Тема 20. Работа социального педагога с одаренными детьми
Что такое одаренный ребенок. Особенности детской одаренно-сти: лидерская, художественная, психомоторная, академическая, интеллектуальная, творческая.
Общие качества личности для всех одаренных детей, скрытая, одаренность. Талантливый ребенок в семье. Отношения родителей к одаренному ребенку, отношения воспитателя и талантливого ребенка.
Статья В.П.Кащенко «Нужно ли выделять даровитых детей из общей массы школьников».
Вопросы и задания
1. Что такое одаренный ребенок. Типы одаренности.
2. Одаренный ребенок в семье.
3. В.П.Кащенко о «даровитых детях».
Литература к теме
Одаренные дети. - М., 1991.
Как подготовить вашего ребенка к жизни. - М., 1991.
Сухомлинский В.А. О воспитании. - М., 1973.
Семейное воспитание/Краткий словарь. - М., 1990.
Кащенко В.П. Нужно ли выделять даровитых детей из общей массы школьников//Антология педагогической мысли России. Второй пол. XIX-начало XX в. - М., 1990.
Хромова Т. Одаренные дети//Воспитание школьника. - 1997. - № 4.
Юркевич В. С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность. - М., 1996.
Освальд В. Великие люди. - СПб., 1910.
Фримен Джоан. Ваш умный ребенок. - М., 1996.
Эфроимстор Б.П. Биосоциальные факторы повышенной умственной активности ВИНИТИ. - М., 1982.
Эйнштейн А. Физика и реальность. - М., 1965.
Тема 21. Опыт социального воспитания в странах Европы и США
Опыт работы социального педагога в Англии излагает Джил Горелл Барис в книге «Социальная работа с семьями в Англии»,
в которой анализируются особенности подхода к детям из раз-личных семей, а также к детям-сиротам. Рассказывается об осо-бенностях работы с подростками-сиротами, ставшими рано са-мостоятельными .
О социальной работе с детьми, о традициях социальной помо-щи семье и детям в США пишет в своей книге С.И.Чорбинский «Социальная работа и социальные программы в США». Он рас-сказывает об опыте программ «Хелп» и «Хедстарт», о работе со-циального педагога в приютах, с детьми-инвалидами и умствен-но отсталыми детьми, а также о работе в исправительных воспитательных учреждениях. Анализируются задачи учебно-вос-питательных учреждений, социальная политика Федерального правительства, практика существующих реабилитационных цент-ров, а также социальная политика в отношении многодетных и малообеспеченных семей.
Вопросы и задания
1. Особенности социальной политики, защиты семьи и детей в Ан-глии.
2. Опыт социальной защиты детей в США.
3. Особенности работы со взрослыми в европейских странах.
4. Работа с родителями.
Литература к теме
Джил Торелл Барис. Социальная работа с семьями в Англии. — М., 1993.
Чорбинский С.И. Социальная работа и социальная программа в США. — М., 1992.
Энциклопедия социальной работы: В 3 т. — М., 1996.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Для студентов дневного отделения, курс на 40 лекционных ча-сов, самостоятельная работа предполагает подготовку студентом рефератов и их защиту на экзаменах или зачете.
№ п/п
Тема
Количе-ство часов
I
1 Социальная педагогика, предмет, задачи, функции
2 Социальная педагогика как часть социальной фило-софии
3 Личность ребенка, развитие, формирование, зави-симость от среды
4 Социальный педагог, его профессионализм
5 Современная система образования, ее социальные функции
II
6 Защита детства и социальная педагогика в истории
образования России с древнейших времен до конца
XVIII в.
7 Государственная политика защиты детей-сирот в
XIX - начале XX в.
8 Семейное воспитание и домашнее образование в XIX - начале XX в.
9 Православие и социальное воспитание в истории России
10 Педагогика ненасилия. Теория и эксперимент сво-бодного воспитания
11 Практика социального воспитания в начале XX в. Педагогика среды С.Т.Шацкого
12 Государственная политика защиты детей в годы со-ветской власти
13 Опыт воспитания социальной личности в коллективе
14 Педагогика сотрудничества в практике педагогов-но-ваторов 80- 90-х гг.
III
15 Современная семья, ее проблемы, кризис семьи
16 Детство. Защита детей в современных условиях
17 Работа социального педагога с семьей
18 Социальный педагог в школе и микрорайоне
19 Социальная проблема - трудные подростки
20 Работа социального педагога с одаренными детьми
21 Работа социального педагога со взрослыми
2 2 2 2 2 2
Всего 40 часов
Учебно-тематический план для заочного отделения рассчитан на 18—20 лекционных часов, при самостоятельной работе студен-та над рефератом с его защитой на экзамене или зачете.