Выделение гласных в рассказах
Задание. Прочитайте и спишите рассказы. Подчеркните в них гласные буквы.
НАШ САД
За нашим домом есть сад. В саду растут яблони, груши, сливы и вишни. Есть кусты малины. На грядках растёт клубника. Перед домом — клумбы с цветами. На клумбах цветут розы, лилии, пионы, анютины глазки.
ПТИЧИЙ ДВОР
На ферме большой птичий двор. На дворе гуляют гуси и гусята, утки и утята, куры и цыплята. Птиц кормит птичница бабушка Настя. Ей помогают Таня и Катя. Они кормят гусят, утят и цыплят.
ИГРУШКИ
На ёлке детям подарили много игрушек. Кирюша получил юлу. Лиза получила большую куклу. Ваня был очень рад барабану. Малыши Вова и Миша получили кубики. Они тут же стали строить из них дом. Ребята дружно занялись новыми игрушками.
НА РЕКЕ
Люба и Дуня пасли утят на реке. Утята были маленькие. Вдруг спустился к реке коршун. Он схватил одного утёнка. Девочки закричали. На крик прибежал Ваня. Ваня стал бросать в коршуна камни. Коршун выпустил утёнка и улетел.
В ЛЕСУ
Наш лес большой. В лесу растут ели, сосны, дубы, липы, берёзы. В лесу гуляют дети. Они ищут грибы. Боря и Андрюша нашли два рыжика, много маслят. Юра и Яша нашли в лесу ёжика. Они положили ёжика в шапку и принесли домой.
Ёжик уколол Юру, но Юра не плакал.
ЗАВТРАК
Мама звала Аню, Симу и Яшу кушать. На столе был завтрак: масло, сыр, мёд, хлеб и чай. Были яблоки и груши. Мама принесла ещё арбуз. Аня ела хлеб и масло. Сима ела хлеб с сыром. Яша ел хлеб с мёдом. А потом дети стали есть фрукты.
В ОГОРОДЕ
На грядках поспели овощи: огурцы, помидоры, лук, свёкла, морковь. Лёва собирал помидоры в ящик. Лёня собирал огурцы в сумку. Галя и Илюша клали в корзину лук, свёклу и морковь. Дети отнесли все овощи в подвал.
В САДУ
Юра и Луша были в саду. Дёма и Юля были дома. Юра звал Дёму в сад, и Луша звала Юлю в сад. Дети стали играть в прятки. Луша искала. Юра встал за куст, Дёма встал за яблоню, а Юля ушла в сарай. Луша нашла сначала Юру, потом Дёму. После всех она нашла Юлю.
СТАДО
Пастух гонит стадо на луг. Впереди идёт корова Белянка, за ней идут Бурёнка, Красотка, Рыжуха, Зорька. Телята идут сзади. Их гонит пастушок Федя. Ему помогают три собаки: Рыжик, Жучка и Дружок. Любимая собака Феди — Дружок.
ВОЛК И ГУСИ
Дети играли во дворе. Серёжа был волком. Валя, Ира и Яша были гусями. Рая была хозяйкой. Рая пустила гусей гулять. Пришёл волк. Рая кричала гусям: «Гуси, домой, волк под горой!» Гуси бежали домой, а волк ловил их.
Серёжа поймал Иру, потом Яшу. Валю он не поймал. Валя стала волком и ловила гусей. Было очень весело.
ИГРЫ
На дворе было сыро. Юра и Аня были дома. Они играли на полу. Юра взял коня и устроил ему конюшню. Конь ел овёс и сено. У Ани была кукла. Аня сделала кукле дом из кубиков. Потом конь Юры возил куклу в санках. Дети играли дружно.
УБОРКА
Мама ушла на работу. Катя и Варя были дома. Они решили убрать комнату. Катя взяла тряпку и ведро с водой. Она чисто мыла пол. Варя вытирала пыль со шкафа, со стульев.
Потом Катя и Варя мыли посуду. Когда пришла мама, всё было чисто.
КАРНАВАЛ
День был ясный. Дети шли и пели песни. Шары нёс Витя. Барабан нёс Яша. Они шли впереди. Играла музыка. Дети кричали «ура!». Было весело.
ЗАЙКА
Был у Мити зайка. Он был ручной. Зайка любил прыгать. Митя забыл закрыть клетку. Прыгнул зайчик в садик. Стал Митя зайку искать. Искал, искал, а зайка сидит под кустом.
Митя снова унёс зайку домой.
кот
Жил у нас кот. Звали кота Дымка. Был он гладкий, хвост пушистый. Хорошо умел Дымка мышей ловить. Чуть зашуршит в углу — Дымка уж там. Чует кот добычу. Часто ловил Дымка глупых мышат себе на ужин.
ЁЖИК
Был жаркий день. Дети гуляли у рощи. Оля рвала цветы. Ким собирал ягоды. Вдруг дети услышали шум. • Это рычал Бобик. Дети побежали к Бобику. Бобик нашёл под ёлкой ёжика. Дети взяли ёжика в шапку и унесли его домой.
Дети отдали ёжика в школу. В школе был уголок живой природы.
УПРАЖНЕНИЯ В ЧТЕНИИ И ПИСЬМЕ НА ДЕФОРМИРОВАННОМ ТЕКСТЕ
Деформированный текст с пропущенной буквой
 |
Задание. Прочитайте эти слова, вставляя пропущенные буквы и или Ы.
(Эта работа проводится под руководством логопеда с обязательным звуковыманализом.)
М.ша р.ба Л.за л.па
л.жи С.ма Н.на м.ло
с.ро п.ла д.ня к.но
Задание. Спишите эти слова, вставляя пропущенные буквы и или ы.
б.к с.н гр.б пт.ца
б.нт с.р кр.ша кр.са
г.ря п.ск Гр.ша пр.жок
Задание. Составьте эти слова из букв разрезной азбуки, вставляя пропущенные буквы.
в.шка в.шня м.шка
срок б.чок в.лка
в. шина т.шина кр.шка
Задание. Прочитайте эти слова, вставляя пропущенные буквы а или я.
р.к С.ша В.ня
ш.р р.ма м.со
м.к н.ня п.ры
Задание. Спишите эти слова, вставляя пропущенные буквы э. или я.
м.со к.рта гр.чи .корь
к.ша п.тка гр.ды .годы
д.дя р.мка вр.чи .мы
Задание. Составьте эти слова из букв разрезной азбуки, вставляя пропущенные буквы а или я.
ба.н н.ня кот.та
вр.ч с.ни тр.пка
гр.ды ш.ры шл.пка
Задание. Прочитайте эти слова, вставляя пропущенные буквы о или ё.
к.т Р.ма п.л п.лка
с.р Л.ша н.с б.чка
м.д р.за в.з л.тчик
Задание. Спишите эти слова, вставляя пропущенные буквы о или ё.
С.м Л.ва Т.ма .жик
л.н К.ля кл.н .лка
к.л т.тя шк.ла .вод
Задание. Составьте эти слова из букв разрезной азбуки, вставляя пропущенные буквы.
Б.ря ов.с Л.ня коз.л
б.ты ос.л л.д бер.за
Л.ша пл.т л.б св.кла
Задание. Прочитайте эти слова, вставляя пропущенные буквы у или ю.
ж.к м.ха к.ры
Л.ба ш.ба г.си
Н.ра Ш.ра л.ди
Задание. Спишите эти слова, вставляя пропущенные буквы у или ю.
