Модуль 2
Методика розвитку мовлення учнів початкової школи
Лекції
| № п/п | Тематика і зміст лекцій | К-ть годин | Література а) основна б) додаткова | ||
| 1. | Наукові основи методики розвитку мовлення молодших школярів Поняття про мовлення. Періоди мовленнєвого розвитку людини. Фактори розвитку мовлення. Види мовлення. Внутрішнє і зовнішнє мовлення. Діалог і монолог. Усне (аудіювання і говоріння) і писемне (читання і письмо). Мовлення і мислення, їх взаємозв"язок. Висловлювання. Процес породження зв"язного висловлювання (чотири фази). Програмові вимоги до розвитку мовлення молодших школярів. Основні напрями розвитку мовлення в початковій школі. Культура мовлення і методика її формування. Робота з розвитку мовлення учнів на вимовному рівні. Розвиток дихання. Розвиток дикції. Розвиток орфоепічних умінь. Розвиток голосу. Розвиток виразності мовлення.Лексичний рівень роботи з розвитку мовлення. Види вправ із лексики. Методи розвитку мовлення. | А)Методика навчання української мови в початковій школі: навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів /За наук. ред. М.С.Вашуленка.-К.:Літера ЛТД,2010-С.307-358 Методика викладання української мови: Навчальний посібник / За ред. проф.С.І.Дорошенка.-2-е вид., перероб. і допов. - К.: Вища школа,1992.-С.87-101. Українська мова з методикою навчання в початкових класах. Інтегрований курс / За ред. А.П.Каніщенко, Г.О.Ткачук.-К.:Промінь,2003.-С.8-15. Програма з курсу '' Методика викладання української мови в початковій школі '' за ступеневою підготовкою вчителів початкових класів: молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр // Укладачі:акад.М.С.Вашуленко, проф.А.П.Каніщенко та ін.-К.:Рута,2002.-110с. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою.1-4 класи.- К.: Видавничий дім "Освіта", 2012. - С.10-91. Коченгіна М. Навчання зв"язного мовлення. Мета. Психологічні засади. Система методів //Початкова освіта,2006.-№12.-С.3-5. Пономарьова К.І. Розвиток зв"язного мовлення молодших школярів. Уроки розвитку мовлення в 1-4 класах.-К.: КІМО,2006.-С.84-124. Каніщенко А.П. Уроки розвитку зв'язного мовлення.-К.: Рута,2000.-94с. Варзацька Л.О.,Шевченко Л.М. Методика розвитку зв'язного мовлення школярів:Методичні рекомендації.-К.:Рад.школа,1992.-112с. Л.О.Варзацька Інтегровані уроки рідної мови і мовлення в перших класах загальноосвітніх шкіл.Посібник.-К.:Юніверс,2000.-142с. Ігнатенко Т. Творчі завдання на уроках розвитку мовлення //Початкова школа,2006.-№2.-С22-24. б)Каніщенко А.П. Розвиток зв'язного мовлення першокласників: Методичні рекомендації.К.:МНО України,1991.-94с. Варзацька Л.О. Навчання мови та мовлення на сонові тексту.-К.:Рад.школа,1986.-126с. Хорошковська О.Н.Розвиток мовлення молодших школярів.-К.:Рад.школа,1985.-124с. | |||
| 2. | Лексичний рівень роботи з розвитку мовлення Лексикологія як лінгводидактична основа методики словникової роботи. Джерела збагачення словникового запасу учнів. Система роботи над синонімами, антонімами, омонімами, багатозначними словами. Види вправ для усвідомлення та методика їхнього проведення. Методика організації та проведення уроків, спрямованих на розвиток монологічного та діалогічного мовлення учнів. | А) Методика навчання української мови в початковій школі: навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів /За наук. ред. М.С.Вашуленка.-К.:Літера ЛТД,2010-С.307-358 Методика викладання української мови: Навчальний посібник / За ред. проф.С.І.Дорошенка.-2-е вид., перероб. і допов. - К.: Вища школа,1992.-С.101-118. Українська мова з методикою навчання в початкових класах. Інтегрований курс / За ред. А.П.Каніщенко, Г.О.Ткачук.-К.:Промінь,2003.-С.77-91. Вашуленко М.С. Українська мова і мовлення в початковій школі: Методичний посібник.-К.:Освіта,2006. Пономарьова К.І. Формування в молодших школярів умінь будувати зв"язні висловлювання //Початкова школа.