Аннотация рабочей программы дисциплины
«Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»
1. Цели и задачи освоения дисциплины:формирование представлений в области организации профессиональной деятельности психолого-педагогического направления в образовательных учреждениях и других институтах социализации личности.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Учебная дисциплина «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления» входит в базовую часть цикла профессиональных дисциплин (М.2).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- выстраивать взаимодействие и образовательный процесс с учетом закономерностей психического развития человека и зоны ближайшего развития учащихся (ОПК-1);
- использовать научно-обоснованные методы и технологии в психолого-педагогической деятельности, владеть современными технологиями организации сбора, обработки данных и их интерпретации (ОПК-2);
- организовывать междисциплинарное и межведомственное взаимодействие специалистов для решения задач в области психолого-педагогической деятельности с целью формирования системы позитивных межличностных отношений, психологического климата и организационной культуры в образовательном учреждении (ОПК-4);
- владеть современными технологиями проектирования и организации научного исследования в своей профессиональной деятельности на основе комплексного подхода к решению проблем профессиональной деятельности (ОПК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-принципы и требования к организации профессиональной деятельности психолого-педагогического направления,
- современные методы организации профессиональной деятельности психолого-педагогического направления;
- тенденции в развитии организационной культуры образовательных учреждений;
- концепции формирования организационной культуры образовательных учреждений;
- возможности комплексного подхода в исследовании организационных основ профессиональной деятельности психолого-педагогического направления;
уметь:
-планировать и осуществлять деятельность по психологизации взаимодействия и образовательного процесса,
- осуществлять отбор и использовать на практике методы построения моделей профессиональной деятельности психолого-педагогического направления;
- планировать мероприятия по организации взаимодействия специалистов для решения задач в области психолого-педагогической деятельности;
владеть:
- методами моделирования профессиональной деятельности психолого-педагогического направления;
- осуществлять мероприятия по организации профессиональной деятельности психолого-педагогического направления;
- способен представить организационную модель профессиональной деятельности психолого-педагогического направления с использованием информационных технологий.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
5. Основные разделы/темы дисциплины:
1. Профессиональная деятельность психолого-педагогического направления: проблемы и перспективы.
2. Современные концепции и модели организации профессиональной деятельности психолого-педагогического направления.
3. Нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию профессиональной деятельности психолого-педагогического направления.
4. Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления в образовательных учреждениях различного типа.
6. Автор:кандидат психологических наук, доцент ОИК ПСОБ Поставнева И.В.