Розподіл балів, наданим студентам
| № з.п. | Модуль 1 | Кількість балів |
| 1. | Змістовий модуль 1 | |
| Змістовий модуль 2 | ||
| Змістовий модуль 3 | ||
| Змістовий модуль 4 | ||
| Разом сума балів | ||
| Модуль 2 | ||
| Змістовий модуль 5 | ||
| Змістовий модуль 6 | ||
| Змістовий модуль 7 | ||
| Змістовий модуль 8 | ||
| Змістовий модуль 9 | ||
| Разом сума балів | ||
| Модуль 3 | ||
| Змістовий модуль 10 | ||
| Змістовий модуль 11 | ||
| Змістовий модуль 12 | ||
| Змістовий модуль 13 | ||
| Змістовий модуль 14 | ||
| Разом сума балів | ||
| Модуль 4 | ||
| Змістовий модуль 15 | ||
| Змістовий модуль 16 | ||
| Змістовий модуль 17 | ||
| Змістовий модуль 18 | ||
| Разом сума балів | ||
| Модуль 5 | ||
| Змістовий модуль 19 | ||
| Змістовий модуль 20 | ||
| Змістовий модуль 21 | ||
| Разом сума балів | ||
| Модуль 6 | ||
| Змістовий модуль 22 | ||
| Змістовий модуль 23 | ||
| Змістовий модуль 24 | ||
| Змістовий модуль 25 | ||
| Разом сума балів | ||
| Модуль 7 | ||
| Змістовий модуль 26 | ||
| Змістовий модуль 27 | ||
| Змістовий модуль 28 | ||
| Змістовий модуль 29 | ||
| Змістовий модуль 30 | ||
| Разом сума балів | ||
| Модуль 8 | ||
| Змістовий модуль 31 | ||
| Змістовий модуль 32 | ||
| Змістовий модуль 33 | ||
| Змістовий модуль 34 | ||
| Змістовий модуль 35 | ||
| Разом сума балів |
Примітка:Зазначені бали присвоюються студенту при засвоєнні теми, у випадку відсутності засвоєння ставиться "0" балів. Загальна кількість балів за кожний модуль становить 50 балів, що є 100 %. Результуюче підсумкове оцінювання засвоєння навчального матеріалу (тобто за курс "Метрологічне забезпечення технологічних процесів" в цілому) визначається як інтегрована оцінка засвоєння всіх змістових модулів і кількісно дорівнює середньому арифметичному балів, отриманих за кожний модуль.
Для переведення загальної кількості набраних балів за два модулі в оцінку використовують таку схему: Шкала переведення оцінок
| Оцінка за шкалою балів | Екзаменаційна оцінка за національною шкалою | ECTS | Еквівалент оцінки за п'ятибальною шкалою (для розрахунку стипендій) | ||
| Оцінка | Характеристика | ||||
| 90-100 | відмінно | А | Відмінно - Відмінний рівень знань (умінь) в межах обов'язкового матеріалу з можливими, незначними недоліками | ||
| 82-89 74-81 | добре | В | Дуже добре - достатньо високий рівень знань (умінь) в межах обов'язкового матеріалу без суттєвих (грубих) помилок | 4,5 | |
| С | Добре- в цілому добрий рівень знань (умінь) з незначною кількістю помилок | ||||
| 64-73 60-63 | задовільно | D | Задовільно -посередній рівень знань (умінь) із значною кількістю недоліків, достатній для подальшого навчання або професійної діяльності | 3,5 | |
| E | Достатньо –мінімально можливий допустимий рівень знань (умінь) | ||||
| 35-59 0-34 | незадовільно неприйнятно | FX | Незадовільно з можливістю повторного перескладання -незадовільний рівень знань, з можливістю повторного перескладання за умови належного самостійного доопрацювання | ||
| F | незадовільно з обовязковим повторним навчанням - дуже поганий рівень знань (умінь), що вимагає повторного вивчення дисципліни | ||||
Примітки:
За звичайний ( недиференційований ) залік національна оцінка «зараховано»відповідає оцінці від 60 до 100 балів за 100-бальною шкалою, а оцінка «не зараховано» -35-59 балам.
