РАЗДЕЛ 1. ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА
Т.А. Ярцева
МАТЕМАТИКА
Сборник заданий
Белгород
«Кооперативное образование»
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ»
Т.А. Ярцева
МАТЕМАТИКА
Сборник заданий
Рекомендовано Научно-методическим советом университета
Белгород
«Кооперативное образование»
ББК 22.1 Я 79 | Рекомендовано к изданиюкафедрой естественнонаучных дисциплин. Протокол № 5 от 21 января 2009 г. |
Автор
Ярцева Татьяна Александровна, старший преподаватель кафедры естественнонаучных дисциплин Белгородского университета потребительской кооперации
Рецензент
Сучков Владилен Константинович, кандидат физико-матема-тических наук, доцент кафедры естественнонаучных дисциплин Белгородского университета потребительской кооперации
Ярцева Т.А.
Я 79 Математика:Сборник заданий. – Белгород: Кооперативное образование, 2009. – 131 с.
Сборник содержит задания для самостоятельной и индивидуальной работы студентов по основным разделам курса математики. Многие задачи имеют прикладную направленность.
Издание предназначено для студентов специальностей «Менеджмент организации», «Управление персоналом».
ББК 22.1
Ó Издательство БУПК
«Кооперативное образование», 2009
Содержание
Введение……………………………………………………….. | |
Раздел 1. Линейная алгебра и аналитическая геометрия…… | |
1.1. Определители и матрицы……..………………………. | |
1.2. Системы линейных уравнений………………….......... | |
1.3. Векторы…………………………..…………………….. | |
1.4. Собственные значения и собственные векторы матриц………………………………………………………............ | |
1.5. Квадратичные формы…..……..……………………….. | |
1.6. Прямая и плоскость……………………………………. | |
1.7. Кривые второго порядка ……………………………. | |
Раздел 2. Введение в анализ…………………………………... | |
2.1. Числовые множества. Комплексные числа………….. | |
2.2. Функции одной переменной………………………….. | |
2.3. Предел и непрерывность функции………………..….. | |
Раздел 3. Дифференциальное исчисление функции одной переменной ……………………………………………………. | |
3.1. Производная функции ………………………………... | |
3.2. Дифференциал функции и его применение…..…….... | |
3.3. Правило Лопиталя………………………….................. | |
3.4. Исследование функций и построение графиков.......... | |
3.5. Экономические приложения производной………….. | |
Раздел 4. Функции нескольких переменных……………....... | |
4.1. Основные понятия. Частные производные………….. | |
4.2. Экстремум функции двух переменных…………....... | |
Раздел 5. Интегральное исчисление…………….………......... | |
5.1. Неопределенный интеграл……………………………. | |
5.2. Определенный интеграл и его применение………….. | |
5.3. Несобственные интегралы и их применение……........ | |
Раздел 6. Элементы теории вероятностей…………………… | |
6.1. Основные понятия. Классическое определение вероятности…………………………………………………………. | |
6.2. Теоремы сложения и умножения вероятностей…….. | |
6.3. Формулы полной вероятности и Байеса……………... | |
6.4. Повторение испытаний……………………………….. | |
6.5. Дискретные случайные величины……………………. | |
6.6. Непрерывные случайные величины………………….. | |
Раздел 7. Элементы математической статистики……............ | |
7.1. Выборочный метод статистики………………………. | |
7.2. Элементы корреляционно-регрессионного анализа... | |
Раздел 8. Математические методы в экономике…………….. | |
8.1. Линейное программирование………………................ | |
8.2. Целочисленное программирование.………….……… | |
8.3. Нелинейное программирование……………………… | |
8.4. Динамическое программирование…………………… | |
8.5. Марковские случайные процессы……………………. | |
Список литературы……………………………………………. | |
Приложения……………………………………………………. | |
ВВЕДЕНИЕ
Математика играет важную роль в естественнонаучных, инженерно-технических и гуманитарных исследованиях. Без современной математики с ее развитым логическим и вычислительным аппаратом был бы невозможен прогресс в различных областях человеческой деятельности.
