Общие требования кафедры (политика учебной дисциплины)

1. К первому занятию студент должен иметь 1 общую тетрадь для лекций, альбом для практических занятий, цветные карандаши, халат, медицинскую шапочку, сменную обувь.

2. Одним из основных требований кафедры является систематическое посещение практических занятий и лекций. Пропущенные без уважительной причины практические занятия отрабатываются, но в журнал выставляется 0 баллов.

3. Студент, опоздавший к началу занятий более чем на 15 минут – не допускается к занятию, и отрабатывает его как пропущенное по неуважительной причине.

4. При порче имущества академии (аудиторные столы, стулья, макропрепараты, микропрепараты, микроскопы и др.) взимается штраф в соответствующем размере.

5. Ликвидация академической задолженности по практическим занятиям и рубежному контролю, пропущенных по уважительной причине производится в течении 4-х недель, по неуважительной причине – в течении 2-х недель.

6. На лекциях и практических занятиях запрещаются: пользование сотовыми телефонами, разговоры на посторонние темы.

7. К итоговой оценке знаний в виде экзамена допускаются студенты, имеющие задолженностей по практическим занятиям, в том числе и СРС.

 

Штрафные меры:

1. Рейтинговый балл студента снижается на 10 балов за каждый случай несвоевременной сдачи рубежного контроля, за каждое пропущенное практическое занятие по не уважительной причине студент получает 0 балов.

2. Если рейтинг допуска студента к итоговому контролю составляет менее 50%, студент не допускается к сдаче экзамена по дисциплине и проходит повторный курс обучения на платной основе.

3. В случаях, когда в связи с неудовлетворительной экзаменационной оценкой итоговый уровень учебных достижений обучающегося не достигает оценки «удовлетворительно», студент также проходит повторный курс обучения на платной основе, как имеющий академическую задолженность по дисциплине.

 

ВЕДЕНИЕ

Патологическая анатомия изучает структурные (материальные) основы болезни. Она служит как теории медицины, так и клинической практике врача, поэтому патологическая анатомия – дисциплина научно-прикладная.

Теоретическое и научное значение патологической анатомии наиболее полно раскрывается при изучении общих закономерностей развития патологии клетки, стереотипных патологических процессов и болезней, что является содержанием общего курса патологической анатомии. Частный курс – раскрывает вопросы патологической анатомии, которые развиваются в органах и тканях при различных заболеваниях.

Изучение струк­турных основ болезни проводится на разных уровнях: организменном, систем­ном, органном, тканевом, клеточном, субклеточном и молекулярном. Это воз­можно только при комплексном использова­нии электронного микроскопа, им­мунногистохимических, цитохимических, радиоавтографических методик, осно­ванных на современных достижениях естественнонаучных дисциплин. Клинико-морфологическое сопоставление проявлений болезней на всех этапах развития позволяет привить студентам навыки клинико-анатомического анализа, закладывает основы клиническо­го мышления с синтетическим обобщением диагностических призна­ков болезней. Клинико-анато­мическое на­правление является содержанием и назначением патологической анатомии; определяет необходимость непрерывного расширения контактов с клиникой. Все это служит базой формирования прочных знаний, разнообраз­ных умений и навыков.

ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Формирование у студентов знаний о структурных основах болезни, морфологических проявлениях, осложнениях, исходах и дифференциальной диагностике и использовании полученных знаний в практической работе врача-стоматолога с учетом возрастных особенностей.

ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ

· Научить распознавать структурные проявления патологии клетки и стереотипных патологических процессов, которые представлены повреждением (альтерацией), адаптацией, расстройствами крово- и лимфообращения, воспалением, иммунными и опухолевыми процессами;

· Сформировать знание обэтиологии и патогенезе структурных изменений при общепатологических процессах в динамике (морфогенез);

· Обучить распознаванию дифференциальных признаков структурных проявлений патологических процессов, их осложнений и исходов;

· Формировать навыки и умения макро- и микроскопического исследования препаратов с морфологическими признаками повреждения (альтерации), адаптации, расстройств крово- и лимфообращения, воспаления, иммунных и опухолевых процессов.