.ла .ля .хо
л.на Л.да м.ка
б.сы Л.ша .ха
Задание. Составьте эти слова из букв разрезной азбуки, вставляя пропущенные буквы у или ю.
ут.ги кл.ч пр.дик
бр.ки кл.в хр.шка
кр.ки гл.шь кл.ква
вь.ны р.чка .рта
вь.га г.док .бка
кл.бы г.ели .роки
Задание. Прочитайте и спишите эти предложения, вставляя пропущенные буквы.
Вот н.ша школа. Дети играли у шк.лы.
Катя собирала гриб.. Д.вочки собирали мал. ну.
У Любы новые т.фли. Мама купила Л.бе боты.
Поезд идёт б.стро. В.ра смотрит в окно. Кошка спит на див.не. М.шка бегает по полу. З.йка прыгал у ёлки. Л.са поймала зайку. Лошадь везёт в.з дров. Соб.ка бежит за возом. В огороде выросла р.па. Д.ти ели р.пу.
К.рица гуляет во дворе. Цыпл.та клюют з.рна. Б.лка сидит на д.реве. Б.лка грызет ор.хи. Волк ходит по л.су. Волк ищет себе доб.чу. В лесу много гр.бов. Д.душка ищет по л.су грибы.
Лида и Шура д.ма. Л.да учила б.сню. Кошка уронила клуб.к со стола. Мышка ушла в н.рку. Ж.чка стережёт стадо. К.зы едят траву. На дворе много сн.гу. Дети побежали на дв.р. Пт.чка сидит в гнезде. Там лежат я.чки.
Мурка сидит на п.лу. Кот.та спят в ящике. Л.ба принесла капусту. Кр.лики ели кап.сту.Папа чинил ст.л. М.ма вышила под.шку. Р.бак поймал рыбу. Мама купила р.бу. Саша катался на л.жах. Саша упал в сн.г.
Нат.ша надела ф.рму. Она пошла в шк.лу. М.ша поехала в город. Л.шадь шла тихо. Цвели в.шни и ел.вы. Пчелы собирают с.к. Г.луби сели на кр.шу. Д.ти кормят голубей. В еду были цветы. Л.ба поливала цвет.. Книга лежала на п.рте. Книга уп.ла.
Сн.г покрыл всё поле. Витя поехал в п.ле на л.жах. Лида пришла из шк.лы. Лида моет р.ки. Н.ня несла Машу. У М.ши новая к.кла. В.ва купил золотых рыбок. Р.бки плавают в б.нке. К.ля видел в лесу белку. Б.лка грызла ор.хи.
Кот сидит на заб.ре. Кот смотрит на пт.чку. Д.дя собирает груши. Гр.ши лежат на бл.де. Д.ти поехали в деревню. Там они купались в р.чке. Дятел ст.чит носом. М.шки ползут по коре. Учитель вошёл в к л. ее. Серёжа отвечает ур.к. Петя купил кн.ги. Он любит чит.ть.
У б.рега растёт камыш. Л.бедь плавает в камыше. Дуня была в дер.вне. Д.ня собирала кл.кву. На столе лежит .рбуз. Л.да ела арб.з. Петя влез на г.рку. П.тя катался с г.рки. Наступили з.мние холода. Пт.цы улетели.
У Толи болят з.бы. Т.ля идёт к врачу. Ночью была б.ря. Б.ря повалила д.рево. Овцы гуляют на л.гу. Паст.х играет на д.дочке. У нашей Бур.нки телёнок. Б.ря гладит тел.нка.Ц.плёнок был во дворе. Вор.на унесла цыпл.нка.
Москва — крас.вый г.род. Мы л.бим Москву.
На ёлке горят зв.зды. Кр.сные звёзды крас. вы.
Обозначение мягкости в конце слова при помощи мягкого знака
Задание. Прочитайте парные слова и скажите, сколько букв в каждом слове. Укажите значение этих слов. Помните, что ь показывает мягкое произношение согласной, а отдельно не произносится.
дал — даль ел — ель
был — быль мел — мель
кон — конь жал — жаль
стал — сталь угол — уголь
шест — шесть удар — ударь
Обозначение мягкости в конце слова при помощи мягкого знака
Задание. Прочитайте парные слова и скажите, сколько букв в каждом слове. Укажите значение этих слов. Помните, что ь показывает мягкое произношение согласной, а отдельно не произносится.
жар — жарь
пар — парь
трус — трусь
учит — учить
Задание. Спишите эти слова и подчеркните мягкий знак.
мать соль пыль гость
гусь хорь боль огонь
лось лень мель моль
пень тень нуль олень
Задание. Спишите парные слова. Определите, какая в этих словах буква в произношении окончаний.
лепит — лепить кроит — кроить
ходит — ходить купит — купить
косит — косить лечит — лечить
стучит — стучать ставит — ставить
носит — носить сушит — сушить
чинит — чинить возит — возить
любит — любить ловит — ловить
спит — спать знает — знать
моет — мыть бежит — бежать
сажает— сажать бегает — бегать
Задание. Придумайте предложения с этими словами по данному образцу.
Мама купит муку. Надо купить муку.
Задание. Подчеркнутые слова выпишите парами.
Вова взял шест. Вове шесть лет.
В печке жар. Скорее жарь рыбу.
Гога был трус. А ты, Гога, не трусь.
Коля ел ягоды. В лесу растет ель.
Мама месит тесто. Пора месить тесто.
Клава топит печку. Надо топить печку.
Папа пилит дрова. Помоги папе пилить.
Раздался удар. Ваня, ударь в барабан.
Мел лежит на доске. Корабль сел на мель.
Маляр красит крышу. Надо хорошо красить крышу.
Лопату поставили в угол. В машине привезли уголь.
Володя учит уроки. Надо учить уроки прилежно.
Завод стал выпускать сталь. В угол сарая свалили уголь.
У Кати кисель вышел очень кисел.
Мяч надо чинить. Папа сам чинит мячи.
Хорошо косить траву. Мой дедушка косит траву.
Бабушка носит воду с реки. Помоги, Лида, носить воду.
Володя лепит зверей. Гога любит лепить машины.
Родину надо любить. Лена любит читать о родине.
Брат пошёл на почту. Не надо брать чужие вещи.
Галя ходит в детский сад. Скоро Галя будет ходить в школу.
Люда кормит кур и гусей. Кур и гусей надо кормить овсом.
Наташа ставит цветы на окно. Хорошо ставить цветы под дождь.
Боря ходит в школу. Ходить в школу очень близко.
Сима мала.
Мама водит её за руку. Гриша любит водить коня на реку.
Брат обещал мне купить коньки. Он купит коньки, как получит деньги.
Дедушка возит на рынок овощи. Возить удобно — рынок близко.
Коля ходит к врачу лечить зубы. Коля давно лечит свои зубы.
Вася любит пилить и строгать. Он хорошо пилит и строгает.
Игорь строит домик из кубиков. Папа будет строить каменный дом;
Часы не ходят, надо их чинить. Часовщик чинит наши часы.
Дворник возит снег с улицы. Митя помогает ему возить.
Боря сушит валенки у печки. Положи дрова сушить к печке.
Лида вытирает пыль с цветов. Дежурный помогает вытирать доску.
Перед едой надо мыть руки. Маленький Саша сам моет руки.