Математика – не просто наука, оперирующая цифрами. Математика – это средства, принципы и методы формального описания любых объектов, явлений, процессов. Математическое исследование объекта или процесса позволяет выявить присущие ему закономерности, основные свойства, законы изменения и взаимодействия с другими объектами и явлениями; позволяет управлять этим объектом или процессом, найти оптимальные способы управления при заданных целях и предвидеть последствия этого управления.
Математика является не только мощным средством решения прикладных задач, но и элементом общей культуры. Математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую в системе фундаментальной подготовки современного специалиста.
Данный сборник составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по математике для специальностей «Менеджмент организации» и «Управление персоналом» и содержит задачи для самостоятельной работы студентов, часть из которых может быть использована на практических занятиях. Многие задачи имеют экономическое содержание. В конце сборника помещен некоторый справочный материал по школьной математике, а также список литературы, изучение которой поможет в решении задач и успешном освоении курса математики.
РАЗДЕЛ 1. ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА
И АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ
Определители и матрицы
Задание 1. Вычислить определители 2 - го порядка:
а) ; б)
; в)
.
Задание 2. Вычислить определители 3 - го порядка:
а) ; б)
.
Задание 3. Решить уравнения:
а) ; б)
.
Задание 4. Вычислить определители 4 – го порядка:
а) ; б)
.
Задание 5.Дана матрица . Найти сумму элементов, расположенных а) на главной диагонали; б) на побочной диагонали этой матрицы.
Задание 6. Даны матрицы и
. Найти 2×А; ВТ; –3×В; А×В; А2 ; А3.
Задание 7.Даны матрицы А размерности 3×5 и В размерности 5×3. Какую размерность имеет произведение матриц А×В?
Задание 8. При каком значении k матрица будет вырожденной?
Задание 9. Найти ранги матриц:
а) ; б)
; в) С=
Задание 10.Найти алгебраическое дополнение элемента матрицы
.
Задание 11. При каком значении αматрица
не имеет обратной матрицы?
Задание 12.Дана матрица . Найти обратную матрицу
.
Задание 13. Даны матрицы и В
. Найти определитель произведения матриц
.
Задание 14.Вычислить определитель: а) по правилу треугольников; б) разложением на определители второго порядка.
1. ; 2.
; 3.
;
4.
; 5.
; 6.
;
7. ; 8.
; 9.
;
10. ; 11.
; 12.
;
13. ; 14.
; 15.
;
16.
; 17.
; 18.
;
19. ; 20.
; 21.
;
22. ; 23.
; 24.
;
25. ; 26.
; 27.
;
28. ; 29.
; 30.
.
Задание 15. Найти матрицу D = 2А-1 + B – C2, если:
1. ,
,
.
2. ,
,
.
3. ,
,
.
4. ,
,
.
5. ,
,
.
6. ,
,
.
7. ,
,
.
8. ,
,
.
9. ,
,
.
10. ,
,
.
11. ,
,
.
12. ,
,
.
13. ,
,
.
14. ,
,
.
15. ,
,
.
16. ,
,
.
17. ,
,
.
18. ,
,
.
19. ,
,
.
20. ,
,
.
21. ,
,
.
22. ,
,
.
23. ,
,
.
24. ,
,
.
25. ,
,
.
26. ,
,
.
27. ,
,
.
28. ,
,
.
29. ,
,
.
30. ,
,
.
Задание 16. Предприятие выпускает продукцию трех видов, используя при этом сырье двух типов. Матрица характеризует нормы затрат сырья на единицу продукции каждого вида. Стоимость единицы сырья каждого типа задана матрицей-столбцом
. План выпуска продукции задается матрицей строкой
. Найти матрицы АВ, СА, САВ и объяснить их смысл.
Задание 17.Предприятие производит продукцию трех видов, используя при этом сырье двух типов. Нормы затрат сырья на единицу продукции заданы матрицей . Стоимость единицы сырья каждого типа задана матрицей
. Каковы общие затраты предприятия на производство 100 ед. продукции первого вида, 200 ед. продукции второго вида и 150 ед. продукции третьего вида?