Тема занятия: Клиническаясимптоматология и диагностика крупозной и очаговой пневмоний. Принципы лечения. Клиническая симптоматология и диагностика экссудативного плеврита
Цель занятия:
Научить студентов в процессе курации больных:
а) выявлять и правильно оценивать клинические симптомы указанных выше заболевания,
б) рационально выбирать необходимые для их диагностики лабораторные и инструментальные методы исследования,
в) грамотно интерпретировать их результаты.
Контрольные вопросы:
Преподаватель проводит опрос студентов и предлагает следующие вопросы:
1.Расскажите об этиологии и патогенезе пневмоний.
2.Какова современная классификация острых пневмоний.
3.Назовите основные стадии и симптомы крупозной пневмонии.
4.Перечислите методы и критерии диагностики крупозной пневмонии.
5.Какие осложнения могут возникнуть при крупозной пневмонии.
6.Расскажите симптоматологию очаговой пневмонии.
7.Перечислите методы и критерии диагностики очаговой пневмонии.
8.Расскажите об осложнениях очаговой пневмонии, о симптоматологии и критериях диагностики абсцесса легкого.
9.Расскажите симптоматологию, методы и критерии диагностики атипичных (интерстициальных) пневмоний.
10.Расскажите об этиологии и патогенезе экссудативного плеврита.
11.Чем характеризуется клиника экссудативного плеврита.
12.Перечислите методы и критерии диагностики экссудативного плеврита.
Оснащение занятия:
1.Таблицы.
2.Набор тестовых заданий и ситуационных задач.
3.Тематические больные.
4.Истории болезни пациентов.
Литература:
1. В.Х. Василенко и А.Л. Гребенева. "Пропедевтика внутренних болезней". М., 1989 г.
2. Н.А. Мухин и В.С. Моисеев "Пропедевтика внутренних болезней". М., 2002 г.
3. Н.А.Мухин, В.С.Моисеев" Пропедевтика внутренних болезней". М., 2009г
Занятие №8
Тема занятия: Исследованиебольных с острым и хроническим бронхитами, бронхиальной астмой. Клиническая симптоматология, диагностика, принципы лечения. Астматический статус. Симптомы бронхоэктатической болезни.
Цель занятия: Научить студентов в процессе курации больных:
а) выявлять и правильно оценивать клинические симптомы указанных выше заболевания,
б) рационально выбирать необходимые для их диагностики лабораторные и инструментальные методы исследования и
в) грамотно интерпретировать их результаты.
Контрольные вопросы:
Преподаватель проводит опрос студентов и предлагает следующие вопросы:
1.Расскажите об этиологии и патогенезе острого и хронического бронхита и его современной классификации.
2.Расскажите симптоматологию острого бронхита.
3.Назовите основные симптомы хронического бронхита.
4.Перечислите методы и критерии диагностики хронических бронхитов.
5.Какие осложнения могут возникнуть при хроническом бронхите.
6.Расскажите об этиологии, патогенезе и классификации бронхиальной астмы.
7.Чем характеризуется клиническая картина бронхиальной астмы.
8.Расскажите о причинах развития, стадиях и критериях диагностики астматического статуса, принципах оказания неотложной помощи.
9.Расскажите об этиологии и патогенезе бронхоэктатической болезни.
10.Чем характеризуется клиническая картина бронхоэктатической болезни.
11.Перечислите методы и критерии диагностики бронхоэктатической болезни.
12.Какие осложнения могут возникнуть при бронхоэктатической болезни.
Оснащение занятия:
1. Таблицы.
2. Набор тестовых заданий и ситуационных задач.
3. Тематические больные.
4. Истории болезни пациентов.
Литература:
1. В.Х. Василенко и А.Л. Гребенева. "Пропедевтика внутренних болезней". М., 1989 г.
2. Н.А. Мухин и В.С. Моисеев "Пропедевтика внутренних болезней". М., 2002 г.
3. Н.А.Мухин, В.С.Моисеев" Пропедевтика внутренних болезней". М., 2009г
Занятие №9.
Тема занятия: Итоговоеконтрольное занятие №2по теме: «Методы исследования и симптоматология заболеваний органов дыханий»
(Проверка теоретических знаний).
Вопросы к итоговому контрольному занятию №1.
1.Пропедевтика внутренних болезней как наука. Цели и задачи пропедевтической клиники.
2.Основы врачебной деонтологии.
3.Краткий исторический очерк развития диагностики.
4.Роль отечественных учёных в развитии диагностики и общей терапии внутренних болезней. Какие формы грудной клетки встречаются у здоровых людей и в патологии.
5.Методы клинического исследования больного и общая симптоматология заболеваний внутренних органов.
6.Схема истории болезни.
7.Расспрос больных.
8.Общий осмотр больных.
9.Сравнительная и топографическая перкуссия легких.
10.Аускультация, методы аускультации.
11.Правила аускультации.
12.Выды дыхании.
13. Хрипы. Крепитация. Шум трения плевры. Бронхофония. 14.Исследование мокроты.
15.Исследование плевральной жидкости.