Мама велела вешать пальто в шкаф. Зина всегда вешает пальто в шкаф.
Мы будем сажать в саду яблони. Паша уже сажает яблони и груши.
Обозначение мягкости в конце и середине слова при помощи мягкого знака
Задание. Прочитайте и сравните парные слова.
конь — коньки куль — кульки
боль — больно ель — ельник
день — деньки пень — пеньки
уголь — угольки огонь — огоньки
пыль — пыльно сталь — стальной
Задание. Выделенные слова выпишите парами.
Конь бежит быстро. Коньки надо точить.
Ветер поднял пыль. На улице стало пыльно.
У Вовы зубная боль. Дима упал и больно ушибся.
Огонь пугает волков. В окнах видны огоньки.
Привезли куль опилок. Рыбу положили в кульки.
Завод выпускает сталь. У Вани стальные коньки.
Сегодня морозный день. Настали тёплые деньки.
Зайка сел под ель. Медведь залез в ельник.
В лесу торчит пень. Дети сели на пеньки.
Вася первый день в школе. Кончились летние деньки.
Коля купил стальной ножик. Сталь нужна для машин.
Мягкий знак как разделительный знак
Задание. Прочитайте и сравните парные слова.
Коля —колья лист —листья
стул —стулья крыло —крылья
семя —семья перо —перья
лиса —лисья ночь —ночью
осень—осенью колос —колосья
брат —братья дерево —деревья
Задание. Выделенные слова напишите парами.
Коля пишет письмо. Колья привезли из леса.
Ночь была темна. Дедушка приехал ночью.
Лиса живет в норе. Лисья нора очень тёплая.
С дуба упал лист. Листья осенью желтеют.
Желудь - семя дуба. Вся семья уехала в деревню.
У Саши есть брат. Братья очень дружны.
Осень была дождливая. Осенью птицы улетают на юг.
Миша посадил дерево. На улицах сажают деревья.
У дороги вырос колос. Колосья качаются от ветра.
Стул стоит у стола. Стулья делают из дерева:
Света купила перо. Новые перья хорошо пишут.
У птички сломано крыло. Орёл расправил крылья.
Задание. Прочитайте, спишите и подчеркните ь.
Соловьи поют весной. Платье чистят щёткой. У папы хорошее ружьё. Птицы — наши друзья. Воробьи прыгают на улице. С деревьев опали листья. Ель в лесу, под елью белка.
Деформированный текст с пропущенным слогом
Задание. Прочитайте эти слова, вставляя пропущенные слоги.
зи.. са.. кук.. пол.,
ра.. ру.. гал.. вил.,
ка.. шу.. кош.. ков.,
бу.. ко.. мар.. сан..
Задание. Спишите эти слова, вставляя пропущенные слоги.
ка.. лы.. Та.. тру.,
ма.. ла.. ры.. руч..
ро.. ко.. са.. дос
ча.. лу.. во.. тра..
Задание. Прочитайте и спишите эти слова, добавляя пропущенный слог.
арбу.. сини.. азбу..
ряби.. кури.. Ваню.,
берё.. голу.. газе..
семе.. ребя.. моря..
сапо.. доми.. пило..
лиси.. мото.. поля.. коню.,
лися.. маши.. рыба.. малы.,
соба.. тиши.. пузы.. лоша..
Деформированный текст с пропущенным словом
Задание. Читайте эти предложения, вставляя пропущенные слова. Сами придумайте нужные слова.
Витя ... уроки. Лида ... письмо. Маша ... суп.
Девочка несёт .... Птица вьёт .... Заяц грызет ....
... купила мячик. ... кормит собаку. ... строит дом.
Юра ... на дерево. Дети ... с горы. Положи ... в ящик.
Таня ... цветы. Мальчик ... книгу. Дети ... маму.
Корова ест .... Пастух пасёт .... Выпал первый ....
... идёт гулять. ... шьёт рубашку. ... поймал голубя.
Пароход ... по морю. Лампа ... на столе. Саша ... в кино.
Задание. Спишите эти предложения, вставляя пропущенные слова.
Собака ... кость. Лошадь ... сено.
Художник ... картину. Лиса ... зайца.
Кошка ... мышку. Стояла ... осень.
Слова для справок: поймала, ест, рисует, сырая, ловит, грызёт.
Почтальон принёс .... Дима читает ....
Катя надела .... Волк унёс ....
Коля решает .... Выпало много ....
Слова для справок: задачу, книги, боты, письмо, снегу, овцу.
Вася любит .... Сторож надел .... Петя строит .... Пастух гонит .... Папа купил .... Сима шила ....
Слова для справок: стадо, читать, дом, тулуп, платье, ружье.
... играли в прятки. ... пришёл домой. ... плавали в реке. ... пил молоко. ... живёт в лесу. ... снесла яичко.
Слова для справок: котенок, волк, курочка, Миша, дети, мальчики.
... слушает радио. ... сушит бельё. ... летит высоко. ... пашет землю. ... сажает цветы. ... варила варенье.
Слова для справок: Нина, бабушка, самолёт, тракторист, мама, Вера.
Дети ... на коньках. Пальто ... в магазине. Щука ... в реке. Чижик ... на ветке. Мылом ... руки. Кошка ... мышку.
Слова для справок: висит, поймала, моют, катаются, сидит, плавает.
Дети ... в лесу. Белка ... на сосне. Пчела ... на цветок.
Птенчик в гнезде.
Кира ... уроки. Шура ... книги.
Слова для справок: села, прыгает, гуляли, учит, купила, пищит.
РАЗДЕЛ ПЯТЫЙ
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ДИКТАНТОВ С АНАЛИЗОМ
Письмо с применением схемы
Задание. Поставьте сначала столько черточек, сколько в предложении слов, — по данному образцу.
Образец. Вова учит уроки.
Дети ловили рыбу.
Папа ловит рыбу. Мама варит суп. Дима крепко спит. Галя купила тетради. Мама купила Тане куклу. Сима мыла пол. Дети нашли грибы. Лиса унесла петуха. Миша пишет папе письмо.
Задание. Поставьте сначала столько черточек, сколько в предложении слов. Потом поставьте столько черточек, сколько в словах слогов, — по данному образцу.
Образец. Таня взяла лыжи.
Дети надели шубы. Мила надела майку.
Мама хорошо пела. Мурка пила молоко.
Миша рубил дрова. Мама купила книгу.
Около дома — лес. Шура вила венки.
Таня носит воду. Лиза рвала малину.
Нам было весело. Паша хорошо читает.
Шёл урок пения. Дети весело пели.
Лида мыла посуду. Нина поила корову.
Задание. Поставьте сначала столько черточек, сколько в предложении слов. Потом поставьте столько черточек, сколько в словах слогов. Потом поставьте столько точек, сколько в слоге букв, и запишите по данному образцу.
Образец. . . . . . . . . . . . Зина мыла пол.
Дети были дома. Лида купила лимон.
Папа шил шубу. Кроты рыли нору.
Зина любит лето. Мила мыла куклу.
Луша надела шаль. Ваня гладит Жучку.
Вера купила хлеба. Клава надела шубу.
Маша купила санки. Наша гора высока.
Утки пили воду. Вадик топит печку.
Лиза варила кашу. Дедушка возит сено
Рома учит уроки. Кино было далеко.
Тома кормит козу. Пришла кошка Мурка.
