Инструкция. Цель: выявление ранговой структуры и степени реализованности терминальных и инструментальных ценностей
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
«ИЗУЧЕНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ» (М. РОКИЧ)
Цель: выявление ранговой структуры и степени реализованности терминальных и инструментальных ценностей.
В данной методике предъявляются два класса ценностей: терминальные (ценности-цели) и инструментальные (ценности-средства). Терминальные ценности – убеждение в том, что какая-то конечная цель индивидуального существования человека (например, счастливая семейная жизнь и др.) стоит того, чтобы к ней стремиться. Инструментальные ценности – убеждение в том, что какой-то образ действий или свойство личности (например, честность, рационализм и др.) являются предпочтительными для человека в любой ситуации.
Каждому ученику предъявляются (возможна групповая работа) следующие два списка ценностей: 18 терминальных и 18 инструментальных, с краткой расшифровкой содержания каждой, и предлагается проранжировать их в значимом для него порядке.
Терминальные ценности
Инструкция
Перед Вами список, включающий некоторые цели, к которым могут стремиться люди. Выберите из них наиболее значимую цель (с Вашей точки зрения) и в скобках слева от нее поставьте цифру 1. Затем выберите следующую по значимости цель и обозначьте цифрой 2, и так далее. Наименее важная получит номер 18.
| [ ] | активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни) |
| [ ] | жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом) |
| [ ] | здоровье (физическое и психическое) |
| [ ] | интересная работа |
| [ ] | красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и искусстве) |
| [ ] | любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком) |
| [ ] | материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений) |
| [ ] | наличие хороших и верных друзей |
| [ ] | общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе) |
| [ ] | познание (возможность расширения своего образования: кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие) |
| [ ] | продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей) |
| [ ] | развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование) |
| [ ] | развлечения (приятное, необременительное времяпровождение, отсутствие обязанностей) |
| [ ] | свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках) |
| [ ] | счастливая семейная жизнь |
| [ ] | счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом) |
| [ ] | творчество (возможность творческой деятельности) |
| [ ] | уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений) |