Понимание различных форм словоизменения

Дифференциация ед. и мн. числа существительных (показать по картинкам)

5 лет (глаз - глаза, стул - стулья, лист - листья, окно - окна)______________________________________

6 лет (рукав - рукава, пень - пни, гнездо - гнёзда, перо - перья, ухо - уши)_________________________

Понимание предложно- падежных конструкций с предлогами:

5 лет (В, НА, У, ПОД, ЗА, ПО)_______________________________________________________________

6 лет (…, + НАД, С, ИЗ, ИЗ- ЗА, ИЗ- ПОД)______________________________________________________

Понимание уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных:

5 лет (носок- носочек, чашка- чашечка, окно- окошечко)_______________________________________

6 лет (нож- ножик, рукавица- рукавичка, одеяло- одеяльце)____________________________________

Дифференциация форм ед. и мн. числа глаголов (показать по предложен. картинкам):

5 лет (птица летит- птицы летят, машина едет- машины едут)___________________________________

6 лет (мальчик читает- мальчики читают, девочка ест- девочки едят)_____________________________

Дифференциация глаголов с различными приставками (показать по предложеннымкартинкам):

5 лет (птица вылетает из клетки, птица влетает в клетку)_______________________________________

6 лет (мальчик переходит дорогу, перебегает дорогу, подбегает к дому)_________________________

Понимание отдельных предложений и связной речи

Понимание предложений (показать по предложенным картинкам):

5 лет (Собака бежит за мальчиком. Мальчик бежит за собакой.) ________________________________

6 лет(Бабочка сидит на цветке, который уже распустился. Бабочка сидит на цветке, который ещё не распустился.)____________________________________________________________________________

Понимание текста:

5 лет (сказка «Колобок»)__________________________________________________________________

6 лет(сказка «Теремок»)__________________________________________________________________

Состояние фонематического восприятия

Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении (показать по картинкам):

Дифференциация оппозиционных звуков, смешиваемых в произношении (показать по картинкам)

Лет 6 лет

Речка – редька лук - люк

Цвет – свет марка - майка

Чёлка – щёлка ель - гель

Рейка - лейка плач – плащ

Исследование состояния экспрессивной речи

Характер экспрессивной речи:

5 лет __________________________________________________________________________________

6 лет __________________________________________________________________________________

Активный словарь

ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Назвать по 4- 5 имён существительных по предложенным логопедом темам:

Лет

МЕБЕЛЬ ________________________________________________________________________________

ОВОЩИ ________________________________________________________________________________

ФРУКТЫ ________________________________________________________________________________

ПТИЦЫ ________________________________________________________________________________

Лет

ЯГОДЫ ________________________________________________________________________________

НАСЕКОМЫЕ ___________________________________________________________________________

ЖИВОТНЫЕ _____________________________________________________________________________

ТРАНСПОРТ _____________________________________________________________________________

Назвать части тела и части предметов (по картинкам):

Лет 6 лет

Нос рукав локоть манжета

Рот воротник ладонь петля для пуговицы

Шея пуговица затылок фары

Живот кабина машины висок мотор

Грудь руль

Лет

Стол, стул, шкаф _________________________________________________________________________

Огурец, помидор, морковь _______________________________________________________________

Яблоко, апельсин, банан _________________________________________________________________

Воробей, голубь, сова ____________________________________________________________________

Лет

Клубника, смородина, черника ____________________________________________________________

Муха, комар, бабочка ____________________________________________________________________

Кошка, собака, корова ___________________________________________________________________

Самолёт, автобус, машина ________________________________________________________________

Подобрать антонимы (слова «наоборот»):

Назвать форму (ответить на вопросы с опорой на картинки):

Употребление существительных в Им.п. ед. и мн. числа (образовать по аналогии):

Лет

Рот – рты _______________________________________________________________________________

Лев - __________________________________________________________________________________

Река - __________________________________________________________________________________

Ухо - ___________________________________________________________________________________

Кольцо - _______________________________________________________________________________

Лет

Глаз – глаза _____________________________________________________________________________

Лист - __________________________________________________________________________________

Стул - __________________________________________________________________________________

Дерево - _______________________________________________________________________________

Пень - _________________________________________________________________________________

Воробей - ______________________________________________________________________________

Образование существительных множественного числа в родительном падеже (ответить на вопрос: «Много чего?» по картинкам):