-2005.-№11.-С.8-11. Красоткіна Н. Мовою віршів малюємо зиму //Початкова школа,1998.-№1.-С.18-24. Нестандартні уроки в початковій школі / Упоряд. О.Кондратюк.-К.: ред.загальнопед.газ.,2005.-128с. Гайова Л. Робота із словами, вимову і написання яких потрібно запам'ятати //Початкова школа,2006.- №10.-С.12-14. Вашуленко М.С.,Дмитренко Л.І. Нетрадиційні уроки мовлення та мислення молодших школярів // Початкова школа,1990.-№7.-С.16-21. Дідух К.І. Збагачення мовлення школярів синонімами //Початкова школа,1996.-№8. б) Забіяка В. Робота зі словником //Початкова школа,1997.-№10.-С.16-18. Каніщенко А.П., Солдатова Л. Етимологічний аналіз слів - активізуючий засіб розвитку зв'язного мовлення //Початкова школа,1997.-№9. Кругла Н. Урок розвитку зв'язного мовлення //Початкова школа,1997.-№4. Луцан Н.І. Збагачення лексики школярів-шестиліток засобами народних ігор //Початкова школа,1996.-№7. Черезова І.О. Розвиток активного словника молодших школярів //Початкова школа,1996.-№1. | |||
| 3. | Методика роботи над словосполученням, реченням, текстом Словосполучення і розвиток мовлення.Розвиток уміння виділяти словосполучення в реченні; постановка запитань від головного слова до залежного. Поєднання граматико-орфографічної роботи з розвитком мовлення учнів у процесі роботи над словосполученням. Види мовленнєвих вправ зі словосполученнями ( на розвиток уміння виділяти, будувати, використовувати словосполучення). Методика їх проведення. Виправлення і запобігання помилкам у побудові словосполучень. Речення як основна мовленнєва одиниця, складова зв'язного тексту. Синтаксичні вправи в системі роботи з розвитку мовлення учнів. Текст. Структура тексту. Методика формування в учнів початкової школи комунікативних умінь. Види писемного ділового мовлення та навчання цих видів учнів школи першого ступеня. Методика навчання учнів писати твори-описи. Методика навчання учнів створювати твори-міркування. | А) Методика навчання української мови в початковій школі: навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів /За наук. ред. М.С.Вашуленка.-К.:Літера ЛТД,2010-С.307-358 Методика викладання української мови: Навчальний посібник / За ред. проф.С.І.Дорошенка.-2-е вид., перероб. і допов. - К.: Вища школа,1992.-С.332-391. Українська мова з методикою навчання в початкових класах. Інтегрований курс / За ред. А.П.Каніщенко, Г.О.Ткачук.-К.:Промінь,2003.-С.20-29. Вашуленко М.С. Українська мова і мовлення в початковій школі: Методичний посібник.-К.:Освіта,2006. Мельничайко О.І. Українська мова. Вивчення елементів синтаксису в початкових класах: Методичний посібник.-Тернопіль: Навчальна книга.-Богдан,2006.-126с. Програма з курсу '' Методика викладання української мови в початковій школі '' за ступеневою підготовкою вчителів початкових класів: молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр // Укладачі:акад.М.С.Вашуленко, проф.А.П.Каніщенко та ін.-К.:Рута,2002.-110с. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою.1-4 класи.- К.: Видавничий дім "Освіта", 2012. - С.10-91. Каніщенко А.П. Уроки розвитку зв'язного мовлення.-К.: Рута,2000.-114с. Нечай Л.Д. Учнівські твори в початкових класах.-К.,1984.-С.8-24. Пономарьова К.І. Розвиток зв"язного писемного мовлення учнів /навчання і виховання учнів 3 класу: методичний посібник для вчителів.-К.:Початкова школа,2004. Каніщенко А.П.Опорні групи лексики для розвитку зв'язного мовлення.-К.:Рута,2001.-96с. Собко В.О.Навчання складати тексти-описи у 4 класі //Початкова школа,1992.-№2.-С.17-21. Методичні рекомендації щодо усного і писемного мовлення молодших школярів: Норми оцінювання знань, умінь і навичок.-К.:Магістр,2000.-С.16-157. Головко І. Системність у роботі над текстами-міркуваннями //Початкова школа,1998.-№4.-С.22-25. б)Плющ М.Я., Грипас Н.Я. Робота над текстом в початкових класах.-К.:Рад.школа,1086.