Примерная тематика классных часов. № Тема Форма проведения 5 класс «Как растения показывают погоду и время». классный час с презентацией
| № | Тема | Форма проведения | |
| 5 класс | |||
| «Как растения показывают погоду и время». | классный час с презентацией | ||
| «Берегите эти земли, эти воды». | классный час с презентацией | ||
| “Эти забавные животные”. | беседа | ||
| «Охрана и использование животного мира». | классный час с презентацией | ||
| “Природа нашего края”. | беседа | ||
| «Мир вокруг нас». | классный час | ||
| «Загадки осени». | праздник | ||
| «Моё место в природе». | беседа | ||
| 6 класс | |||
| Конкурс знатоков природы. | игровая программа | ||
| «Электрические станции на службе человека». | классный час с презентацией | ||
| «Экология». | классный час | ||
| «В защиту матери-земли». | классный час | ||
| «Береги лес от пожаров». | классный час | ||
| «Птицы – наши пернатые друзья, обижать их нельзя». | КВН | ||
| «В мире животных». | урок-путешествие | ||
| «День воды». | внеклассное занятие | ||
| 7 класс | |||
| «И я – природа» | беседа | ||
| «Экологическая тропа». | заочное путешествие по заповедникам | ||
| «Чернобыльская катастрофа». | урок памяти | ||
| «Глобальный экологический кризис». | классный час с презентацией | ||
| «Цветы в жизни человека». | классный час | ||
| «Планета заболела». | конкурс плакатов | ||
| «Знаешь ли ты деревья?». | игра-лото | ||
| «Осень в лесу». | праздник | ||
| 8 класс | |||
| «Робинзонада с растениями». | классный час с презентацией | ||
| «Зелёная жемчужина». | беседа | ||
| «Птичьи разговоры». | КВН | ||
| «Тайна старого леса». | классный час | ||
| История возникновения и развития экологии. | беседа | ||
| “Оранжерея на окне». | классный час | ||
| "Жизнь под угрозой" | внеклассное мероприятие | ||
| "Колобок на новый лад" | игровая экологическая программа | ||
| "Цветы в легендах и преданиях" | классный час с презентацией | ||
| 9 класс | |||
| «Нет дерева сердцу милее» | классный час с презентацией | ||
| Экскурсия в природу. | классный час | ||
| «Что? Где? Когда?» | игра-турнир по экологии | ||
| Цивилизация - начало борьбы с природой. | беседа | ||
| “Этот пестрый, волшебный, загадочный мир” | классный час, (Экологическая пьеса о лесе) | ||
| Внимание: бытовые отходы | классный час | ||
| "Энергетика: вчера, сегодня, завтра…" | деловая игра | ||
| "Берегите землю, берегите" | классный час с презентацией | ||
Физическое воспитание и здоровый образ жизни
Физическое воспитание есть процесс организации оздоровительной и познавательной деятельности, направленной на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и здорового образа жизни. Физическая культура - часть образа жизни человека, система сохранения здоровья и спортивная деятельность, знание о единстве и гармонии тела и духа, о развитии духовных и физических сил.
| Цель | Содержание воспитательной работы | Понятийный словарь. Личностные прототипы. | Формы и методы работы | Ожидаемый результат |
| Цель: Формирование у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья, культивирование ЗОЖ и красоты человеческого тела, сочетающееся с культивирование гигиены жизни. | - изучение состояния физического здоровья учащихся и определение путей преодоления физического нездоровья, формирование интереса и желания преодолеть собственные проблемы здоровья; -участие в спортивных мероприятиях, кружках, секциях -овладение знаниями и здоровье- сберегающими технологиями -профилактика курения и злоупотребления психоактивными веществами. | Здоровье. ЗОЖ. Олимпийские игры. Спорт. Воля. Полезные и вредные привычки, воля ,зарядка, победы над собой, преодоление. Великие спортсмены страны, мира, герои Олимиад ,герои паолимпийский игр, выдающиеся тренера, исторические личности и др. | 1.Часы общения, интерактивные игры, дискуссии, конференции, дебаты по темам, связанным с физкультурой и спортом. 2.Спортивные соревнования, подвижные игры, игры народов мира. 3.Дни Здоровья. 4.Конкурсы спортивных коллажей, проектов и газет 5. Походы, игры. | Формирование стремления к здоровому образу жизни Популяризация физической культуры и спорта. |
Примерная тематика классных часов ( участие медицинских работников !!!)