Лет 6 лет

Шаров _______________________ Карандашей ________________________

Ключей ______________________ Листьев____________________________

Берёз ________________________ Книг _______________________________

Ложек _______________________ Вилок ______________________________

Окон ________________________ Вёдер ______________________________

Согласование прилагательных с существительными ед. числа (назвать по картинкам):

Лет 6 лет

Оранжевый апельсин _______________________ Фиолетовый колокольчик _____________________

Голубая бабочка ___________________________ Серая ворона ________________________________

Белое блюдце _____________________________ Розовое платье ______________________________

Употребление предложно- падежных конструкций (по картинкам):

Лет

Где сидит снегирь? (На дереве)____________________________________________________________

Где стоит машина? (В гараже)______________________________________________________________

У кого кукла? (У девочки)_________________________________________________________________

Где стоит коза? (За забором)______________________________________________________________

Где едет машина? (По дороге)_____________________________________________________________

Лет

Где лежит мяч? (Под столом)______________________________________________________________

Где летает бабочка? (Над цветком)_________________________________________________________

Откуда вылетает бабочка? (Из клетки)______________________________________________________

Употребление числительных 2 и 5 с существительными:

Лет 2 5

мяч ___________________________________________________________________________________

роза ___________________________________________________________________________________

окно __________________________________________________________________________________

Лет

Пень __________________________________________________________________________________

Воробей _______________________________________________________________________________

Шаль __________________________________________________________________________________

Ведро _________________________________________________________________________________

Образование существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами (по картинкам):

Лет 6 лет

Забор- __________________________________ палец- ________________________________

Носок- __________________________________ изба - ________________________________

Лента- __________________________________ крыльцо - _____________________________

Окно - __________________________________ кресло - _______________________________

Образование названий детёнышей животных:

Лет

У кошки- ____________________________ у лисы- ______________________________________

У утки- ______________________________ у слонихи- ____________________________________

У зайчихи- ___________________________ у волчицы- ____________________________________

У белки - ____________________________ у козы - _______________________________________

Лет

У медведицы - ________________________ у бобрихи - _____________________________________

У барсучихи - _________________________ у собаки - ______________________________________

У коровы - _____________________________

Образование относительных прилагательных:

Лет

Стол из дерева (какой?)- __________________________________________________________________

Аквариум из стекла (какой?)- ______________________________________________________________

Крыша из соломы (какая?)- _______________________________________________________________

Стена из кирпича- _______________________________________________________________________

Шапка из меха - _________________________________________________________________________

Носки из шерсти - _______________________________________________________________________

Сапоги из резины - ______________________________________________________________________

Крепость из снега - ______________________________________________________________________

Лопатка из металла - _____________________________________________________________________

Сок из яблок - ___________________________________________________________________________

Образование притяжательных прилагательных:

Лет

Очки бабушки (чьи?)- ____________________________________________________________________

Туфли мамы (чьи?)- ______________________________________________________________________

Усы кошки - ____________________________________________________________________________

Хвост лисы- _____________________________________________________________________________

Берлога медведя - _______________________________________________________________________

Гребень петуха - _________________________________________________________________________

Образование приставочных глаголов («Что делает мальчик? по картинкам»):

Лет

Мальчик выходит из дома. _______________________________________________________________

Мальчик отходит от дома. ________________________________________________________________

Мальчик подходит к магазину. ____________________________________________________________

Мальчик переходит улицу. ________________________________________________________________

Мальчик обходит лужу. __________________________________________________________________

Мальчик входит в дом. ___________________________________________________________________

Образование глаголов совершенного вида (составить предложения по картинкам):

Лет

Девочка строит домик. ___________________________________________________________________

Девочка построила домик. ________________________________________________________________

Мальчик красит самолёт. _________________________________________________________________

Мальчик покрасил самолёт. _______________________________________________________________

Состояние связной речи

Пересказ текста из нескольких предложений:

Лет

РЫБАЛКА.

Илюша собрался на рыбалку. Он накапал червей, взял удочку и пошёл к реке. Сел Илюша на берегу и закинул удочку. Скоро ему попался лещ, а потом окунь. Мама сварила Илюше вкусную уху.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Составление рассказа по серии картинок:

Лет

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ⇐ Назад
• 1
• 23