Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля
| п/№ | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | ||||
| Л | ЛР | ПЗ | СРС | всего | ||||
| 1. | Риторика как наука выражать свои мысли и чувства в слове | - | ||||||
| 2. | Риторика как искусство эффективной речевой коммуникации | - | ||||||
| ИТОГО: | - |
Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
| п/№ | Название тем лекций учебной дисциплины (модуля) | Часы | |
| 1. | Классическая риторика: сущность, структура, основные категории | ||
| 2. | Инвенция. Топика в организации речемыслительной деятельности | ||
| 3. | Диспозиция. Текст и его построение | ||
| 4. | Элокуция. Воздействующая сила текста | ||
| Мастерство ораторского монолога | |||
| Диалог в повседневной и профессиональной сферах | |||
| Искусство спора в речевой коммуникации | |||
| Всего часов |
Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
| п/№ | Название тем практических занятий учебной дисциплины (модуля) | Часы |
| 1. | Исторические аспекты современной риторики | |
| 2. | Классическая риторика: сущность, структура, основные категории | |
| 3. | Инвенция. Топика в организации речемыслительной деятельности | |
| 4. | Диспозиция. Текст и его построение | |
| 5. | Элокуция. Воздействующая сила текста | |
| 6. | Мастерство ораторского монолога: виды речей | |
| 7. | Мастерство ораторского монолога: умения оратора | |
| 8. | Мастерство ораторского монолога: произнесение речи | |
| 9. | Основы речевого общения в диалоге | |
| 10. | Диалог в повседневной сфере. Беседа. | |
| 11. | Диалог в профессиональной сфере медицинского работника | |
| 12. | Искусство спора в речевой коммуникации. | |
| 13. | Искусство спора в речевой коммуникации. Дискуссия | |
| 14. | Речевой этикет в быту и профессиональной сфере медицинского работника | |
| Итого |
Лабораторный практикум
Не предусмотрен учебным планом
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Виды СРС
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Виды СРС | Всего часов |
| 3 семестр | |||
| 1. | Риторика как наука выражать свои мысли и чувства в слове | 1. Подготовка электронной презентации по теме «Исторические аспекты современной риторики («Истоки риторики в древнегреческой культуре». «Вклад Древнего Рима в теорию и практику риторики». «Судьба риторики в Средние века». «Гуманистическая риторика эпохи Возрождения». «Новое время – новая эпоха в риторике». «Древнерусский риторический идеал». «Сущность и судьба отечественной риторики». «Вклад Ломоносова в риторику».) - 2 часа 2. Подготовка сообщений по темам «Классическая риторика: сущность, структура, основные категории». «Классический риторический канон» 2 ч 3. Подготовка эскиза речи на основе топов – 2 часа 4. Создание текста-описания, текста-повествования, текста-рассуждения. Подготовка к работе в группах по обсуждению строения доклада.- 2 часа 5. Анализ риторических текстов: поиск средств выразительности - тропов, фигур мысли и фигур речи, фразеологизмов и крылатых слов и выражений – 2 часа 6. Подготовка к текущей аттестации–2 ч | |
| 2. | Риторика как искусство эффективной речевой коммуникации | 1. Подготовка и произнесение ораторских речей – информирующей, аргументирующей, эпидейктической. – 6 часов 2. Подготовка к дискуссии на тему «Риторическая культура современного российского общества – прогресс или упадок?»- 2 часа 3. Разработка модели эффективной речевой коммуникации специалиста медицинского профиля – 2 часа 4. Подготовка к промежуточной аттестации – 2 часа | |
| Итого часов в семестре |