Методические рекомендации по работе с аудиотекстом

 

В процессе первичного прослушивания текста старайтесь понять его основное содержание и наибольшую часть деталей, остальные детали текста – при повторном прослушивании. Применяйте языковую догадку в процессе прослушивания: старайтесь догадаться, о чем идет речь в тексте. Используйте разные варианты аудирования с учетом вашего уровня подготовки и индивидуальных особенностей: понимание максимального объема текстового материала в процессе первичного \ вторичного или многократного прослушивания текста. При прослушивании соотносите графический и звуковой вариант текста. После того, как текст прослушан несколько раз, приступайте к выполнению заданий на понимание прослушанного текста.

 

Грамматический справочник и тренировочные упражнения

Группы существительных

 

Имена собственные (Proper names) John, Ivanov, London, Big Ben
Нарицательные (Common nouns) cat, table, love, salt, word, idea, man, police

 
 

исчисляемые (countable) конкретн. абстрактн. concrete abstract book dream dog effort door
неисчисляемые (uncountable) конкретн. абстрактн. concrete abstract grass… time milk… information water… admiration

По способу образования существительные делятся на:

· простые (simple) — light, map, day,

· образованные с помощью словообразовательных элементов (derivative) — driver, darkness, inexperience,

· сложные (compound) — dining-room, snowball, forget-me-not.

Practice:

1. Запишите существительные в 2 колонки: собственные и нарицательные. Незнакомые слова переведите:

Germany, a street, the sky, The Moscow News, Paris, a family, a dream, The Rolling Stones, the underground, a nephew, Mr. Copperfield, the Crimea, a niece, the Alps, August, the Renaissance, S. Dali, a supermarket.

2. Запишите существительные в 2 колонки: исчисляемые, неисчисляемые. Слова из каждой колонки разделите на конкретные и абстрактные существительные:

Aunt, money, a pen, snow, a boy, pleasure, people, the night, spring, a desire, a book, passion, the day, hope, a sister, wood, an opinion, a daughter, fire, a name, a market, power, fashion, a state, fur, a baby, a pan, divorce, wine, meat, sale, force, a pillow.

3. Заполните анкету:

What is your name? __My name is___________

Where are you from? __I am from____________

What is your address? _My address is________

What is your phone number? _My telephone number is____

Попросите своего партнера ответить на эти вопросы.

The Case of Nouns

Падеж (The Case)

Common Case (общий падеж) Genitive Case (притяжательный падеж)
a shop, a dog, a building, a man, a desire, a family the room of my sister — my sister’s room
an idea, a house, a tree, a sister, a song, wood the son of my friend — my friend’s son

Притяжательный падеж выражает отношения принадлежности и используется, в основном, если речь идет об одушевленных существительных. Иначе, эти отношения могут выражаться через предлог of. Апостроф, обозначающий притяжательный падеж, может присоединяться как к слову, так и к целой фразе, если фраза образует смысловое единство: John and Mary’s son, но Chekhov’s and Show’s plays.

Practice:

1. Опишите родственные отношения между членами семьи, согласно модели:

Model: Tom is Jane’s husband. Pit is Jane and Tom’s son.

Ted and Jane are married. They have a son, Pete, and a daughter, Nancy. Jane has a mother and a father. Their names are Fred and Hilda. Ted has a brother, Tom. Tom has a girlfriend, whose name is Mary. Mary has an aunt, Helen.