Студент, який отримав за результатами підсумкового контролю оцінку «незадовільно» (1-34 балів, F), зобов'язаний пройти повторний курс вивчення дисципліни (під час додаткового семестру) і скласти іспит.
Результати підсумкового контролю знань із навчальних дисциплін, з яких передбачено іспит, заносяться до екзаменаційної відомості.
IV. Завдання для самостійної роботи студентів.
| № п/п | Тема | Кількість годин |
| Модуль 1. | ||
| 1. | Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок. | 2.5 |
| 2. | Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять | |
| 2.1 | Системи одиниць | 0.5 |
| 2.2. | Використання сенсорів в побуті | 0.5 |
| 2.3. | Класифікація сенсорів відповідно до ДСТУ | 0.5 |
| Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 1 | ||
| Разом | ||
| Модуль 2. | ||
| 1. | Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок. | 2.5 |
| 2. | Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять | |
| 2.1. | Методи побудови градуювальної кривої. | 0.5 |
| 2.2. | Нормування основної похибки | 0.5 |
| 2.3. | Види додаткових похибок | 0.5 |
| Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 2 | ||
| Разом | ||
| Модуль 3. | ||
| 1. | Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок. | 2.5 |
| 2. | Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять | |
| 2.1 | Умови зберігання сенсорів. | 0.5 |
| 2.2. | Умови транспортування. | 0.5 |
| 2.3. | Критерії оцінки якості сенсорів. | 0.5 |
| Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 3 | ||
| Разом | ||
| Модуль 4. | ||
| 1. | Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок. | 2.5 |
| 2. | Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять | |
| 2.1. | Cистема стандартів ДСТУ «Система розроблення та поставлення продукції на виробництво». | 0.5 |
| 2.2. | Принцип роботи сенсорів на базі конденсатора. | 0.5 |
| 2.3. | Принцип роботи сенсорів на основі соленоїда. | 0.5 |
| Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 4 | ||
| Разом | ||
| Модуль 5. | ||
| 1. | Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок. | 2.5 |
| 2. | Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять | |
| 2.1 | ДСТУ3008-95 «Документація. Звіти у сфері науки і техніки». | 0.5 |
| 2.2. | Датчики на основі п’єзоелектричного ефекту. | 0.5 |
| 2.3. | Піроелектричні датчики. | 0.5 |
| Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 5 | ||
| Разом | ||
| Модуль 6. | ||
| 1. | Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок. | 2.5 |
| 2. | Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять | |
| 2.1. | ДСТУ 3973-2000 «Правила виконання науково-дослідних робіт» | 0.5 |
| 2.2. | Застосування п’єзодвигунів. | 0.5 |
| 2.3. | Термоелектричні батареї. | 0.5 |
| Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 6 | ||
| Разом | ||
| Модуль 7. | ||
| 1. | Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок. | 2.5 |
| 2. | Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять | |
| 2.1 | ДСТУ3974-2000 «Правила виконання дослідно конструкторських робіт» | 0.5 |
| 2.2. | Балометри. | 0.5 |
| 2.3. | Датчики руху. | 0.5 |
| Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 7 | ||
| Разом | ||
| Модуль 8. | ||
| 1. | Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок. | 2.5 |
| 2. | Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять | |
| 2.1. | ДСТУ-Н «Настанови щодо типової побудови технічних умов» | 0.5 |
| 2.2. | Використання п’єзокоректорів | 0.5 |
| 2.3. | Датчики температури, термопари. | 0.5 |
| Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 8 | ||
| Разом |
V. Наявність і повнота робочих програм
| № пп | Назва дисципліни за навчаль-ним планом | Інформація про | |||||||||
| п о т р е б у | н а я в н і с т ь | ||||||||||
| Плани семінар Занять | Плани практ. занять | Плани (завд.) для лабор. робіт | Завдан- ня для самост. підготовки | Метод. розр. з вик. к.р. для студ.-заочн. | Плани семінар занять | Плани практ. занять | Плани (завд.) для лабор. робіт | Завдання для самост. підготовки | Метод. розр. з вик. к.р. для студ-заочн. | ||
| Метрологічне забезпечення технологічних процесів | немає потреби | - | - | - |