Задание. Сосчитайте, сколько в предложении слов, и поставьте столько же черточек. Разделите слова на слоги и поставьте столько же черточек. Сосчитайте, сколько в слове букв, и поставьте столько же точек. Запишите предложения по данному образцу.
Образец. .. … .. .. .. .. ... Каток полили водой.
Сима купила лото. Саша любит репу.
Мила вила венок. Собака ловит лису.
Папа разбил очки. Мама сушит грибы.
Кошка лижет лапу. Оса укусила Машу.
Мама и Катя идут. Мама и Катя уехали.
Коля и Витя дома. Миша и Вова спят.
На полу мячик и кукла. Стакан и чашка упали.
У Вовы лыжи и сани. На ёлке шары и бусы.
Куры на дворе. Птички на ветке.
Гуси на реке. Чайник на плите.
Книги лежат на столе. Утки на пруду.
Коровы на лугу. Юла на полу.
Часы на башне. Лида сидит на стуле.
Лиза стоит у доски. Катя дома, а Лены нет.
У Веры кукла, а у Нины мяч. На реке хорошо, но холодно.
Саша был у дяди. Ира спит, а Сима читает.
Шура отличник, а Маша нет. Сегодня тепло, но ветрено.
Таня и Лида на санках. Суп и каша на плите.
Бабочки и пчелы на цветах. Стакан и чашка на столе.
Пушок и Мурзик на дворе. Мила и Алла на катке.
Предложения для диктантов с предварительным звуковым анализом
У Лиды два брата — Миша и Вова. Вот наш дом. У дома садик. Папа купил сыну лыжи и сани. Дети были дома. Рома учил уроки. Лида мыла пол.
Гриша и Тома были на лугу. Там гуси. Наша кошка Мурка играла на полу. Мама мыла Тому. Тома мыла куклу.
У нас была ёлка. Мы вешали на ёлку бусы, цепи, шары. У Лиды была кукла. Лида шила кукле шубу. Мама купила сыну тачку и кубики. Кот ел рыбу. Рыбы было мало.
Лиса была хитра. Она утащила утку. Куры—ко-ко-ко. Гуси—га-га-га. Козы были в саду. Они ели траву. Утки и гуси были на пруду. Они ловили рыбу.
Рома и Гриша пошли утром в кино. У нас была игра. Вова был волком, а мы были гусями.
У дома была лужа. В лужу упала Сима. Зина была мала. Зина сама ела суп и кашу. Папа ловит рыбу, а Саша ловит раков. Дима был дома. Он читал брату книгу.
Была зима. Яша и Миша пошли на гору. Вера и Лора пошли на каток. Настало утро. Мама и папа идут на работу. Дети кладут книги в сумку, идут в школу.
Бабушка купила лук, сыр и масло. Мама поставила на стол суп и кашу. Наташа мыла чашки. Чашка упала на пол. Бабушка стала стара. Она много спит.
Дома нет воды. Ира носит воду. Нина была дома. Она читала и писала. Лиза была у Нины. Они играли в лото. Наташа звала Шуру и Нину на ёлку. Папа купил шкаф, стол и два стула.
Мой брат Миша слушал радио. Рано утром пастух гнал стадо на лужок. Тамара сажала в саду розы и мак.
Гуси белы, а лапы у них красны. Ребята учили стихи и басни. Катя топит печку углём. Стало тепло. Наш: малыш играет в саду с Вовой. Машина возит доски и торф. Коля, Витя и Сеня играют в лапту.
Наша бабушка носит очки. Очки упали на пол. Лиса, волк и зайка зимой мало спят. Девочка Маша кормит кур и гусей кашей. На пруду плавают гуси и утки. Ваня пасёт стадо на лугу.
Вове семь лет. Он будет ходить в школу. На улице пыль. Надо полить улицу водой. В середине реки мель. Лодка села на мель. Настал июнь. Хорошо теперь гулять в лесу.
Настала осень. Мама купила Юре пальто. В комнате пыль. Надо открыть окно. В лесу большой пень. Бабочка села на пень. Маленькая Таня больна. Мама даёт Тане капли.
На дворе от липы тень. Игорь сел на тень. Настала зима. Школьники катаются на коньках. У журавля сломано крыло. Он не может летать.
Саша большой мальчик. Ему десять лет. В школе будет ёлка. Мы будем петь и плясать.
Игорь учит уроки. Он любит читать и писать. На дворе каток. Дети катаются на коньках. Папа дал Ване деньги. Ваня купил альбом.
Рассказы для диктантов с предварительным звуковым анализом
ЛИСА И ГУСИ
Гуси спали на лугу. Лиса вышла из леса. Гуси не видели лисы. А лиса все ближе и ближе. Лиса гуся за шею цап! — и в лес. Унесла лиса гуся своим детям в нору.
РЫЖУХА
Была у бабушки корова Рыжуха. Лиза и Галя пасли Рыжуху на лугу. Тут был и Бобик. Рыжуха ела траву, а Бобик спал. Лиза и Галя рвали маки.
ШКОЛА
Миша идёт в школу. В руках у Миши сумка. Там книги и тетради. Вот и школа. Миша снимает шубу и шапку. Скоро звонок. Миша идёт на урок.
РЫБАКИ И ГУСИ
Паша и Шура были на реке у моста. Паша удил рыбу, а Шура ловил раков. Было тихо. У Паши было уже много рыбы, а у Шуры мало раков.
Пришли к мосту гуси. Стало шумно. Рыба ушла на дно. Раки ушли в норы.
мыши
У нас в чулане есть мыши. Они едят масло, сыр и сало.
Мы решили посадить кота в чулан.
Теперь наш кот Васька сидит в чулане. Васька хорошо ловит мышей. В чулане будет ему хорошая добыча.
ШКОЛЬНИК
Дима ходит в школу первый год. Он уже умеет читать, считать и писать. Он любит читать маме свой букварь. Любит решать задачи. Дима пишет чисто и красиво.
Дима хочет получать «пять». Мама хвалит Диму.
ЗИМА
Было много снегу. Ваня и Коля пошли на двор. У Вани были лыжи, а у Кати были сани. На дворе была горка. Ваня на лыжах, а Катя на санках едут с горки.
СТАДО
Пастух пас стадо овец у леса. Пастух заснул. Полк вышел из леса и схватил овечку. У пастуха Пыла собака Дружок. Дружок погнался за волком и отбил овечку.
зимой
У школы гора. Весь день на горе много детей. Вот Митя и собака Пушок сели на санки. Санки быстро едут с горы. Пушку страшно, а Мите весело.
БЕЛКА
Яша и Гриша поймали белку. Эту белку ребята принесли в школу. Белка стала жить в клетке. Дети были рады. Они кормили белку орехами. Дети любили белку.
ОСЕНЬ
Настала осень. Целый день идёт дождик. Дует ветер. Наш садик голый. На земле лужи. Мама взяла зонт и пошла на работу. Вова надел фуфайку и галоши. Он идёт в школу.
В ЛЕСУ
День был ясный и тёплый. Юра и Сеня пошли гулять. Вот и речка. За речкой лес. Там есть большой пень. Мальчики сели на этот пень. Тихо в лесу. Только ёжик шуршит в траве.
