Показатели достижения уровней сформированности общих компетенций
| Проверяемые общие компетенции (ОК) | Уровневые показатели сформированности ОК в процессе учебной деятельности на занятии | Формы контроля | ||
| Базовый уровень | Средний уровень | Высокий уровень | ||
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Воспроизводитсвязанное монологическое высказывание (в устной/ , письменной форме) о значении выбранной профессии /специальности | Объясняет мотивационную основу своей профессиональной деятельности | Понимает значение своей профессии / специальности организации эффективного управления. Качественно выполняет профессиональные обязанности | |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Выполняет задание по практической работе, но при этом ответы не полные, имеются ошибки. | Выполняет задание по практической работе, ответы правильные, четкие | Самостоятельно выполняет задания по практической работе, ответы полные, присутствует элемент творчества | Деятельность по выполнению практической работы |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Определяет текущий и итоговый контроль в соответствии с образовательным маршрутом под руководством преподавателя Оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев | Самостоятельно осуществляет текущий и итоговый контроль и выполняет коррекцию под руководством преподавателя Адекватно оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев | Самостоятельно осуществляет текущий и итоговый контроль и выполняет коррекцию деятельности на основе полученных результатов образовательных достижений Оценивает результат деятельности на основе самостоятельно разработанных показателей и критериев | Сравнение с оценкой преподавателя |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Имеет представление о поиске информации необходимой для выполнения практической работы. | Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации и выполняет практическую работу. | Самостоятельно осуществляет поиск информации, для эффективного выполнения практической работы. | Отчет по практической работе |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Имеет представление о программе «Word» «Excel» и др. источниках, их возможностей, для выполнения практической работы | Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации в программе «Word» «Excel» и др. источниках выполняет практическую работу | Самостоятельно осуществляет поиск информации в интернет источниках и программе «Word» »Excel» для эффективного выполнения практической работы | Программа использована, работа выполнена, с использованием электронныой версии |
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Создаёт продукт письменной коммуникации простой структуры в соответствии с поставленной задачей и заявленными нормами по образцу, инструкции и т.п. | Создаёт продукт письменной коммуникации сложной структуры по образцу, инструкции и т. п. применяя нормы профессионального языка | Самостоятельно создаёт продукт письменной коммуникации в зависимости от цели, содержания и адресата в соответствии с нормами профессионального языка | Умение грамотно обосновать результат, с использованием профессионального языка |
Раздел 1 «Материально – техническая база организации»
Тема 1.2«Оборотные средства»
Самостоятельная работа №5: «Изучить теоретические аспекты темы «Оборотные средства»
Учебная цель:формирование знаний теоретических аспектов экономических категорий темы «Оборотные средства»
Учебные задачи:
- изучить содержание темы «Оборотные средства»;
- ответить на теоретические вопросы к теме
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
знать:
- основные термины и определения в области экономики организации
Общие компетенции
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Задачи самостоятельной работы:
Изучить теоретический материал темы «Оборотные средства»;
Ответить на тестовые вопросы;
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
УМП – студента по дисциплине (кейс);
Персональный компьютер;
Ручка;
Экономический словарь (электронная версия);
Карандаш, линейка, резинка (ластик)
Содержание теоретического материала к теме «Оборотные средства»
Оборотные средства, их сущность и состав;
Кругооборот оборотных средств;
Материальные ресурсы;
Нормирование расхода оборотных средств;
Показатели эффективности использования оборотных средств