Обобщенная трудовая функция
| Наименование | Организационно-методическое обеспечение и координация образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта в образовательных органищзациях | Код | D | Уровень квалификации |
| Происхождение обобщенной трудовой функции | Оригинал X | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта |
| Возможные наименования должностей | Инструктор-методист |
| Требования к образованию и обучению | Высшее профессиональное образование в области физкультуры и спорта или высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта |
| Требования к опыту практической работы | - |
| Особые условия допуска к работе | - отсутствие лишения права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - отсутствие судимости, отсутствие уголовного преследования (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - отсутствие неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - отсутствие признания недееспособным в установленном федеральным законом порядке (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - отсутствие заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ). |
Дополнительные характеристики
| Наименование документа | Код | Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности |
| ОКЗ 2 | Специалисты по методике обучения и воспитательной работе | |
| Специалисты по обучению, не вошедшие в другие группы | ||
| Преподавательский персонал специального обучения | ||
| ЕКС 5 | - | Инструктор-методист |
| ОКСО 6 | 321001.65 034300.62 050700.62 050702.52 050710.52 050720.65 050720.51 | Физическая культура и спорт Бакалавр физической культуры и спорта Бакалавр педагогики Педагог-организатор с дополнительной квалификацией или подготовкой в области физической культуры и спорта Педагог дополнительного образования детей (в области физической культуры и спорта) Педагог по физической культуре Педагог по физической культуре и спорту |
Трудовая функция
| Наименование | Методическое обеспечение отборочного, тренировочного и образовательного процессов | Код | D/01.6 | Уровень (подуровень) квалификации |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал Х | Заимствовано из оригинала | ||||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | |||||
| Трудовые действия | Определить цели, задачи и содержание тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |||||
| Разработать методическую документацию по проведению отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Разработать и внедрить методы координации процесса отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Разработать методическую документацию по проведению тренировочного процесса в виде профессиональных образовательных программ по видам спорта, культивируемым в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Разработать методическую документацию по проведению образовательного процесса в виде методических пособий по направлениям деятельности в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Разработать и внедрить методы координации тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Провести экспериментальные исследования по апробации разработанных методик | ||||||
| По мере необходимости разработать необходимую документацию для проведения соревнований | ||||||
| Необходимые умения | Готовить методическое сопровождение отборочного, тренировочного и образовательного процессов | |||||
| Разработать порядок проведения набора в группы для физкультурно-спортивных занятий в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Координировать деятельность в области отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации | ||||||
| Координировать тренировочную и образовательную деятельность в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Проводить эффективные коммуникации с коллегами, обучающимися, воспитанниками | ||||||
| По мере необходимости проводить корректировку методик по сопровождению отборочного, тренировочного и образовательного процессов | ||||||
| Составлять документацию по проведению соревнований по установленному образцу | ||||||
| Необходимые знания | Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-оздоровительную деятельность | |||||
| Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта | ||||||
| Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Основы педагогики и возрастной психологии | ||||||
| Методики овладения видом спорта согласно профилю спортивной школы и принципы методического обеспечения отборочного, тренировочного и образовательного процессов | ||||||
| Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Принципы и порядок разработки учебно-программной документации по учебно-образовательному процессу | ||||||
| Другие характеристики | Необходимые этические нормы: - учитывать цели и задачи образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, возрастные и психологические особенности обучающихся при разработке методик отбора, тренировочного и образовательного процессов; - соблюдать этику делового общения; - не создавать конфликтные ситуации; - не совершать действий, которые наносят урон репутации образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |||||
| Квалификационные категории по должности инструктор-методист устанавливаются в соответствии с решением Аттестационной комиссии в порядке, установленном законодательством | ||||||
| Возможные места работы: - в образовательной организации, осуществляющий деятельность в области физической культуры и спорта; Условия работы: - в помещении; - постоянный график работы; - возможен ненормированный рабочий день; - возможна работа в выходные и праздничные дни; - возможна сверхурочная работа. | ||||||
Трудовая функция
| Наименование | Контроль тренировочного и образовательного процессов | Код | D/02.6 | Уровень (подуровень) квалификации |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал Х | Заимствовано из оригинала | ||||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | |||||
| Трудовые действия | Контролировать соответствие количества занимающихся в секциях (группах) нормам комплектования секций (групп) | |||||
| Контролировать посещаемость занятий в секциях (группах) по установленной форме | ||||||
| Проводить периодический и текущий контроль содержания и результатов тренировочного и образовательного процессов в секциях (группах) по установленной форме | ||||||
| Проводить мониторинг выполнения нормативов и результатов, достигнутых занимающимися в секциях (группах) | ||||||
| Проводить совместно с медслужбой периодический и текущий контроль за правильной организации медицинского контроля за обучающимися, воспитанниками. | ||||||
| Проводить текущий контроль соблюдения правил охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время тренировочного и образовательного процессов | ||||||
| Подготовить предложения по оптимизации состава секций (групп) исходя из посещаемости и количества желающих заниматься в соответствующих секциях (группах) | ||||||
