Принятая структура компетенций. Практикум по экспериментальной психологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Практикум по экспериментальной психологии
Направление подготовки:психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки:психология образования
Квалификация (степень) выпускника:бакалавр
Пермь 2011
Рецензент:
Автор-составитель:
ассистент кафедры практической психологии, Вихман А.А.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «практикум по экспериментальной психологии» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050400 - «психолого-педагогическое образование». Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к вариативной части учебного плана ООП.
Учебно-методический комплекс адресован студентам, аспирантам, преподавателям психологических факультетов высших учебных заведений
Согласовано:
Декан _______________ факультета __________________(Ф.И.О.)
| Утверждено на заседании учебно-методической комиссии факультета ___________________: Протокол № _______ «___» ________________20___г. Председатель УМК _____________ | Утверждено на заседании кафедры _________________: Протокол № _______ «___» ________________20__г. Зав. кафедрой _______________ |
Содержание
1. Цель изучения дисциплины: 5
2. Место дисциплины в структуре ООП: 5
3. Требования к результатам освоения дисциплины: 5
3.1. Принятая структура компетенций. 5
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций. 6
4. Объем дисциплины.. 7
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.. 7
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы.. 7
5. Содержание дисциплины.. 8
5.1. Программа дисциплины.. 8
5.2. Содержание практических занятий. 9
5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум) 11
6. Формы и методы обучения. 13
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов. 13
7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов. 13
7.3. Методические рекомендации. 14
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.. 15
8.1. Основная литература: 15
8.2. Дополнительная литература. 15
8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы) 16
8.4. Материально-техническое обеспечение: 16
9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации. 17
9.1. Содержание и формы проведения входного контроля. 17
9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний. 18
9.3. Критерии оценки сформированности компетенций. 18
9.4. Содержание и формы промежуточной аттестации. 20
1. Цель изучения дисциплины:
Преподавание данного курса обеспечивает целостность психологической компетенции выпускника по направлению подготовки ВПО психолого-педагогическое образование (профиль «психология образования») и имеет своей целью следующее:
1. сформировать у студентов практические навыки планирования, организации и проведения экспериментов, интерпретации и представления результатов;
2. сформировать основные элементы социально-нравственной направленности личности педагога-психолога при организации эмпирических исследований;
3. способствовать пробуждению, сохранению и развитию готовности к инновационной педагогической деятельности
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.1.8).
Для освоения дисциплины «практикум по экспериментальной психологии» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:
1. Общая и экспериментальная психология (3-4 семестры)
2. Психолого-педагогический практикум (3-4 семестры)
Освоение дисциплины «практикум по экспериментальной психологии» является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:
1. Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований (6 семестр)
2. Психолого-педагогическая диагностика (5 семестр)
3. Методологические основы психологии (8 семестр)
4. Научно-исследовательская работа
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Принятая структура компетенций
Дисциплина способствует формированию следующих компетенций или их отдельных частей, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «психолого-педагогическое образование (профиль «психология образования»):
- «готов применять качественные и количественные методы в психологических и педагогических исследованиях (ОПК-2)»
- «способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики ОПК-8»
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать принципы организации и интерпретации научного исследования, для достижения научного знания
уметь активно использовать знания по планированию экспериментов и других эмпирических исследований в психологии и педагогике.
владеть методами исследований в области педагогики и психологии