Ю. ЯНОВСЬКИЙ. «ПОДВІЙНЕ КОЛО», «ШАЛАНДА В МОРІ».
Мета: ознайомити студентів із новелами "Шаланда в морі" й «Подвійне коло», допомогти усвідомити їх ідейний зміст; умотивувати пошуки автором нових романтичних засобів і неперевершеного ліричного світосприймання для відтворення особливостей його доби; розвивати навички аналізу тексту та визначення його проблематики; закріпити вивчене з теорії літератури про роман у новелах, художній час і простір, умовність зображення; виховувати в учнів розуміння вартості національних основ буття, спадковості поколінь, духовної пам’яті, вірності
ТЛ: роман у новелах
ПЛАН
1.Життєвий і творчий шлях Ю. Яновського.
2. Відображення революції в романі Ю. Яновського «Вершники"» Історія створення та структура твору.
3. Ідейно-художні особливості новели «Подвійне коло»:
– проблематика,
– історичне тло зображуваних подій,
– характеристика образів новели,
– жанрові та стильові особливості твору.
– символічне значення назви,
– образ автора в новелі,
– місце новели у творчості Ю. Яновського і в українській літературі XX ст.
4. Краса людської вірності й кохання, материнської любові й почуття відповідальності за долю своєї землі в новелі «Шаланда в морі».
5. Спільне та відмінне новел «Подвійне коло» та «Шаланда в морі».
6. Значення творчості Ю. Яновського
ЛІТЕРАТУРА
1. Бабишкін О. Кіноспадщина Юрія Яновського.— К., 1987.
2. Костюк Г. Лицар культури нації; Маланюк Є. Юрій Яновський // Єлисавет. — 1992.— 19 серпня.
3. Лист у вічність: Спогади про Юрія Яновського.— К., 1980.
4. Мовчан Р. Неоромантична проза Юрія Яновського (“Майстер корабля”, “Чотири шаблі”) // Дивослово. — 2001.— № 7.
5. Островський Г. Все, що залишилось... // Вітчизна. — 1993.— № 3—4.
6. Панченко В. Морський рейс Юрія Третього. — Кіровоград, 2002.
7. Патетичний фрегат. Роман Юрія Яновського “Майстер корабля” як літературна містифікація. — К., 2002.
ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ
1.Підготуватися до практичного заняття за планом.
2. Підготувати реферати на тему: «Юрій Яновський і ВАПЛІТЕ»,
«Доля українського народу в художньому осмисленні Юрієм Яновським».
3. Випишіть висловлювання відомих людей про творчість Ю.Яновського
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №27
ОСТАП ВИШНЯ (П. ГУБЕНКО) ЗАГАЛЬНИЙ ОГЛЯД ТВОРЧОСТІ.
УСМІШКИ :“МОЯ АВТОБІОГРАФІЯ”, „ЗЕНІТКА”, „ЯК ВАРИТИ І ЇСТИ СУП ІЗ ДИКОЇ КАЧКИ”, “БЕНГАЛЬСЬКИЙ ТИГР”: ЖИТТЄВИЙ ОПТИМІЗМ, ЛЮБОВ ДО ПРИРОДИ ТА ЛЮДИНИ, М’ЯКИЙ ГУМОР ЯК РИСИ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ОСТАПА ВИШНІ
Мета: ознайомити студентів із життям і творчою спадщиною письменника-гумориста; розвивати почуття комічного; виховувати любов до спадщини Остапа Вишні, прагнення поглибити знання шляхом самостійного читання творів та літератури про творчість письменника і його життя.
ТЛ: види комічного, усмішка, фейлетон, гумореска.
ПЛАН
1. Гумористична, сатирично-викривальна традиція української літератури (фольклор, С. Руданський, Л. Глiбов, І. Нечуй-Левицький, І.Карпенко-Карий, В. Самійленко).
2. «Уродженець краю, де завжди було в шані гумористичне слово» (У.Дузь). Огляд життя і творчості Остапа Вишні.
3. Утвердження ідеї гармонії людини і природи у збірці «Мисливські усмішки».
4. «Моя автобіографія» – твір, який має кілька мистецьких пластів».
5. Засоби комічного в «Зенітці».
6. Ідейно-художні особливості усмішок «Як варити і їсти суп із дикої качки», «Бенгальський тигр».
7. Стильові особливості усмішок – своєрідне поєднання гумору лірики, тонка іронія, невимушеність авторської оповіді, в яку органічно вкраплені жваві діалоги, пейзажні картини.
8. Збереження традицій Остапа Вишні в українській літературі.
ЛІТЕРАТУРА
1. Журавський А. “Скажіть усім, що я не ворог народу” // Літературна Україна.— 1988.— № 23.
2. Мовчан Р. Остап Вишня // Українська проза ХХ століття в іменах: Посібник.— К., 1997.
3. Новиченко Л. Остапові Вишні — сто літ // Слово і час.— 1990.— № 1.
4. Присяжна Т. Сторінками життєпису Остапа Вишні // Дивослово.— 1996.— № 2.
5. Суровцова Н. Перехрещені стежки (Остап Вишня) // Слово і час.— 1991.— № 8.
6. Чиб’ю. 1934. Уривки з табірного щоденника // Літературна Україна.— 1989.— 3 серпня.
ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ
1.Підготуватися до практичного заняття за планом.
2. Написати твір-мініатюру на одну з тем:
«Треба любити людину. Більше, ніж самого себе» (О.Вишня),
«Коли входиш в літературу, чистити черевики» (за творами О.Вишні).
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №28
Контрольна робота. Відповіді на запитання
Мета: провести зріз знань з вивчених тем
1. Євген Плужник – представник розстріляного відродження. Життя і творчість поета
2. Загальна характеристика творчості Євгена Плужника
3. Ідейно-художні особливості поезій Євгена Плужника “Для вас, історики майбутні...”, “Вчись у природи творчого спокою...”
4. Григорій Косинка – майстер новелістичного жанру.
5. Сюжет, тема, ідея новели Григорія Косинки «На золотих богів».
6. Розмаїття творчих тенденцій ,шкіл і течій в українській літературі 20-х років ХХ століття.
7. Новела «Мати» М. Хвильового - характеристика головного героя через призму впливу революції на пересічну людину.
8. Людина на роздоріжжі революції: «Мати» Григорія Косинки і «Мати» Миколи Хвильового.
9. Філософське звучання образу матері. Біблійні мотиви у новелі М. Хвильового «Мати».
10. Відображення революції в романі Ю. Яновського "Вершники". Історія створення та структура твору.
11. Ідейно-художні особливості новели «Подвійне коло»:
12. Краса людської вірності й кохання, материнської любові й почуття відповідальності за долю своєї землі в новелі «Шаланда в морі».
13. Утвердження ідеї гармонії людини і природи у збірці «Мисливські усмішки».
14. «Моя автобіографія» Остапа Вишні – твір, який має кілька мистецьких пластів».
15. Засоби комічного в «Зенітці» Остапа Вишні.
16. Ідейно-художні особливості усмішки «Як варити і їсти суп із дикої качки» Остапа Вишні
17. Ідейно-художні особливості усмішки Остапа Вишні «Бенгальський тигр».
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №28