Общие закономерности эмоций и чувств
- Обобщенность и возможность переноса – чувства, выработанные к одному объекту, переносятся в определенной степени на весь класс однородных объектов.
- Притупляемость чувств – происходит под влиянием длительно действующих раздражителей. Воздействие, вызывающее новые чувства, обычно предпочитается привычным надоевшим воздействиям. Притуплению подвержены как положительные, так и отрицательные чувства.
- Контраст чувств – различные чувства, возникающие при воздействии разнообразных раздражителей, сопоставляются и влияют друг на друга. Удовольствие сильнее чувствуется вслед за неудовольствием.
- Суммация чувств – чувства, систематически вызываемые тем или иным объектом, накапливаются, суммируются. Так, в результате суммации чувств у нас укрепляются, н., чувство уважения к другому человеку.
- Переключаемость – эмоции, не удовлетворенные в отношении одного объекта, могут переноситься на другие объекты.
Эмоции и чувства имеют внешнее выражение – экспрессию. Внешне эмоции и чувства выражаются движениями мышц лица (мимика), мышц тела (пантомимика, жесты, поза, осанка), изменениями тональности голоса, темпа речи и т. д.
Волевая сфера личности.
Воля– целенаправленная активность человека в ситуации выбора или преодоления препятствий и трудностей.
Функции воли:
1 побудительная – активизирует произвольные действия, обусловленные сознательно поставленной целью.
2 тормозящая – сдерживание нежелательных проявлений активности.
Все волевые действия сознательные.
Задачей воли является управление нашим поведением, сознательная саморегуляция нашей активности.
Чем более значима цель для человека, тем большее количество препятствий и лишений он готов преодолеть.
Основными этапы волевого процесса выступают:
· Возникновение побуждения и постановка цели
· Осознание ряда возможностей достичь цели
· Стадия обсуждения и борьба мотивов
· Принятие решения
· Осуществление принятого решения, его оценка.
Задание 11: к какому виду (волевые, импульсивные, автоматизированные) относятся описанные действия человека? Почему вы так думаете?
1. Во время Великой Отечественной войны на одном из участков фронта бойцы видели, как наш бомбардировщик совершил вынужденную посадку. Когда к нему подбежали, все члены экипажа лежали без признаков жизни. Окровавленный лётчик сидел, вцепившись в штурвал. Ноги его нажимали на тормоза. Видно было, что последним движением раненой левой руки он ударил по выключателю зажигания, чтобы остановить мотор и не вызвать пожара при неудачной посадке… Через некоторое время, уже в медпункте, лётчик, придя в себя, сквозь стиснутые зубы сказал: «Задание выполнено… Как экипаж? Самолёт цел?» – и вновь потерял сознание.
2. В ряде исследований отмечалось, что если включение лампочки несколько раз сочетать с электрическим раздражением руки испытуемого, то через некоторое время он начинает отдёргивать руку, как только зажигается лампочка, даже при отсутствии электрического раздражения.
3. В книге А. Ф. Фёдорова «Подпольный обком действует» рассказывается о группе советских людей, направлявшихся в партизанский отряд и попавших в город во время бомбёжки. Когда один из партизан, серьёзный человек, увидел низко летящий фашистский самолёт, он внезапно выхватил из-за пояса гранату и замахнулся на самолёт. Друзьям пришлось схватить товарища за руку.
Задание 12: ниже приводится описание различных волевых действий. Укажите, какой этап (или этапы) волевого акта имеет место в каждом конкретном случае. Дайте обоснование своим ответам.
1. Однажды Володя и Слава сильно поспорили. Слава отказался прыгнуть на дно оврага.
- Ну давай прыгнем! Вон на тот песок, - настаивал Володя.
Высота «волчьей ямы» была метров пять – шесть. Слава молча отошёл в сторону.
- Боишься? – наступал на него Володя.
- А зачем это нужно? – спокойно возразил Слава.
2. Ночью в сильную пургу Слава помогал отцу перегонять отару овец с пастбища к селу. Овцы, учуяв хищников, неожиданно понеслись к обрыву. Мальчик не растерялся. Он бросился наперерез, хотя знал, что при столкновении с обезумевшими от страха животными мог сорваться в пропасть. Так и случилось. Но всё же он успел у самого обрыва «волчьей ямы» ударом посоха вернуть козла-вожака.
Навестив Славу в больнице, Володя не выдержал и спросил:
- Что же ты тогда не прыгнул?
- А зачем?
- А в этот раз?
- Ну, в этот раз нужно было…
Задание 13: сделать анализ волевого акта по вышеизложенному плану (по группам), подготовить презентацию.