Материал для контрольных диктантов
КОТ МУРЗИК
Наш кот Мурзик стал толстым и ленивым. Он не ловит мышей. Мыши бегают по ночам и едят сыр и масло. Не надо Мурзику давать много мяса. Тогда он будет ловить мышей.
В ЛЕСУ
В лесу живут медведи, волки, зайцы, белки и лисы. Белка прыгает по веткам. Зайка сидит под кустом. Медведь делает берлогу и спит там всю зиму. Волк бродит по лесу голодный. Лиса ловит зайцев и ворон.
ХРАБРЫЙ ДРОЗД
Один раз Пушок увидел на дереве гнездо. В гнезде пищали птенчики. Кот полез на дерево. Он был уже у гнезда, как прилетел старый дрозд. Дрозд стал клевать кота в нос и в глаза. Кот испугался и убежал.
ШАРИК
Была у Бори собака Шарик. Идёт Боря в школу, а Шарик за ним бежит. Боря в школе сидит, учится, а Шарик на дворе лежит, ждёт Борю. Идут дети из школы, и Шарик бежит с ними, лает. Шарик не отстаёт от Бори.
ИЗ ГОРОДА
Утром отец уехал в город. Дети ждали его. Из го рода отец приехал вечером. Он купил в городе чай, сахар, крупу, мыло.
Детям отец купил подарки. Коле отец купил барабан. Кате купил куклу, а Диме книгу. Дети были рады подаркам.
СТАРШИЙ БРАТ
Мой брат Саша работает на заводе. Он слесарь и любит работать. Он и нас учит любить работу. Саша учит нас помогать дома маме, а в школе товарищам. Саша сам помогает на заводе молодым рабочим.
ДЕДУШКА ИВАН
Дедушка Иван жил в лесу. Он сторожил лес. Избушка у дедушки Ивана была хорошая. С ним жила внучка Таня.
Таня варила деду обед и ужин. В избе было чисто и тепло. Вечером Таня читала деду газеты или книги.
ЖУРКА
Ваня нашёл за садом журавля. У журавля было ранено крыло. Он не мог летать. Ваня взял журавля домой и стал за ним ухаживать. Ваня звал его Журкой. Журка скоро поправился. Он привык к Ване и ходил за ним по двору. Весной Журка улетел от Пани.
ОСЕНЬ
Настала осень. День стал меньше. Берёза, тополь и ясень стоят голые. Все листики упали.
Весь день идёт дождь. Гулять нельзя. Юра взял краски и стал рисовать. Папа подарил Юре хороший альбом для рисования.
КОТЯТА
У нашей Мурки родились котята. Они жили в ящике. Мать кормила их. Мурка уходила, и котята начинали пищать.
Саша любила смотреть на котят. Мурка не позволяла брать котят из ящика. Саша приносила Мурке молока и мяса. Котята не могли ещё пить молоко из миски.
ЁЛКА
Скоро Новый год. Ребята спешат делать игрушки на ёлку. Вот медведь, лиса и белка. Их лепил из глины и красил Вова. Вова любит лепить. Он ещё вылепит слона, волка и сову.
Ребята повесят игрушки на ёлку. Будут на ёлке ещё бусы, шары, флаги и лампочки. Красивая будет у нас ёлка.
ПОДАРКИ
Брат Саша принёс нам к ёлке подарки. Сестре Кате Саша подарил большую куклу. Володя получил коньки. Ира получила лыжи. Серёжа любит читать, и Саша купил ему книгу писателя Гайдара. Маме Саша подарил тёплый платок. А мы подарили Саше альбом с нашими рисунками.
ХОРОШИЙ ТОВАРИЩ
Яша и Гриша учились в деревне. Школа была недалеко, но надо было ходить через лес. Яша и Гриша всегда ходили вместе. Но раз Гриша остался после уроков. Ему надо было выпускать стенгазету. Яша ушёл один. К вечеру поднялась метель. Гриши всё не было. Яша взял свою собаку и пошёл искать Гришу.
А Гриша в это время сбился с дороги и не знал, где деревня. Вдруг выскочила собака, а за ней и Яша. Все вместе вернулись домой.
НА РЕКЕ
Отец взял Колю и Ваню ловить рыбу. Коле было девять лет, а Ване десять. Отец взял удочки и сеть. Коля вбил колья и растянул сеть по реке. Ваня сел подальше в тень и закинул удочки. На одну удочку попался карась. На другую — окунь. Отец стал тащить сеть. Коля помогал отцу. В сеть попалось десять рыбок. Рыбаки были довольны.
ВЕСНА
Февраль — последний месяц зимы. В марте солнце греет сильнее. Снега стало меньше. Лёд на реке стал тоньше. Лыжи и коньки пора убирать. Вот и апрель. Можно снять тёплое пальто. На деревьях появились листья.
Дети будут сажать на дворе цветы. Ольга принесла семена цветов. Мальчики готовят лопаты и грабли.
РАЗДЕЛ ШЕСТОЙ
УСТНЫЙ И ПИСЬМЕННЫЙ РАССКАЗ ПО КАРТИНКЕ
Картинки для составления устных и письменных рассказов
Задание. Составьте рассказ по картинке сначала устно, а потом письменно.
Бобик — шалун
 |
Лето
 |
Заботы птички
 | |||
 |
 |  | ||
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
РАЗЛИЧЕНИЕ БУКВ, СХОДНЫХ ПО НАЧЕРТАНИЮ
Буквы б—д
Задание. Вырежьте из бумаги письменные буквы б, д. Укажите разницу в их написании.
Задание. Списывайте эти слова и обводите букву б одним цветным карандашом, а букву д другим.
баня Люба дыня вода банка
бант езда дело дети клумба
день бусы куда буква погода
Задание. Прочтите этот текст и выпишите из него сначала слова с буквой б, а потом слова с буквой д.
Из трубы валит дым. В саду росли берёзы. У дома большие сугробы. Дедушка ставит столбы у дороги. У Димы болят зубы. Собака Дружок сидит на цепи.
Задание. Придумайте сами словас буквами б и д и запишите их в отдельные столбики.
Задание. Спишите эти словаи подчеркните букву б одним цветным карандашом, а букву д — другим.
беда добро
обеды бродит
буду будни
будит добыча
дубы победа
дружба будильник
Задание. Найдите в книге слова с буквами б и д. Выпишите эти слова и подчеркните буквы б, д.
Задание. Подпишите эти картинки.
 |
Задание. Напишите эти слова под диктовку.
Слова с буквой б пишите в один столбик, а слова с буквой д — в другой, по данному образцу:
б д
башня дача
буря банка бусы холода
сады букет клубок дорога
вода города задача родина
брат болото башмак диваны
Задание. Прочитайте и спишите эти слова, вставляя пропущенные буквы б или д.
тру.а .уквы у.ил
пру.ы .оски о.увь
тру.ы .агаж у.ача
бом.а .рова о.нова
Задание. Спишите предложения, вставляя пропущенные слова. Подчеркните в словах буквы б, д разными цветными карандашами.
Дети лепили... . В саду играют .... Весь день лил .... Белка живёт .... Медведь спит в .... Рыбаки ловили .... Боря закинул .... Бабушка чинит .... Люба очень любит .... Зайка зимой бывает ....
Девочки собирали .... Выросли молодые .... Девочка ловила сачком .... Люба и Лида делали в саду .... Около деревни было .... Ребята набрали под дубом много .... В школу привезли карандаши и .... Дети делали игрушки из цветной ....
