Презентация в формате Power Point. Критерии оценки выполнения задания, влияющие на оценочный балл: Количество слайдов не менее10 , не более 20

Критерии оценки выполнения задания, влияющие на оценочный балл:

  1. Количество слайдов не менее10 , не более 20.
  2. Презентация должна состоять из 3 компонентов: 1) заставка -это динамичное и эффективное вступление. Задача этой части презентации – привлечь внимание, сформировать позитивный настрой и эмоциональную восприимчивость к представляемой информации. 2) информативная часть презентации оснащается схемами, рисунками, краткой текстовой частью, раскрывающей основные вопросы задания; 3) в заключении должны быть представлены аргументированные выводы и предложения.
  3. Четко указана цель презентации и задачи презентации.
  4. Проведенный необходимый анализ литературы по данному вопросу.
  5. Презентация не должна быть перегружена избытком иллюстрации или текста; иллюстрации должны быть использованы обоснованно.
  6. Интеграция аудио,- видеофайлов в единую презентацию.
  7. Использование контрастного сочетания – светлый текст на темном фоне или темный текст на светлом фоне.
  8. Наличие в конце списка ссылок на литературные источники.
  9. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл.

 

Глоссарий

Критерии выполнения задания- условия, влияющие на оценочный балл:

1. Объем глоссария - 20-25 терминов

2. Конкретно разъяснить значение каждого термина.

3. Показать важность значения истолкованных слов по выбранной Вами теме

4. При написании терминов строго следовать алфавитной последовательности.

5. Необходимо вписать все значения терминов.

6. Формат А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал. Поля: слева - 30 мм, справа - 10 мм, сверху, снизу - 20 мм.

7. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл.

 

Эссе

Критерии выполнения задания- условия, влияющие на оценочный балл:

  1. В эссе должно быть отражено творческое мышление, критическое осмысление, анализ и письменное изложение четко сформулированных и ясно выраженных собственных мыслей студента;
  2. Структура эссе должна включать: введение, основную часть, заключение;
  3. Объем эссе - 5-7 листов;
  4. Аргументированность выводов и предложений;
  5. Тщательность проведения анализа;
  6. Индивидуальность эссе, его отличие от работ других студентов (избегать «слепого копирования»)
  7. Наличие в конце списка ссылок на литературные источники
  8. Формат А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал. Поля: слева - 30 мм, справа - 10 мм, сверху, снизу - 20 мм.
  9. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл;

 

В заданиях должны быть отражены следующие вопросы:

1.Определение респираторного дистресс – синдрома. Виды. Этиологические факторы.

2.Некардиогенный отек легких как один из вариантов респираторного дистресс – синдрома взрослых (РДСВ).

3.Лекарственные препараты при передозировке которых может развиваться респираторный дистресс – синдром взрослых: метотрексат, ацетилсалициловая кислота, галоперидол, элениум, амфотерицин В, налоксон, лидокаин, гидрохлортиазид, колхицин, фуразолидон, фенобарбитал. Средние терапевтические дозы данных препаратов.

4. Характеристика повреждающего действия различных прапаратов.

5.Основные принципы медикаментозной терапии респираторного дистресс – синдрома.

6.Выбор препаратов в зависимости от клинической картины.

7. Интенсивная терапия РДСВ.

 

6. Сроки сдачи: 10 неделя V семестр

7. Критерии оценки:

СРС оценивается по шкале оценки СРС (согласно критериям выполнения) cм. Силлабус.

  • Для получения максимального балла – 4, задание должно быть выполнено полностью, соответствовать критериям оценки выполнения, и сдано в срок.
  • В случае, если:

- задание будет сдано позже установленного срока, то оценка снижается на 1 балл;

- задание написано без учета требований к его выполнению, то оценка снижается

на 1 балл;

- требования к оформлению не соблюдены, то оценка снижается на 0,5 балла.

8. Литература:

Основная:

1.Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд.дом «ГЭОТАР» 2008- 750 с

2. Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии. Изд. дом

«ГЭОТАР-МЕД».2010- 486с.

Дополнительная:

 

1.Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2008. -591 с.

2.Аляутдин Р.Н. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2009- 391с.

3.Бертрам Г. Катцунг. Базисная и клиническая фармакология (перевод д.м.н., проф. Э.Э. Звартау.)- Санкт-Петербург, 2007, т. 1 .

4.Клиническая фармакология / Под ред. В.Г.Кукеса./- М.: медицина, 2009, 528с.

5.Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2011.-1206 с.

 

9. Контроль:

Контрольные вопросы для проверки уровня знаний:

1.Врожденное отсутствие какого фермента лежит в основе биохимических нарушений при респираторном дистресс –синдроме новорожденных?

2.Наиболее характерные симптомы РДСН.

3.Внутривенные инфузии каких лекарственных препаратов показаны для купирования интерстициального отека легких?

4.С какими мероприятиями целесообразно сочетать лечение РДСВ?