16.Функционально-диагностические методы исследования при заболеваниях органов дыхания:
а).Частота и ритм дыхания;
б).Состав альвеолярного воздуха;
в).Тканевое дыхание;
г).Спирография;
д). Икфлуометрия;
е).Оксигемометрия;
ж).Проба Штанге;
з).Рентгеноскопия;
и).Бронхоскопия;
к).Томография;
л).Компьютерная томография;
м).Ультразвуковое исследования.
17. Перечислите жалобы больных с заболеваниями системы дыхания.
18.Расскажите о кашле и его диагностическом значении при заболеваниях органов дыхания.
19.Расскажите об одышке при заболеваниях дыхательной системы.
20.Какие бывают нарушения ритма дыхания.
21.Расскажите о болезненных ощущениях в грудной клетке.
22.Какое диагностическое значение имеет кровохарканье.
23.Какие формы грудной клетки встречаются у здоровых людей и в патологии.
24.Какие различают типы дыхания.
25.Какое диагностическое значение имеет пальпация грудной клетки.
26.Укажите причины усиления голосового дрожания.
27.Укажите причины ослабления голосового дрожания.
28.Расскажите об этиологии и патогенезе пневмоний.
29.Какова современная классификация острых пневмоний.
30.Назовите основные стадии и симптомы крупозной пневмонии.
31.Перечислите методы и критерии диагностики крупозной пневмонии.
32.Какие осложнения могут возникнуть при крупозной пневмонии.
33.Расскажите симптоматологию очаговой пневмонии.
34.Перечислите методы и критерии диагностики очаговой пневмонии.
35.Расскажите об осложнениях очаговой пневмонии, о симптоматологии и критериях диагностики абсцесса легкого.
36.Расскажите симптоматологию, методы и критерии диагностики атипичных (интерстициальных) пневмоний.
37.Расскажите об этиологии и патогенезе экссудативного плеврита.
38.Чем характеризуется клиника экссудативного плеврита.
39.Перечислите методы и критерии диагностики экссудативного плеврита.
40.Расскажите об этиологии и патогенезе острого и хронического бронхита и его современной классификации.
41.Расскажите симптоматологию острого бронхита.
42.Назовите основные симптомы хронического бронхита.
43.Перечислите методы и критерии диагностики хронических бронхитов.
44.Какие осложнения могут возникнуть при хроническом бронхите.
45.Расскажите об этиологии, патогенезе и классификации бронхиальной астмы.
46.Чем характеризуется клиническая картина бронхиальной астмы.
47.Расскажите о причинах развития, стадиях и критериях диагностики астматического статуса, принципах оказания неотложной помощи.
48.Расскажите об этиологии и патогенезе бронхоэктатической болезни.
49.Чем характеризуется клиническая картина бронхоэктатической болезни.
50.Перечислите методы и критерии диагностики бронхоэктатической болезни.
51.Какие осложнения могут возникнуть при бронхоэктатической болезни.
Занятие №10
Тема занятия: Расспрос и осмотр больных с заболеваниями органов кровообращения. Пальпация и перкуссия сердца. Диагностическое значение. Общие представления о рентгенологических методах обследования сердца.
Цель занятия:
Научить студентов:
а)при помощи расспроса выявить жалобы и анамнестические данные, в той или иной степени характерные для заболеваний сердечно-сосудистой системы;
б)методике осмотра, пальпации и перкуссии сердца, исследования пульса и измерения артериального давления и оценки полученных данных для диагностики сердечно-сосудистых заболеваний;
в)познакомить студентов с методами рентгенологической диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы.
Контрольные вопросы:
1.Перечислите основные жалобы больных с сердечно-сосудистыми заболеваниями.
2.Перечислите клинические варианты боли в области сердца и за грудиной, назовите патофизиологические механизмы возникновения болей при каждом варианте.
3.Перечислите клинические варианты сердечной одышки, кашля и кровохарканья и назовите патофизиологические механизмы их возникновения.
4.Охарактеризуйте отеки, возникающие у больных с заболеваниями сердца.
5.Перечислите выявляемые при осмотре проявления поражения сердечно-сосудистой системы.
6.Перечислите выявляемые при пальпации области сердца поражения сердечно-сосудистой системы.
7.Что такое пульс. Перечислите характеристики пульса.
8.Расскажите методику определения и нормативы артериального давления.
9.Укажите механизм образования и нормативы границ относительной тупости сердца.
10.Укажите механизм образования и нормативы границ абсолютной тупости сердца.
11.Как определяется конфигурация сердца. Какие конфигурации встречаются в патологии.
12.Как изменяются границы сердца при гипертрофии желудочков и дилатации предсердий и их диагностическое значение.
Оснащение занятия:
1. Таблицы.
2. Набор тестовых заданий и ситуационных задач.
3. Тематические больные.
4. Тонометры.
5. Фонендоскопы.
6. Рентгенограммы больных с различными конфигурациями сердечной тени.
Литература:
1. В.Х. Василенко и А.Л. Гребенева. "Пропедевтика внутренних болезней". М., 1989 г.
2. Н.А. Мухин и В.С. Моисеев "Пропедевтика внутренних болезней". М., 2002 г.
3. Н.А.Мухин, В.С.Моисеев" Пропедевтика внутренних болезней". М., 2009г
Занятие №11.