Розділ 1. ПОНЯТІЙНИЙ АПАРАТ ЛОГІСТИКИ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

УМАНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Присвячується 165-річчю заснування університету

Бержанір А.Л., Рибчак В.І., Слободяник Н.П.

ЛОГІСТИКА

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

як навчальний посібник для студентів

вищих навчальних закладів

Умань - 2009

УДК 658.7

ББК 65.291.592

С 48

Гриф надано

Міністерством освіти і науки України

(лист №1.4/18 – Г-2034 від 21.11.2007 р.)

Рецензенти:

Бержанір А.Л., Рибчак В.І., Слободяник Н.П.

С 48 Логістика: Навчальний посібник/.: - УВПП, 2009. – 257с.

У навчальному посібнику викладено основи теорії логістики: розглянуто концепцію, завдання та функції логістики, етапи розвитку логістики, методологічний апарат та інструментарій логістики, ідентифіковано об'єкти логістичного управління, логістичний підхід до управління матеріальними потоками у виробництві, розподілі.

Викладення теоретичного матеріалу підкріплюється прикладами, контрольними запитаннями, тестами, термінологічним словником.

Навчальний посібник рекомендовано для викладачів, аспірантів та студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів, слухачів факультетів підвищення кваліфікації, а також практичних працівників, які цікав­ляться питаннями логістики.

УДК 658.7

ББК 65.291.592

ISBN

ЗМІСТ

ВСТУП

Логістика як сьогодні, так і в майбутньому буде визначальним чинником у конкурентній боротьбі між організаціями, еконо­мічними регіонами і державами за створення вартості. Успіх у цій боротьбі в першу чергу визначається рівнем компетенції в логісти­ці. Практика підтверджує, що логістика значною мірою визначає конкурентну стійкість як окремої держави, так і окремої організації.

Логістика — це наукова та практична діяльність, пов'язані з управлінням матеріальними, товарними, інформаційними та іншими видами потоків. Це но­вий підхід до управління діяльністю суб'єктів ринку, раніше невідомий виробництву — орієнтація на спо­живача та якість його обслуговування. Це не тільки звичне врахування попиту, а й виробництво з дослі­дженням платоспроможного попиту на товар і послу­гу. Тобто логістичний підхід до управління процеса­ми виробництва переносить маркетингову концепцію виробництва з галузі теорії в практичний менедж­мент фірми.

Накопичений виробничою практикою багаторічний досвід, пов'язаний з використанням економіко-математичних методів і моделей, застосовується не лише для зменшення витрат виробництва, а й для загальних логістичних витрат на всьому ланцюзі доведення товару від джерела виробництва до споживача з урахуванням заданого ринком рівня обслуговування.

Формування логістичного світогляду у маркетологів, як і у будь-якої іншої професійно орієнтованої групи фахівців, має по­єднуватися з достатньо необхідною професійною підготовкою, яка й забезпечить їх майбутнє становище на ринку праці.

Предметом вивчення дисципліни «Логістика» є загальні за­кономірності розвитку логістичних систем, особливості і тенденції управління і оптимізації матеріальних потоків.

Міждисциплінарні зв'язки вивчення курсу «Логістика» ба­зуються на загальних знаннях з таких дисциплін як «Вища мате­матика», «Інформатика і комп'ютерна техніка», «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Економіка підприємства», «Фінанси підприємства» та ін.

Основною метою вивчення курсу «Логістика» є формування у майбутніх фахівців системних знань і розуміння концептуальних основ логістики, теорії і практики розвитку цього напряму, а також формування навичок самостійної роботи по засвоєнню учбового матеріалу відповідно до нових методів управління матеріальними потоками в сучасних умовах.

Основними завданнями, які повинні бути вирішені в процесі вивчення дисципліни, є наступні:

• формування у студентів глибоких теоретичних знань з питань концепції, стратегії і тактики логістики;

• засвоєння студентами методичного інструментарію розробки і реалізації завдань з логістики;

• оволодіння навичками логістичного мислення і розробки про­позицій щодо поліпшення логістичних систем, механізмів їх функціонування;

• набуття навичок оцінки економічної ефективності результатів ухвалення логістичних рішень.

Інтегрований підхід до викладання курсу «Логістика» націле­ний на формування у студентів наступних знань і навичок.

Студент повинен знати:

• основні логістичні поняття та визначення;

• концептуальні основи та сфери використання логістики;

• функціональні та інтегровані області логістики, особливості управління матеріальними потоками в них;

• джерела виникнення логістичних витрат;

• підходи до оцінки ефективності функціонування логістичної си­стеми.

Студент повинен оволодіти:

• методами оптимізації наскрізних потоків в основних функціона­льних та інтегрованих областях логістичної системи;

• навичками створення ефективних логістичних ланцюгів для руху матеріальних потоків;

• прийомами визначення логістичних витрат та шляхів їх скоро­чення;

• основами комплексної оцінки ефективності функціонування логістичної системи.

Навчальний посібник підготовлений з урахуванням сучасних вимог і правил технології підготовки маркетологів відповід­но до освітнього стандарту. А тому практично кожна тема поєднує в собі розгляд теоретичного матеріалу з подальшим рішенням ти­пових задач логістики за відповідною тематикою.

У кінці навчального посібника наведена рекомендована літе­ратура, яка надасть більш повну можливість для самостійної робо­ти студентам. Для зручності вивчення матеріалу в посібнику пред­ставлено словник основних термінів і понять.

Розділ 1. ПОНЯТІЙНИЙ АПАРАТ ЛОГІСТИКИ

12
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• Далее ⇒