| Вести статистический учет результатов работы отделений образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки по утвержденным формам | ||||||
| Необходимые умения | Проводить учет и обработку первичной информации | |||||
| Анализировать данные о посещаемости, комплектованию занимающимися в секциях (группах) | ||||||
| Анализировать данные о выполнения нормативов и результатов, достигнутых занимающимися в секциях (группах) | ||||||
| Осуществлять контроль соблюдения правил охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время тренировочного и образовательного процессов | ||||||
| Проводить оценку организации медицинского контроля за обучающимися, воспитанниками. | ||||||
| Проводить оценку содержания и результатов тренировочного и образовательного процессов в секциях (группах) | ||||||
| Выявлять проблемы организации и разработать предложения по оптимизации состава секций (групп) исходя из посещаемости и количества желающих заниматься в соответствующих секциях (группах) | ||||||
| Заполнять формы статистического учета результатов работы образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки | ||||||
| Необходимые знания | Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-оздоровительную деятельность | |||||
| Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта | ||||||
| Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Основы педагогики и возрастной психологии | ||||||
| Методы психолого-педагогической диагностики, используемые в проведении мониторинга результатов и содержания образовательного процесса | ||||||
| Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | ||||||
| Основы спортивной медицины и спортивной гигиены | ||||||
| Методы сбора, обработки и анализа информации | ||||||
| Нормативы на этапах спортивной подготовки | ||||||
| Методы установления контакта с обучающимися, воспитанниками разного возраста, педагогическими работниками | ||||||
| Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами | ||||||
| Формы статистического учета результатов работы образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки | ||||||
| Другие характеристики | Необходимые этические нормы: - учитывать приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта при проведении анализа и оценки содержания и результатов тренировочного и образовательного процессов в секциях (группах); - соблюдать этику делового общения; - не создавать конфликтные ситуации; - не совершать действий, которые наносят урон репутации образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |||||
| Квалификационные категории по должности инструктор-методист устанавливаются в соответствии с решением Аттестационной комиссии в порядке, установленном законодательством | ||||||
| Возможные места работы: - в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта; Условия работы: - в помещении; - постоянный график работы; - возможен ненормированный рабочий день; - возможна работа в выходные и праздничные дни; - возможна сверхурочная работа. | ||||||
Трудовая функция
| Наименование | Методическое сопровождение деятельности специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | Код | D/03.6 | Уровень (подуровень) квалификации |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта |
| Трудовые действия | Фиксировать опыт работы тренеров-преподавателей по культивируемым видам спорта в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта |
| Формировать банк педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической) | |
| Обобщать и распространять передовой педагогический опыт, включая индивидуальный опыт тренеров-преподавателей образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Информировать специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта о новых направлениях в развитии спорта и образования путем проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров | |
| Знакомить педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической литературы, с опытом инновационной деятельности образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на бумажных и электронных носителях | |
| Проводить индивидуальные и групповые консультирования с педагогическими работниками образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта по вопросам обучения, развития, спортивной подготовки | |
| Оказывать методическую помощь тренерам-преподавателям при разработке маршрутов обучения обучающихся с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей | |
| Работать в составе педагогических, методических советов, других форм методической работы в образовательной организации, осуществляющй деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Необходимые умения | Владеть принципами систематизации методических и информационных материалов |
| Владеть навыками использования аудиовизуальных и интерактивных средств обучения | |
| Владеть грамотной речью | |
| Владеть навыками эффективных коммуникаций | |
| Владеть современными педагогическими технологиями продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода | |
| Владеть навыками проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров | |
| Владеть навыками консультирования | |
| Владеть приемами оценки компетентности тренерско-преподавательского состава | |
| Владеть способами приемами повышения компетентности тренеров-преподавателей, педагогов по образовательному процессу | |
| Необходимые знания | Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-оздоровительную деятельность |
| Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта | |
| Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Основы педагогики и возрастной психологии | |
| Способы оформления и представления методических материалов | |
| Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Методы оценки и способы повышения уровня компетентности тренерско-преподавательского состава | |
| Методы установления контакта с тренерами-преподавателями, педагогическими работниками | |
| Методы консультирования, проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров | |
| Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, использования аудиовизуальных и интерактивных средств обучения | |
| Другие характеристики | Необходимые этические нормы: - учитывать приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта при проведении методического сопровождения деятельности специалистов образовательной организации; - соблюдать этику делового общения; - не создавать конфликтные ситуации; - не совершать действий, которые наносят урон репутации образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта |
| Квалификационные категории по должности инструктор-методист устанавливаются в соответствии с решением Аттестационной комиссии в порядке, установленном законодательством | |
| Возможные места работы: - в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта; Условия работы: - в помещении; - постоянный график работы; - возможен ненормированный рабочий день; - возможна работа в выходные и праздничные дни; - возможна сверхурочная работа. |