Розділ 7. Електронні джерела
| 1. Стандартний проект за напрямом „Інформаційно-ресурсний центр з питань ВІЛ/СНІД” [Електронний ресурс]. – Режим доступу: //http: // www.aidsalliance. kiev.u/IRC. 2. Суханова Н. А. Специфика профессионального самоопределения личности и его психологическая обусловленность на этапе освоения профессии [Электронный ресурс] / Наталья Александровна Суханова // Профессиональное самосознание и экономическое поведение личности : 2–я междунар. Научн. Интернет-конф. – Режим доступа: // http://www/konfep.narod.ru/suhan.htm. Ткач І. Я. Інформаційно-ресурсний центр соціальної роботи з питань освітньо-методичного, наукового забезпечення [Електронний ресурс] / Ткач І. Я. – Режим доступу: //http://www.ssm.kiev.ua/kmcsssdm/res.html. |
Додаток Д
РЕЦЕНЗІЯ
На дипломну роботу
Соціальна адаптація дітей з обмеженими можливостями засобами естетотерапії» студентки 5 курсу 511 СП групи
Факультету педагогічної освіти
Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
МОСКАЛЕНКО ІРИНИ СЕРГІЇВНИ
За останні роки кількість дітей з обмеженими можливостями в Україні значно зросла. Підтвердженням цьому є статистичні дані Всесвітньої організації охорони здоров’я. Тривалий час діти з особливими потребами залишалися і продовжують залишатися найбільш незахищеними та ізольованими від соціуму, хоча нині існують спеціалізовані заклади соціальної реабілітації для цієї категорії дітей. Низький рівень їх соціальної адаптації вимагає пошуку ефективних адаптаційних засобів. Одним із таких є естетотерапія, що сприяє розвитку соціальної активності, навичок соціальної взаємодії, засвоєнню соціальних ролей тощо. Отже, актуальність теми дослідження Москаленко І. С. є беззаперечною.
Диплом складається з двох розділів, висновків до розділів, вступу, списку використаних джерел, має обґрунтований науковий апарат, містить аналіз ступеня дослідженості проблеми.
У першому розділі автор проаналізувала значну кількість літературних джерел, що дало підстави для визначення теоретичних основ використання естетотерапії як засобу соціальної адаптації дітей з обмеженими можливостями. І.С. Москаленко розглянула та представила основні поняття дослідження: «соціальна адаптація», «діти з обмеженими можливостями», «естетотерапія». Студентка також виокремила критерії, показники та рівні соціальної адаптації дітей з обмеженими можливостями засобами естетотерапії.
У другому розділі експериментально апробовані теоретичні положення, викладені в першому розділі. Експериментальне дослідження здійснювалось у три етапи: констатувальний, формувальний та контрольний, у ході яких були отримані результати діагностики рівня соціальної адаптації дітей з обмеженими можливостями засобами естетотерапії, розроблена й упроваджена програма. Автором доведено ефективність використання засобу естетотерапії в процесі соціальної адаптації дітей з обмеженими можливостями.
У третьому розділі, студентка проаналізувала умови праці та особливості охорони праці в реабілітаційних центрах.
У цілому, наукове дослідження Москаленко Ірини Сергіївни відповідає усім вимогам, що висуваються до дипломних робіт для отримання освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст», і заслуговує на позитивну оцінку.
Рецензент:
доктор педагогічних наук, професор,
завідувач кафедри соціальної педагогіки
Харківського національного
педагогічного університету
імені Г.С. Сковороди М.П. Васильєва
Додаток Ж
Міністерство освіти і науки України
Департамент науки і освіти
Харківської обласної державної адміністрації
Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
ПОДАННЯ