat, du – … Name, ihr - … Vornamen, sie (она) - … Mann; er - … Frau; wir - ... Kinder.

3.Zahlen: Wie viel? Wie viele?

Количественные числительные:Cколько?/Kак много?

Üben Sie!

Ihre Telefonnummer, bitte?

a) 4 - 6 - 8 - 2 – 9

vier – sechs – acht – zwei - neun

2) 34 – 52 - 27

vierundreißig – zweiundfünfzig – siebenundzwanzig

3)2 – 4 –5 – 7- 5 – 0

……………………

4)6 – 33 – 59

……………………

5)5 – 21 – 36

……………………

6)23 – 83 – 10

……………………

7)99 – 14 – 53

……………………

8)27 – 11 – 27

……………………

9)7 – 12 – 83

……………………

10)6 – 5 - 3 – 78

……………………

1.Musterdialog 3

Was ist hier los? В чем тут дело?

2. Falsch verbunden!¹Machen Sie weitere Dialoge.

Eike telefoniert mit:

---------

¹не туда попали, ошиблись номером

HÖRverstehen 2

Zahlen bis 1000

(aus: Themen neu 1, Lektion 2)

1.Erich Küpker füllt das Meldeformular aus. (заполняет анкетy)

1.Familienname: KÜPKER

2.Vorname: ERICH

3.Land: DEUTSCHLAND

4.Wohnort: OLDENBURG

5.Adresse: Drögen-Hasen-Weg 61

6.Telefon: 0441-24066

7.Geburtsort: KÖLN

2.Und jetzt füllen Sie Ihr Formular aus.

3.Ergänzen Sie die Tabelle den Visitenkarten nach.

1. 4.

3. 6.

4.Stellen Sie die Gruppe vor. Представьте...

Lexik/Grammatik/Training

1.Ergänzen Sie.

1.Ich … Ausländer. 2. Ich … aus Deutschland. 3. Sind Sie … Japan? 4. … kommst du? 5. … Sie aus … Ukraine? 6.Wer … Herr Nowak? 7. … Herr Nowak aus Polen? 8.Wo … Sie? – In Stuttgart. 9. … heißt Ihr Land? - … heißt Österreich. 10. Ich … in Deutschland. 11. … Sie in Rom? 12. Frau Nukarinen … in Finnland. 13. Wo … Sie? – In Ungarn. 14. Wo … du? – In den USA. 15. Woher … du? – Aus der Schweiz. 16. Was … Ihr Hobby?

2.Stellen Sie Fragen zu den unterstrichenen Wörtern (к подчеркнутым словам).

1.Ihr Name ist Irene Müller. 2. Frau Fuchs wohnt in Dresden. 3. Sein Hobby ist Tennis.4. Herr Trofimowitsch kommt aus Minsk. 5. Irene Müller und Monika Fuchs leben in der BRD. 6. Die Frau heißt Ilse Rot. 7. Das ist Herr Lanz. 8. Frau Nowak wohnt in Warschau. 9.Mein Hobby ist Musik.

3.Bilden Sie Sätze.

1) Katja, heiße, ich. 2) ist, Herr Kunt, das. 3) ist, wer, das? 4)geht, es, wie, Ihnen? 5) du, wie, heißt? 6)dir, es, geht, wie? 7)Ausländer, bin, ich. 8)Sie, Ausländer, sind? 9)das, Therese Hulten, ist. 10) Sie, Ljudmila, heißen? 11) Pawel Obelinski, ist, mein Name.12) heißt, Galina, du? 13) bin, ich, das. 14) Ausländer, du, bist. 15) Herr Kunt, ist, das?

4.Wie viel ist das?

7 plus 4 ist 11 50 minus 32 = 10 mal 9 = 64 durch 8 =

13 + 17 = 76 – 8 = 2 x 15 = 36 : 3 =

9 – 8 = 11 + 12 = 100 : 25 = 7 x 8 =

17 – 6 = 31 + 58 = 45 : 3 = 22 x 3 =

5.Lesen Sie.

139, 416, 926, 555, 715, 1284, 6512, 5432, 6666, 4311.

1.Schreiben Sie den Dialog.

Gutentagichheißetoniundduwieistdeinnameichbinbertafreutmich.

2.Ordnen Sie die Sätze zu Dialogen.Составьте из предложений и запишите диалоги.

a) – Nein, in Makejewka. - Ich bin aus Polen. Wohnen Sie in Kiew?

- Ich heiße Pawel Obelinski. Und Sie?

-Galina Tsybulja. - Woher kommen Sie?

-Aus der Ukraine. Und Sie?

b) – Hallo, da bin ich!

- Ebenfalls gut.

- Danke, gut. Und Ihnen?

- Irina Gretu!

-Wie geht es Ihnen?

-Sehr angenehm. Und mein Name ist Helene Trofimowitsch.

c) - Nein, da ist 72-95-53.

- Entschuldigen Sie bitte. -Müller.Matthias Müller.

- Wer ist da, bitte? -Müller.

- Macht nichts.

- Ist das nicht Dr. Lorenz Menzel? 72-95-43?

3.Bilden Sie Sätze!

4. Wie ist weiter?

5 – fünf, 9 – neun, 7, 11, 6, 4, 13, 16, 21, 47, 96, 82, 15, 65, 111, 3648,

33; 13; 0; 219; 244; 100; 1000; 919; 76; 912; 333; 199; 132; 99; 49; 22; 21; 98; 67; 666

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