Регистрационный бланк опросника ИНЛ
Бланк №_____ Дата заполнения ______________
Пол _________ Возраст (полных лет) __________
Профессия (для работающих) __________________________________
Место учебы (для учащихся) __________________________
Образование ________________________________________________
Для каждого вопроса обведите кружком номер выбранного варианта ответа
| Вопрос | Варианты ответов | ||||
Приложение Г
Описание обобщенных психологических типов профессиональной деятельности
Общие положения
Представленное далее описание обобщенных психологических типов профессиональной деятельности основано на результатах многолетних эмпирических исследований различных видов деятельности, относящихся к каждому типу. Используемые в описании рабочие названия обобщенных типов являются условными, а не совпадают с названиями конкретных профессий или групп профессий. Например, название типа 2 «Квалифицированный рабочий» еще не означает, что к данному типу относятся только рабочие. Сюда могут относиться и служащие, и военные, и различный персонал, и некоторые техники. Другими словами, такое название отражает, с одной стороны, тот факт, что деятельность данного типа по своему психологическому содержанию действительно соответствует содержанию труда большинства квалифицированных рабочих, а с другой – что именно квалифицированные рабочие являются доминирующими представителями данного типа.
Описание каждого типа включает 3 раздела:
I. Примеры профессий и конкретных трудовых постов. Здесь приведены примеры разновидностей профессиональной деятельности, которые по результатам проведенных эмпирических исследований можно отнести к данному психологическому типу. Рассматриваются некоторые характерные особенности подобных разновидностей труда, выделяющих их в ряду видов труда, относящихся к определенной профессии. Например, профессия «автослесарь-автомеханик» в зависимости от специфики ее реализации на конкретных трудовых постах может относиться к типам 1, 2, 3, 18 и др.
II. Социально-демографические требования и особенности. Здесь указаны выявленные характерные для работников данного типа особенности возраста, образования, стажа работы, других социально-демографических свойств. В необходимых случаях приводятся имеющиеся требования по данным свойствам.
III. Психофизиологические и психологические особенности и требования. Здесь указаны выявленные характерные для работников данного типа психофизиологические и психологические особенности, а также имеющиеся требования к подобным свойствам. Все такие свойства сгруппированы в следующие блоки:
- физические свойства: хорошее физическое развитие; необходимые физические параметры (рост, вес, длина рук и др.); отсутствие критических для выполнения деятельности физических дефектов тела; презентабельная внешность и др.;
- сенсорно-перцептивные свойства: зрение, глазомер, слух, цветоощущение и/или цветоразличение, скорость реакции восприятия и др.;
- психомоторные свойства: сила, ловкость, точность и/или координация движений, скорость двигательной реакции и др.;
- ресурсные психофизиологические свойства: выносливость; способность переносить различный температурный режим; способность работать в различных климатических условиях; устойчивость к шуму, пыли, загазованности, неприятным запахам, вибрации и другим неблагоприятным физическим условиям труда;
- коммуникативные свойства: способности, умения и навыки, важные для осуществления межсубъектного (интерперсонального) взаимодействия, коммуникации, общения; в частности, в рамках наших собственных эмпирических исследований обобщенных психологических типов определялись следующие коммуникативные свойства: факторы методики 16-PF Р. Кеттелла A (общительность), F (экспрессивность) и H (смелость социальных контактов), а также коммуникативные склонности по методике КОС-2;
- интеллектуальные свойства, связанные с мыслительными операциями и обработкой информации; в частности, в рамках наших собственных эмпирических исследований обобщенных психологических типов определялись следующие интеллектуальныесвойства: факторы Кеттелла B (оперативность мышления), M (творческое воображение) и Q1 (аналитическое мышление), а также показатели рефлексивности, креативности, переключаемости внимания и объема оперативной памяти, определяемые по соответствующим методикам, указанным в основном тексте руководства (см. раздел 7);
- эмоционально-волевые свойства, связанные с эмоциональной и волевой регуляцией общения и деятельности; в частности, в рамках наших собственных эмпирических исследований обобщенных психологических типов определялись следующие эмоционально-волевые свойства: факторы Кеттелла C (эмоциональная устойчивость), I (чувствительность), О (тревожность), Q3 (самоконтроль) и Q4 (напряженность);
- свойства социального взаимодействия, определяющие специфику межсубъектных отношений; в частности, в рамках наших собственных эмпирических исследований обобщенных психологических типов определялись следующие свойства социального взаимодействия: факторы Кеттелла E (доминантность), G (нормативность), L (доверчивость), N (дипломатичность) и Q2 (нонконформизм, независимость), а также организаторские склонности по методике КОС-2;
- потребностно-мотивационные свойства, определяющие направленность потребностей, интересов, склонностей; в частности, в рамках наших собственных эмпирических исследований обобщенных психологических типов определялись следующие потребностно-мотивационные свойства, включающие три группы, соответствующие применяемым для их определения методикам:
а) характеристики испытуемых по предпочитаемому предмету труда, определяемые с помощью опросника ДДО Е.А. Климова (выраженность представленности в профессиональных предпочтениях испытуемого пяти типов профессиональной деятельности по предмету труда – «Человек», «Знак», «Техника», «Природа» и «Художественный образ»);
б) характеристики испытуемых по предпочитаемому типу профессиональных сред, определяемые с помощью опросника Дж. Холланда (выраженность представленности в профессиональных предпочтениях испытуемого шести типов профессиональной направленности личности и профессиональных сред – «Реалистический», «Исследовательский», «Социальный», «Конвенциональный», «Предпринимательский» и «Артистический»);
в) характеристики испытуемых по ключевым признакам профессиональной деятельности, определяемые с помощью опросника ИНЛ (выраженность представленности в профессиональных предпочтениях испытуемого семи ключевых признаков профессиональной– направленности на исполнение, направленности на долговременную направленности на оперативную организацию и регуляцию деятельности, выраженность в операционально-процессуальном составе деятельности типов, соответственно, «Чувственный», «Информационный» и «Межсубъектный».
В необходимых случаях указаны выявленные различия в свойствах работников – мужчин и женщин. Под «невысоким» понимается низкий или средний уровень выраженности рассматриваемого свойства, а под «повышенным» – средний или высокий.