-С.16-21; 109-160. Гац Н.Я. роль засобів між фразового зв'язку у розвитку мовлення молодших школярів //Початкова школап,1990.-№7.-С.12-14. Дорошенко С.І. Основи культури й техніки усного мовлення.-Харків,1997.-214с. Надія Красоткіна Вчимося писати твори, Нестандартні уроки розвитку мовлення у 3(2)-4(3) класах. Посібник.-К.:Інтерпрес ЛТД,1999.- 64с. І.М.Олійник Розвиток зв'язного мовлення молодших школярів. Методичний посібник.-Рівне,1999.-36с. Наумчук М.М. Сучасний урок української мови в початковій школі (Методика і технологія навчання).-Тернопіль.-Астон,2001.-С.47-54;222-234. | |||
| 4. | Перекази. Види переказів. Методика написання переказів Переказ як вид роботи з розвитку мовлення молодших школярів. Класифікація переказів ( за дидактичною метою, за типом мовлення, за сприйняттям вихідного тексту, за докладністю передачі змісту, за способом виконання, за ступенем знайомства з вихідним текстом, за місцем виконання). Прийоми підготовки до усного і письмового переказу. Робота над планом тексту для переказування. Методика проведення детального, вибіркового, стислого переказів. Специфіка творчих переказів. Критерії оцінювання переказів. | А) Методика навчання української мови в початковій школі: навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів /За наук. ред. М.С.Вашуленка.-К.:Літера ЛТД,2010-С.341-347. Методика викладання української мови: Навчальний посібник / За ред. проф.С.І.Дорошенка.-2-е вид., перероб. і допов. - К.: Вища школа,1992.-С.384-392. Українська мова з методикою навчання в початкових класах. Інтегрований курс / За ред. А.П.Каніщенко, Г.О.Ткачук.-К.:Промінь,2003.-С.20-29. Програма з курсу '' Методика викладання української мови в початковій школі '' за ступеневою підготовкою вчителів початкових класів: молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр // Укладачі:акад.М.С.Вашуленко, проф.А.П.Каніщенко та ін.-К.:Рута,2002.-110с. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи.-Київ.: Початкова школа,2006.-С.12-78. Каніщенко А.П. Уроки розвитку зв'язного мовлення.-К.: Рута,2000.-114с. Н.П.Кидисюк Збірник переказів з української мови для початкових класів.-Харків.:Ранок,2002.-224с. Каніщенко А.П.Опорні групи лексики для розвитку зв'язного мовлення.-К.:Рута,2001.-96с. Методичні рекомендації щодо усного і писемного мовлення молодших школярів: Норми оцінювання знань, умінь і навичок.-К.:Магістр,2000.-С.46-82. б)Плющ М.Я., Грипас Н.Я. Робота над текстом в початкових класах.-К.:Рад.школа,1986.-С.16-21; 109-160. Левченко Т.Г.Збірник диктантів та переказів для 1-4 класів.-Кременчук,1996.-84с. Дорошенко С.І. Основи культури й техніки усного мовлення.-Харків,1997.-214с. Надія Красоткіна Вчимося писати твори. Нестандартні уроки розвитку мовлення у 3(2)-4(3) класах. Посібник.-К.:Інтерпрес ЛТД,1999.- 64с. І.М.Олійник Розвиток зв'язного мовлення молодших школярів. Методичний посібник.-Рівне,1999.-36с. Наумчук М.М. Сучасний урок української мови в початковій школі (Методика і технологія навчання).-Тернопіль.-Астон,2001.-С.222-234. | |||
| 5. | Твори. Їх класифікація і методика проведення у початковій школі Місце творів у системі розвитку мовлення. Види усних і письмових творів (класифікація за джерелом добору матеріалу, за стилем мовлення, за ступенем участі учнів у складанні тексту, за метою висловлювання, за типом висловлювання, за обсягом, за місцем виконання, за способом виконання). Основні етапи роботи над учнівським твором. Специфіка підготовки і проведення окремих видів творів (за уявою, на основі досвіду і спостережень учнів, на основі опосередкованого досвіду, на основі використання матеріалу різних джерел). Мовленнєві помилки учнів. Методика роботи над морфологічними, синтаксичними, стилістичними помилками. Немовні помилки (логічні, композиційні). Критерії і норми оцінювання учнівських творів. |
|
Практичні і лабораторні заняття