Слова для справок: бабу, удочку, дети, шубу, дождь, дыни, в дупле, белый, в берлоге, грибы, рыбу, дубы, клумбы, бабочек, болото, жёлудей, бумаги, тетради.
Задание. Прочитайте рассказы и выпишите слова с буквами б и д.
РЫБНАЯ ЛОВЛЯ
Мама разбудила Диму рано. Дима быстро оделся, взял удочку, ведро и банку с червями. Мама дала ему булку и кусок дыни. У Димы было любимое место на пруду. Скоро на удочку попалась маленькая рыбка, потом другая. К обеду Дима принёс маме десять рыбок.
Мама была рада.
ФУТБОЛ
Ребята с нашего двора пошли на стадион «Динамо». У всех были билеты. Играли в футбол команды «Динамо» и «Спартак». На стадионе было много народу. Погода была хорошая. Игра продолжалась долго. Победила команда «Динамо». Это была любимая команда детей.
БАБОЧКА
Володя поймал бабочку. Бабочка билась в руках у Володи. Прибежала сестра Володи Лида. Ей было жалко бабочку. Лида стала просить Володю отпустить бабочку в сад.
В саду летало много бабочек. Володя отпустил бабочку. Сначала бабочка села на дерево, потом полетела дальше. Лида и Володя долго следили за бабочкой.
ДЕДУШКА
Наш дедушка долго жил в деревне. Дедушка работал на ферме. Около фермы был большой пруд. У дедушки там была лодка. Вечером дедушка садился в лодку и ехал ловить рыбу.
Боря каждое лето жил у дедушки. Дедушка брал Борю с собой на пруд ловить рыбу. Боря научился сам управлять лодкой.
Буквы п—т
Задание. Вырежьте из бумаги письменные буквы п и т. Укажите разницу в их написании.
Задание. Спишите эти слова и обведите букву п одним цветным карандашом, а букву т — другим.
папа кот карта парта
пила суп палка тачка
туча рот Пушок топор
Таня пол туман тополь
Задание. Прочитайте этот текст и выпишите из него сначала слова с буквой п, а потом с буквой т.
Пушок лает на Толю. Таня и Лёва стоят у карты. Пила висит в сарае. Тигр напал на охотника.
Задание. Придумайте сами слова с буквами п и т. Запишите их в отдельные столбики.
Задание. Спишите эти слова и подчеркните букву п одним цветным карандашом, а букву т — другим.
пар утка
перо стол
парк каток
пруд шапка
Пётр парад
пилот петух
метро туфли
котик самолёт
Задание. Найдите сами в книге слова с буквами п и т. Выпишите эти слова и подчеркните буквы п и т.
Задание. Подпишите эти картинки.
Задание. Напишите эти слова под диктовку. Слова с буквой п пишите в один столбик, а слова с буквой т — в другой, по данному образцу.
п т
полка туча
печка ватка сито мост
утро палка серп плащ
пуля трава просо стена
лето правда пчела пироги
Задание. Прочитайте и спишите эти слова, вставляя пропущенные буквы п или т.
де.и о.ец ду.ло ка.ля
ре.а с.ена ле.ка дя.ел
ли.а с.ина шу.ка секло
со.ы ни.ки ве.ка ве.ры
Задание. Спишите предложения, вставляя пропущенные слова. Подчеркните в словах буквы и, т разными цветными карандашами.
Отец и брат спилили .... У белки в дупле очень .... Дети катались на ... . Пастух погнал ... на поляну. Петя поставил посуду на ... . Дети пошли на Красную .... Петя вылепил из глины .... Охотник застрелил дикую .... Дятел ... носом: тук-тук-тук.
Слова для справок: утку, липу, тепло, скот, площадь, пруду, петушка, стол, стучит.
Задание. Напишите эти рассказы под диктовку.
ПЧЕЛЫ
Утро было тёплое. Пчёлы проснулись рано и полетели в поле. Цветов было много: тут и лютики, и ромашки, и незабудки. Цветёт душистая липа. Много пчёл летает около липы. Всё лето трудятся пчелы. Много мёду получаем мы от пчёл.
ПЕРВОЕ ПИСЬМО
Маленькая Таня учится в первом классе. К новому году Таня научилась писать все буквы. Танин папа получил отпуск и уехал в санаторий. Таня написала папе своё первое письмо: «Милый папа, отдыхай хорошо и приезжай скорее. Я без тебя скучаю. Твоя дочка Таня».
ЛАСТОЧКА
Ласточка летела мимо окошка и запуталась лапкой за нитку. Конец нитки был привязан к окну. Нитка не пускала ласточку. Тогда она стала громко пищать. На её писк слетелось много ласточек. Они летали вокруг подружки и щебетали.
Вот одна из них клюнула нитку. Потом стали клевать нитку все другие ласточки. Скоро ласточка была свободна.
ПОДРУГИ
Наташа и Поля — подруги. Поля заходит за Наташей, и они вместе идут в школу. Они сидят за одной партой. Наташа часто приходит к Поле делать уроки. Девочки стараются писать чисто и красиво.
После уроков они играют в лото, читают книги, слушают радио. По праздникам отец Наташи ходит с девочками в кино или в детский театр.
Буквы л—м
Задание. Вырежьте из бумаги письменные буквы л и м. Укажите разницу в их написании.
Задание. Спишите слова и обведите букву л одним цветным карандашом, а букву м — другим.
лапа Коля мама мел
лук Лида Миша мыло
лупа липа марка лом
лоб лев мешок лимон
Задание. Прочитайте этот текст и выпишите из него сначала слова с буквой л, а потом с буквой м.
Мама купила лук. Мишка сосёт лапу. Коля сидит на скамейке. Маша и Люба сидят под липой. Лёва наклеил марку на письмо.
Задание. Придумайте сами слова с буквами л и м и запишите их в отдельные столбики.
Задание. Спишите эти слова и подчеркните букву л одним цветным карандашом, а букву м — другим.
лужа лопата Мила масло
лото машина сила мотор
угол солома маки молот
луна комары шило ромашка
Задание. Найдите сами слова в книгес буквами л и м. Выпишите эти слова и подчеркните буквы л и м.
Задание. Подпишите эти картинки:
 |
Задание. Напишите эти слова под диктовку. Слова с буквой л пишите в один столбик, а слова с буквой м — в другой по данному образцу.
л м
Луга Мурка
лапа муха май дом
мёд стол лак метка
мука сало лай галка
смех смена шум метро
марка лапша Мурка карман
Задание. Прочитайте и спишите эти слова, вставляя пропущенные буквы л или м.
с.ех зи.а пи.а ар.ия
х.еб ла.па Ко.я ко.ар
с.ед пи.ка зе.ля ко.ок
Задание. Спишите эти предложения, вставляя пропущенные слова. Подчеркните в словах буквы л и м цветными карандашами.
Люди шли по ... . Миша бежал по лесу на ... . Клава и Маша были в летнем .... Галки и голуби на зиму не ... на юг. Мама купила Маше новое .... Наступила холодная .... Мама поставила чайник на ... . Мальчики сделали ... для птиц. Под ёлку поставили деда - ....
Слова для справок: лыжах, улице, улетают, лагере, зима, пальто, кормушку, мороза, плиту.
Задание. Напишите эти рассказы под диктовку.
