Примерная тематика контрольной работы

1) Значение компьютерных технологий в современном обществе, науке и образовании.

2) Информационный процесс как основа познавательной деятельности.

3) Проблемы информатизации и компьютеризации профессиональной деятельности человека.

4) История внедрения компьютерных технологий в научную деятельность.

5) Особенности компьютеризации юридической науки и деятельности.

6) Понятие и виды информационных автоматизированных образовательных систем и технологий.

7) История компьютеризации средней и высшей школы в Российской Федерации.

8) Применение компьютерных технологий для реализации активных методов обучения.

9) Достоинства и недостатки использования компьютерных технологий в образовании.

10) Моделирование в различных областях науки и образования.

11) Имитационное моделирование в науке и образовании.

12) Особенности применения математических методов для анализа и формализации объектов изучения юридической науки.

13) Математическое моделирование как метод познания и основа применения компьютерных технологий.

14) Применение методов теории вероятности и математической статистики для выявления закономерностей объектов изучения юридической науки.

15) Метод экстраполяции и интерполяции в научных исследованиях.

16) Понятие прогноза и математические методы научного прогнозирования.

17) Роль и значение систем искусственного интеллекта в развитии современной науки.

18) Математическое и компьютерное моделирование когнитивных процессов.

19) Вычислительная лингвистика: понятие, история и значение для развития современной науки.

20) Методы автоматизированного распознавания речи человека в системах искусственного интеллекта и пути использования их в научных исследованиях.

21) Компьютерный и компьютеризированный эксперимент в науке и образовании.

22) Особенности сбора и обработки экспериментальных диагностических данных с использованием компьютерных технологий.

23) Типы математических моделей в экспериментальном исследовании психологических функций человека, межличностных взаимодействий в обществе.

24) Использование трехмерных моделей с целью визуализации и иллюстрации материалов уголовного дела, следственного эксперимента и т.д.

25) Системы управления базами данных как средство сбора и предварительной обработки научной информации.

26) Методы и технологии поиска информации.

27) Автоматизированные системы научной информации (АСНИ).

28) Использование табличных процессоров при выполнении математических расчетов, математическом моделировании и обработке научных данных.

29) Визуализация информации с помощью конструкторов электронных учебных пособий.

30) Место информационных баз и справочных систем в современном образовании.

31) Деловые игры в образовании и возможности их компьютерной реализации.

32) Теоретическая основа построения образовательных программ.

33) Средства и системы компьютерного тестирования и контроля знаний

34) Программные средства, автоматизирующие статистическую обработку данных.

35) Применение сетевых технологий в научных исследованиях и образовании.

36) Грид технологии в науке и образовании.

37) История развития технологии дистанционного образования.

38) Компьютерные системы, используемые в управлении дистанционным образованием.

39) Отличительные особенности построения дистанционного курса.

40) Проблемы внедрения дистанционного образования в России и возможные пути решения.

41) Применение компьютерных технологий в организации и управлении образовательным процессом.

42) Ситуационное моделирование в компьютеризации научных исследований.

43) Экспертные системы в науке и образовании.