Развитие ребенка на четвертом году жизни
| Возраст | Ведущие линии развития | Показатели развития | Возраст ребенка | ||
| 3 года | 4 года | 5 лет | |||
| 4 года | Моторное развитие | Свободные, скоординированные движения руками, при ходьбе не шаркает ногами | • | ||
| Бросает мяч двумя руками, отталкивает, ловит сто. не прижимая к груди | • | ||||
| Прыгаете высоты п в длину па 15-20см, подскакивает на месте с отрывом ног от пола | • | ||||
| По сигналу может задержать дыхание | • | ||||
| Заводит ключом механическую игрушку; умеет правильно держать карандаш п проводить липни | • | ||||
| Любит лазать | • | ||||
| Умеет правильно держать карандаш и проводить горизонтальные и вертикальные линии | • | ||||
| Сенсорное развитие | Знает шесть основных цветов, подбирает предметы поцвету и оттенку | • | |||
| Знает и подбирает «круг», «квадрат», «трсугодышк»;умеет сопоставлять по длине, ширине, высоте | • | ||||
| Правильно ориентируется в пространстве, знает "около", «рядом», «за»; узнает на ощупь предметы | • | ||||
| Умственное развитие | Знает «много», «мало», «один»; считает до пяти; знает времена года, время суток | • | |||
| Задает вопросы «Что..?», «Зачем?», «Почему?» | • | ||||
| Внимательно слушает, пересказывает, выделяет существенное звено н сказке, называет сюжет картин | • | ||||
| Речь правильная, грамматически оформленная | • | ||||
| Игровая деятельность | Появляется сюжстио-ролевая игра с двумя-тремя детьми | • | |||
| Продолжительность игры от 10 до 40 минут | • | ||||
| Появляются любимые игры; любит играть со строительным материалом | • | ||||
| Занимается конструированием более 10 минут, обыгрывает постройку — «гараж», «комната», «домик» | • | ||||
| Поведение | Внимательно слушает, что говорят взрослые, называет взрослых по мени и отчеству | • | |||
| Соблюдает элементарные правила поведения в обществе | • | ||||
| Сформированы гигиенические навыки — опрятность, умывание, мытье рук после туалета | • | ||||
| Навыки | Самостоятельно одевается, застегивает пуговицы, молнии, по не зашнуровывает ботинки | • | |||
| Самостоятельно ест, при этом правильно держит ложку, умеет пользоваться вилкой | • | ||||
| Самостоятельно умывается и вытирается | • |
Развитие ребенка на пятом году жизни