Организация обучения и присваиваемые квалификации. С 1992г. в Испании проводится реформа в системе образования, направленная на её интеграцию в общеевропейскую систему образования

 

С 1992г. в Испании проводится реформа в системе образования, направленная на её интеграцию в общеевропейскую систему образования.

Новая система среднего образования в Испании включает в себя следующие основные ступени:

- начальное образование длительностью 6 лет, начиная с 6-летнего возраста;

- базовое среднее образование длительностью 4 года (7 – 10 годы обучения), завершающиеся получением свидетельства об окончании базовой средней школы (Graduato en Educatión Secundaria), после которого учащиеся могут выбрать способ продолжения образования на заключительном этапе среднего образования;

- заключительный этап среднего образования длительностью 2 года может проходить в средних профессиональных учебных заведениях (Ciclos Formativos de Grado Medio) и завершаться получением свидетельством техника (Certificado de Técnico) или осуществляться на курсе бакалавриата (Bachillerato Unificado y Polivalente – BUP), ведущего к получению свидетельства бакалавра (Titulo de Bachillerato).

Для поступления в высшие учебные заведения после получения звания бакалавра необходимо пройти еще годичную подготовку на Университетском курсе ориентации (Courso de Orientacion Universitaria – COU), который является переходным этапом между средним и высшим образованием.

Высшее образование осуществляется в университетах, в ысших технических школах (Escuela Técnica Superior), университетских школах (Escuela universitaria), университетских институтах (Instituto Universitario), университетских колледжах (Collegios Universitario).

В организации высшего образования в Испании используется как одноуровневая схема подготовки, так и двухуровневая. В первом случае осуществляется непрерывное долгосрочное обучение длительностью 5 – 6 лет, которое завершается получением итоговой квалификации. Для большинства традиционных университетских специальностей такой квалификацией является степень (звание) лиценциата – Licenciado с указанием направления подготовки.

Специализированная подготовка той же длительности завершается получением диплома о присуждении профессионального звания в соответствующей области, например, звание инженера (Titulo de Ingenerio), звание архитектора (Titulo de Arquitecto) и т.д.

В вузах, использующих ступенчатую структуру подготовки, первая ступень завершается после 3 лет подготовки получением звания дипломированного специалиста (Titulo de Diplomado) для большинства специальностей, а для инженерно-технических специальностей – званием инженера-техника (Titulo de Inginero Técnico) или техника-строителя (Titulo de Arquitecto Técnico).

Указанные выше 3-х летние квалификации, а также квалификация старшего-техника (Titulo Técnico Superior), могут быть получены не только в рамках первого цикла долгосрочного высшего образования, но и непосредственно в вузах, осуществляющих только краткосрочные (2-х – 4-х летние) программы подготовки.

Основой механизма аттестации в вузах Испании является накопление зачетных кредитов по итогам обучения за определенные периоды. Одна зачетная единица соответствует 10 часам аудиторных занятий при их последующей аттестации.

Обычно 3-летние образовательные программы первого цикла обучения предусматривают накопление от 180 до 270 зачетных единиц (кредитов). Полные программы длительностью от 4 до 6 лет предполагают накопление от 300 до 450 зачетных единиц (кредитов).

Поступление на долгосрочные (5-летние) программы подготовки проводится на конкурсной основе по результатам вступительных экзаменов, а на 3-летние программы подготовки – по результатам оценки досье кандидатов и, в первую очередь, уровня успеваемости в средней школе.

В ведущих университетах Испании имеется третий цикл высшего образования, на котором осуществляются программы подготовки с целью получения ученой степени и звания доктора (Doctor en…). Эта квалификация, получаемая обладателями 5-6-летнего диплома о высшем образовании в результате дополнительного 2-4-летнего курса обучения и защиты диссертации, сопоставима со степенью кандидата наук РФ.

В системе образования Испании используются качественные и количественные формы оценки знаний учащихся. В первом случае применяются следующие качественные характеристики:

Sobresaliente – «отлично»

Notable – «хорошо»

Aprobado – «удовлетворительно»

Suspenso – «неудовлетворительно»

Количественная форма оценки знаний является 10-балльной, при этом:

9 – 10 – «отлично»

7 – 8 – «хорошо»

5 – 6 – «удовлетворительно»

1 – 4 – «плохо».

 


Италия

  1. Общая схема уровней образования и получения квалификаций

 

 

2. Основные показатели высшего образования в 2000/2001 уч. г.

Количество студентов на 10 тыс. населения  
Общее количество студентов высшего образования (5-ый и 6-ой уровни Международной стандартной классификации образования МСКО-97)   1 млн. 812 тыс.
Из них обучаются по продвинутым программам исследовательской направленности (6-ой уровень МСКО)   1%
Общее количество выпускников высшего образования (5-ый и 6-ой уровни МСКО-97) 202 тыс.

 


 


php"; ?>