МЕТРО
Маша и Лида хотели посмотреть новую линию метро. Они просили маму поехать с ними. Но мама не могла оставить маленького Мишу. С девочками поехала тётя Маруся. Станции новой линии метро были очень красивы.
ЗИМА
Наступили морозы. Но ребята не боялись мороза. Во дворе школы они устроили каток. Поставили скамейки. На катке было много маленьких ребят. Им было весело.
Недалеко была горка. С горки дети катались на санках. Малыши часто лепили снежную бабу и играли в снежки.
ЛЫСКА
У собаки Лыски болели ноги. Лыска лежала под крыльцом голодная. Никто о ней не вспомнил. Все её забыли. Вспомнил Коля про Лыску. Стал Коля искать Лыску и нашёл под крыльцом. Печально смотрела Лыска на Колю.
Коля побежал домой и принёс Лыске хлеба. Лыска стала лизать Колину руку. Коля стал приносить Лыске каждый день еду. Скоро Лыска выздоровела и побежала с Колей на улицу.
МИНУТКА
Митя сел учить уроки. Было семь часов. «Времени у меня много, — подумал Митя,— послушаю одну минутку радио». Митина минутка продолжалась долго. Мама напомнила Мите про уроки. Митя начал решать задачи. Забежал на минутку Митин товарищ Дима. Вместо минутки они проболтали полчаса о прогулке на лыжах. А потом они ещё решили сыграть в шахматы.
Мальчики так увлеклись, что забыли про уроки. Митина минутка продолжалась весь вечер.
Какую же отметку получит Митя завтра в школе?
Буквы н—п
Задание. Вырежьте из бумаги письменные буквы н и п. Укажите разницу в их написании.
Задание. Спишите эти словаи обведите букву н одним цветным карандашом,
а букву п — другим.
нос пух сено пень
сон кони пара пенал
сын печка пионер носок
Нина сигнал паровоз стакан
Задание. Прочитайте этот текст и выпишите из него слова сначала с буквой н, а потом с буквой п.
Лёня пошёл в кино. Дети несут плакат.
Нина и Поля — подруги.
Задание. Придумайте сами слова с буквами н и п и запишите их в отдельные столбики.
Задание. Спишите эти слова и подчеркните букву н одним цветным карандашом, а букву п — другим.
Надя поезд нога птица
книга лента вагон паром
пена Павлик клён пенка
Полкан капуста поляна пожар
Задание. Найдите в книге слова с буквами н и п. Выпишите эти слова и подчеркните буквы н и п.
Задание. Подпишите эти картинки.
 | |||
 | |||
Задание. Напишите эти слова под диктовку. Слова с буквой н пишите в один столбик, а слова с буквой п — в другой, по данному образцу.
Н П
нитка парта
Нина небо нос плот
луна цапля норка гнездо
пыль зонт почта спички
поезд венок парк малина
Задание. Прочитайте и спишите эти слова, вставляя пропущенные буквы н или п.
ба-я ще-ок ще-ка уче-ик
ла-а те-ло ла-ша тря-ка
ли-а кам-и ши-а пес-и
Задание: Спишите эти предложения, вставляя пропущенные слова. Подчеркните в словах буквы н и п цветными карандашами.
Птенчик упал из ... . Поезд подошёл к новой .... Надя купила на почте .... У Тани на голове красный .... Паша свила на голову .... У Ани на голове красивый .... Парты вытерли мокрой .... Реку Волгу соединили с .... Ваня и Дима пели весёлые ....
Слова для справок: станции, гнезда, конверт, бант, платок, тряпкой, Доном, песни, венок.
I
ПТЕНЧИК
На липе было гнездо синички. В гнезде сидели птенчики. Птенчики пищали и просили есть. Синичка всё время подлетала к гнезду. Она приносила в клюве червяка или букашку. Один птенчик высунулся из гнезда и упал на траву. Паша увидел это из окна. Он поднял птенчика и положил обратно в гнездо.
МАЛИНА
В августе поспела малина. Недалеко от нашей деревни был большой малинник. За малинником начинался лес. Надя и Поля пошли за малиной. Они набрали полные корзинки и хотели идти домой.
Вдруг Надя услышала, что в кустах малины кто-то сопит. Девочки заглянули в кусты и увидели медведя. Он спокойно ел малину. Девочки испугались. Они бросили корзинки и побежали домой.
НАГРАДА
Лёня Новиков шёл по тропинке около железной дороги. Вдруг он увидел поломанный рельс. За поворотом уже был слышен шум поезда. Лёня сорвал с себя рубашку и побежал навстречу поезду. Лёня махал рубашкой. Машинист издали увидел сигнал и стал тормозить поезд. Недалеко от поломанного рельса поезд остановился.
Начальник поезда и пассажиры благодарили ЛёнюНовикова. Лёня получил от Правления железной дороги награду - радиоприёмник.
ПЕТЯ И ВОЛКИ
Кончились занятия в школе. Пете надо было идти домой через небольшой лесок. Петя шёл по знакомой дороге. Уже показалась деревня. Вдруг Петя увидел на опушке леса двух волков. Петя быстро влез на сосну. Волки не могли достать Петю. Они сели около сосны. До вечера просидел Петя на сосне. Вечером ехал мимо охотник Никита и отогнал волков.
Буквы с—е
Задание. Вырежьте из бумаги письменные буквы с и е. Укажите разницу в их написании.
Задание. Спишите слова и обведите букву с одним цветным карандашом, а букву е — другим.
сом ели лес сокол
сок ежи Сеня басни
Сима Лена весло клетка
поле сумка песок дерево
Задание. Прочитайте этот текст и выпишите из него слова сначала с буквой с, а потом с буквой е.
Дети нашли в саду ежа. Вася посадил чижа в клетку. Лена и Сима играли в салки. Лиса спряталась в норку. На горе паслось стадо овец.
Задание. Придумайте сами слова с буквами с и е и запишите их в отдельные столбики.
Задание. Спишите слова и подчеркните букву с одним цветным карандашом, а букву е — другим.
сад снег
сани Елена
река сосна
лето Москва
масло вечер
весна ведро
осень ребята
солнце сапоги
Задание. Найдите в книге слова с буквами с и е. Выпишите эти слова и подчеркните буквы с и е.
Задание. Подпишите эти картинки.
 |  | ||||
 | |||||
Задание. Напишите эти слова под диктовку. Слова с буквой с пишите в один столбик, а слова с буквой е — в другой, по данному образцу.
С е
суп ель
Егор змея Елена собака
гуси сосна белка стакан
сады лает стол паруса
Сима моет маска сухари
Задание. Прочитайте и спишите эти слова, вставляя пропущенные буквы с или е.
ко.а В.ра до.ка п.ние
п.ро П.тя з.рно ве.на
гу.и цв.ты со.ед о.лик
Задание. Спишите эти предложения, вставляя пропущенные слова. Подчеркните в словах буквы с или е цветными карандашами.
Маленькую Симу укусила .... В лесу растут высокие .... На снегу видны следы .... После зимы наступает .... Сеня посадил белку в .... Вера погнала гусей в .... Серёжа нарисовал на доске .... Ребята заучили интересные .... Наш лагерь был в сосновом .. .
Слова для справок: сосны, оса, лисы, клетку, весна, поле, слона, лесу, песни.
Задание. Напишите эти рассказы под диктовку.