№1
| Месяц | Тема/классы | 5 класс | 6класс | 7класс | 8класс | 9класс |
| Сентябрь | Адаптационный период | БЕСЕДЫ: «Режим дня-основа жизни человека» Культура поведения человека в общественных местах» | ||||
| Октябрь | Профилактика вредных привычек. АКЦИЯ «Спорт против наркотиков» | « О вредных привычках» | «О вреде никотина» | «О вреде алкоголя» | «Имя беды-наркотики» | Беседа о ПАВ |
| Ноябрь | Осень. Как уберечься от простудных заболеваний. | «Что такое здоровье?» | «Закаливание организма» | «Способы укрепления здоровья» | «Береги здоровье смолоду» | «Профилактика простудных заболеваний» |
| Декабрь | Культура питания. Этикет. | «Основные правила этикета» | «Как правильно накрыть стол» | «Новогодний стол» (беседы: о праздничном меню, встреча гостей) | ||
| Январь | О гигиене. | «Гигиена мальчика и девочки» | «Культура одежды» | «Как одеваться стильно, модно, удобно» | «Культура гигиены юноши.» «Культура гигиены девушки» | |
| Февраль | Рацион питания | « Как правильно питаться при сколиозе» | «Кулинарное путешествие.»(встречи за круглым столом) | «Система питания старшеклассника» | «В поход за здоровьем»(питание в походных условиях) | «Вредные продукты». Мастерская «Азбука потребителя» |
| Март | Психологический микроклимат | «Узнай себя. Кто я? Какой я?» | «Что такое настроение?» | «Чувство сопереживания. Добро и Зло» | « Что такое любовь? Я и мои чувства» | «Каким хочу быть. Гармония души» |
| Апрель | Неделя здоровья | НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ: 1-йдень.Открытие недели. Презентация. Подвижные игры на улице. 2-й день. Игра по станциям. 3-й день. Конкурсы: коллажей, частушек, физминуток. 4-йдень. Подведение итогов. Награждение. | ||||
| Май | Медицина и здоровье | Конкурсно – развлекательная программа «Весенняя витаминотерапия(фитотерапия, витаминные салаты.) | «Лекарство на тарелке», «Каждому времени свой напиток» |
№2
| Тема | Форма проведения | ||||
| 5 класс | |||||
| «Здоровье – бесценное богатство». | анкетирование | ||||
| «О вкусной и здоровой пище». | беседа | ||||
| «В здоровом теле…». | с презентацией | ||||
| «Папа, мама, я – спортивная семья». | спортивная игра | ||||
| «Правила дорожные знать каждому положено». | цикл бесед | ||||
| Соблюдение правил техники безопасности. | цикл бесед | ||||
| «Урок здоровья». | классный час | ||||
| «Умелые пожарные». | классный час | ||||
| 6 класс | |||||
| «Я выбираю здоровье». | беседа | ||||
| «Вино вину творит». | классный час с презентацией | ||||
| «Путешествие в Египет» | спортивное мероприятие | ||||
| "Урок здоровья". | ролевая игра | ||||
| «Формула здоровья». | дискуссия | ||||
| «Суд над сигаретой». | ролевая игра | ||||
| «Не сломай судьбу свою» | классный час с презентацией | ||||
| «Большие гонки». | соревнование | ||||
| Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. | Цикл бесед | ||||
| 7 класс | |||||
| "Спортивное казино". | игровая программа | ||||
| "Берегите жизнь". | спектакль " | ||||
| «Причины суицида среди подростков» | беседа | ||||
| «Человек и наркотики». | классный час с презентацией | ||||
| «Вместе мы сильнее наркомании». | диспут | ||||
| Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. | цикл бесед | ||||
| «Как уберечься от гриппа?» | классный час с приглашением медработника | ||||
| «Биологические добавки». | классный час с презентацией | ||||
| «Про злого колдуна Сколиоза Близорукого и добрую фею Гигиену Прекрасную». | театрализованное представление. | ||||
| 8 класс | |||||
| «Мутагены. Их влияние на природу и человека». | классный час с презентацией | ||||
| «Влияние кофе, чая, шоколада, газированной воды на организм человека». | классный час с презентацией | ||||
| «Не пей, Митя». | театрализованное представление. | ||||
| Проблема наркомании. | |||||
| Стресс в нашей жизни. | тренинги | ||||
| «Спид – болезнь 21 века». | беседа | ||||
| Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. | цикл бесед | ||||
| «Коктейль здоровья». | классный час | ||||
| 9 класс | |||||
| День борьбы со СПИДом. | классный час с приглашением медработника | ||||
| «Наследственные болезни». | классный час с презентацией | ||||
| Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. | цикл бесед | ||||
| «Дорожные приключения». | классный час | ||||
| «Быть здоровым – жить в радости». | классный час | ||||
| «Как Иван-царевич Змея Горыныча победил». | Сказка на новый лад | ||||
| «Наше здоровье» (приёмы автономного существования человека). | классный час | ||||
| «Пожарным можешь ты не быть, но должен знать как потушить». | классный час | ||||
Трудовое воспитание
Трудовое воспитание есть процесс вовлечения учеников в педагогически организованные виды труда с целью передачи им производственного опыта, развития трудовых умений, трудолюбия и других качеств работника. Трудовое воспитание направлено также на осуществление начального профессионального образования и профессиональной ориентации.
| Цель | Содержание воспитательной работы | Понятийный словарь. Личностные прототипы. | Формы и методы работы | Ожидаемый результат |
| Цель: формирование взгляда на трудовую деятельность как на способ существования «Я» человека. | -труд как помощь другому человеку, забота о себе и других людях -созидание, сохранение, приумножение материальных ценностей в виде само-обслуживающего, произвольного труда. -бескорыстная работа -предпринимательство как сфера профессиональной деятельности | Человек Труд, профессия, самообслуживание, трудолюбие. Семья | 1.Учебный труд на уроках. 2.Работа в трудовых бригадах. 3.Индивидуальная трудовая деятельность. 4.Общественно- полезный труд по самообслуживанию. 5.Участие в акции «Добровольное служение городу» | Труд как способ существования в микро-социуме Проявление уважительного отношения к материальным ценностям как средству существования человека Выработка навыков предпринимательской деятельности. |