Раздел VII. Физиология высшей нервной деятельности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный социально-педагогический университет»
Кафедра морфологии, физиологии человека и медико-педагогических дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой
________________ Л.А. Алёшина
«____»_________________2013 г.
Критериальная база
Рейтинговой системы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов
По дисциплине «ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ»
направление 050100 – «Естественно-научное образование»
Профессионально-образовательный профиль подготовки бакалавров
«Биология»
| Курс: | |
| Семестр: | |
| Разработчик: | Доцент Новикова Е.И. |
Волгоград 2013
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Методика основана на «Положении о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов» (Приказ №01-01/291 от 01.09.2009) и решении Совета факультета.
Аттестация по дисциплине включает текущую и промежуточную аттестацию, соответственно текущая аттестация оценивается интервалом баллов 30-60, промежуточная - до 40 баллов.
Промежуточная аттестация по дисциплине осуществляется по 100-балльной шкале, причем студент, набравший на экзамене 91 - 100 баллов, получает оценку «отлично», 76 - 90 баллов – оценку «хорошо», 61-75 баллов – «удовлетворительно», 60 и менее — «неудовлетворительно».
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БАЛЛОВ ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Рейтинговым контролем охватываются следующие виды учебной работы студентов по дисциплине:
выполнение заданий в течение семестра в рамках лабораторно-практических занятий;
1) ответы на коллоквиумах;
2) выполнение заданий в рамках СРС;
3) выполнение контрольных работ в форме тестирования в 1-ом и 2-ом рубежных срезах;
4) присутствие на лекционных занятиях;
5) ответ на экзамене по дисциплине.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БАЛЛОВ ПО ВИДАМ КОНТРОЛЯ В 8 СЕМЕСТРЕ
Критериальная база рейтинговой оценки учебных достижений студентов
| 8 семестр | ||||
| Виды и содержание учебных поручений | Рейтинговые баллы | |||
| за один вид учебного поручения | за весь семестр | |||
| min | max | min | max | |
| Работа на лабораторно-практических занятиях 1) входной контроль перед лабораторной работой 2) выполнение лабораторной работы 3) отчёт по лабораторной работе | 0,5 0,5 | |||
| Коллоквиум «Физиология сенсорных систем» | ||||
| Выполнение заданий в рамках СРС: Ø подготовка конспектов на тему: 1) История развития взглядов на высшую нервную деятельность Ø Решение ситуационных задач по темам: 1) Частная физиология сенсорных систем 2) Приобретённые формы поведения 3) Высшая нервная деятельность человека | 3 5 5 | |||
| Присутствие на лекционных занятиях | ||||
| Тестирование | ||||
| Экзамен | ||||
| Итого |
ВИДЫ РЕЙТИНГОВОГО КОНТРОЛЯ
Выполнение учебных заданий в течение 8 семестра
Задания, выполняемые студентами на лабораторно-практических занятиях, предполагают освоение программы третьей части учебного курса.
Итоги освоения студентом программы лабораторно-практических занятий могут быть оценены до 30 баллов.
Выполнение заданий в рамках СРС в 8 семестре
Задания, выполняемые студентами в рамках СРС, связаны с программой освоения третьей части курса.
Раздел VI. Физиология сенсорных систем
Тема 6.1. Общие свойства и закономерности деятельности сенсорных систем
Ø Повторить:
- общие закономерности строения сенсорных систем
- строение коры головного мозга и локализацию функций (из курса «Анатомия человека»)
- тему 3. «Физиология возбудимых тканей. Биоэлектрические явления, механизм их возникновения».
Тема 6.2. Частная физиология сенсорных систем
Ø Повторить:
- (из курса «Анатомия человека») строение сенсорных систем (зрительной, слуховой, вестибулярной, обонятельной, вкусовой, соматосенсорной) и зарисовать их нейронные схемы.
- тему 6.1. «Общие свойства и закономерности деятельности сенсорных систем».
Ø Решение ситуационных задач.
Раздел VII. Физиология высшей нервной деятельности