СОБАКА И ЁЖИК
Сеня пошёл в лес за орехами. С ним побежала его собака Трезор. Сеня нашёл много орехов и собирал их в сумку. Вдруг Сеня услышал, что его Трезор жалобно воет. Сеня подошёл к Трезору и увидел, что Трезор лижет лапу. Около Трезора лежал какой-то комочек с иголками. Это был ёжик. Сеня понял, что Трезор уколол лапу об иголки ёжика.
ЗАПАСЫ БЕЛКИ
В лесу росла высокая ель. В дупле ели было гнездо белки. Всю осень белка готовила запасы на зиму. Белка собирала грибы и ягоды. Она нанизывала их на иголки ели и сушила. Потом убирала всё в гнездо.
Много орехов собрала белка в дупло. Из шишек белка ела ядра, а скорлупки бросала на землю. Всю зиму белка была сыта.
СОРОКА
Сорока любит блестящие вещи. Все, что блестит, сорока тащит в своё гнездо. Увидит сорока кусочек стекла — унесёт к себе. Увидит серебряную монету — тоже возьмёт. Раз мама варила в саду варенье. Она положила
стол серебряную ложку. Как только мама отвернулась, сорока подлетела и схватила серебряную ложку. Маленький Сеня увидел это и закричал.
Сорока испугалась и выронила ложку.
ЕМЕЛЯ-ОХОТНИК
У Емели был маленький внучек Гришутка. Гришутка был болен. Он стал просить деда принести ему из леса маленького оленёнка.
Долго ходил Емеля по лесу и искал оленёнка. Наконец он увидел недалеко от себя большого оленя и рядом маленького оленёнка. Емеля прицелился в оленя и хотел выстрелить. Но не выстрелил. Он пожалел маленького оленёнка. Емеля опустил ружьё и пошёл домой.
Дома дед рассказал Гришутке о том, как он пожалел маленького оленёнка. Гришутка не стал больше просить у деда маленького оленёнка.
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ
УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ,
СОЮЗА И, РОДА И ЧИСЛА
Предложения с союзом и*
 |
Задание. Сосчитайте, сколько слов в предложении. Помните, что союз и — отдельное слово.
Маша и Вася гуляют. Папа и мама дома. Юра и Саша читают. Кошка и собака подрались. Девочки и мальчики учатся. Бабушка и дедушка уехали. Грачи и скворцы прилетели. Берёза и тополь зазеленели.
Задание. Укажите, на каком месте стоит каждое слово в предложении.'
Чашка и стакан — посуда. Надя и Таня кушают. Папа и мама работают. Купи тетрадь и карандаш. Стол и стул — мебель. Лёша и Сеня играют. Ромашки и васильки завяли. Голубь и ласточка - - птицы.
Задание. Спишите эти предложения и подчеркните союз и.
Арбуз красный и спелый. Роза и ландыш душисты. Посадили цветы и кусты. Брат и сестра дружны. Позови Витю и Надю. Яблоки и груши поспели. Дедушка и внук гуляют. Привезли столы и стулья.
Этот раздел прорабатывается преимущественно с детьми, страдающими аграмматизмом как в речи, так и в письме.
Предлог на
Задания. Прочитайте и спишите эти предложения. Подчеркните слова, написанные с предлогом на.
Книга лежит на столе. Нина сидит на стуле. Картина висит на стене. Куры гуляют на дворе.
Стол стоит на полу. Цветок стоит на окне. Учитель пишет на доске. Мячик лежит на диване.
Задание. Прочитайте и докончите эти предложения.
Белка сидит (где?)Лампа стоит (где?) .... Коля сидит (где?) .... Мальчик влез (куда?) ... Бабочка села (куда?) ... . Цветы посадили (куда?)
Слова для справок: на лошади, на клумбу, на столе, на сосне, на дерево, на цветок.
Задание. Прочитайте и спишите эти предложения, вставляя вместо точек пропущенные слова из второго столбика.
Коля сидит ... на завод
Пальто висит ... на плите
Рабочие идут ... на ветке
Чайник стоит ... на санках
Птичка сидит ... на парте
Дети катаются ... на вешалке
Жёлуди растут ... на мельнице
Муку мелют ... на дубе
Задание. Прочитайте и спишите эти предложения, вставляя вместо точек пропущенные слова.
Корова пасётся .... Бельё висит... Девочка сидит .... Волк напал .... Дедушка лежит .... Жучку посадили .... Морковь растёт .... Яблоко висит ....
Слова для справок: на скамейке, на ветке, на диване, на лугу, на верёвке, на цепь, на грядке, на стадо.
Задание. Придумайте сами предложения с предлогом на.
Предлог у
Задание. Прочитайте и спишите эти предложения. Подчеркните слова, написанные с предлогом у.
Шкаф стоит у стены. У кота острые когти. У Васи новые коньки. Ученик стоит у доски. У стула отломилась ножка. У Вовы хорошие отметки. У девочки красный бант. Доктор был у больного.
Задание. Прочитайте и докончите эти предложения.
Пушистый хвост (у кого?) .... Хорошая книга (у кого?) .... Тёплая шкурка (у кого?) .... Большие рога (у кого?) .... Новая кукла (у кого?) .... Крепкие зубы (у кого?) .... Катя гостила (у кого?) ....
Слова для справок: у волка, у белки, у лисы, у бабушки, у мальчика, у коровы, у девочки.
Задание. Прочитайте и спишите эти предложения, вставляя вместо точек пропущенные слова из второго столбика.
Мы были в гостях... у елки
Володя был ... у дяди
Шишки лежали ... у учителя
Зуб болел ... у кошки
Таня стояла ... у Гали
Маленькие котята … у школы
Задание. Прочитайте и спишите эти предложения, вставляя вместо точек пропущенные слова.
Галя была .... Лошадь стояла .... Лыжи взяли …. Дети играли .... Картофель купили .... Коньки взяли... .
Слова для справок: у Вовы, у ворот, у подруги, у реки, у фермера, у товарища.
Задание. Придумайте сами предложения с предлогом у.
Предлог в
Задание. Прочитайте и спишите эти предложения. Подчеркните слова, написанные с предлогом в.
Рыба плавает в реке. Дети идут в школу. Мама пошла в магазин. Ученики сидят в классе. Хлеб лежит в шкафу. Дети бегают в саду. Платок лежит в кармане. Комбайны работают в поле.
Задание. Прочитайте и докончите эти предложения.
Грибы растут (где?) .... Сима едет (где?) .... Книги лежат (где?) .... Карандаш лежит (где?) .... Белка спряталась (куда?) .... Цветы поставили (куда?) .... Молоко налили (куда?) .... Овощи положили (куда?) ... .
Слова для справок: в пенале, в чашку, в лесу, в ящик, в вазу, в трамвае, в сумке, в дупло.
Задание. Прочитайте и спишите эти предложения, вставляя вместо точек пропущенные слова из второго столбика.
Дети идут ... в реке
Вова купается ... в кино
Дима поехал ... в сарае
Дрова лежат ... в класс
Птичка сидит ... в лагерь
Учитель вошёл ... в ящик
Письмо опустили ... в клетке
Задание. Прочитайте и спишите эти предложения, вставляя вместо точек пропущенные слова.
Хлеб продают .... Таня пошла .... Цветы растут .... Чай налили .... Ваня учится .... Медведь спит .... Шуба висит .... Миша смотрит ....
Слова для справок: в школе, в парк, в