Discuss the idea of thesaurus of book digests in terms of computer informa tion banks.
Another obvious way is to read faster — just as simple as that! What do you think of learning how to do it?
Here are some helpful hints how to read better and faster. (Certainly it is not a course of speed reading.)
. Approach the printed page with an active mind. Ask questions of your author and search for the answers.
. Ask yourself how the material that you are reading relates to what you knew before, and how it compares with what you thought before.
. Make use of the various clues provided to suggest the main ideas. These include the table of contents, the chapter headings, paragraph headings, topic sentences, words and phrases in italics or heavy type, and similar devices.
4. You can train yourself, with practice, to "skim" what you read; that is to move your eye rapidly down the lines to pick up the key words. You are really reading, not while your eyes are moving, but while they "fix" upon a word or group of words. In order to read rapidly, you must get as much meaning as possible from every "stop".
Write a few more helpful hints to improve one's reading skill if you know any.
Discuss the effect of such techniques with the group members.
Answer the following questions. Think up some more to raise a little discus-sion in class.
To some people reading is a relaxation as to other people a game of cards, for example. Do you belong to such kind of readers? If so, what authors and books do you prefer for this sort of easy reading?
Do you read all books from cover to cover? In general, are you a good or a poor "skipper", that is, are you a fast or a-slow reader? How fast do you read?
Are there books that you can read twice, that would remain a source of permanent enrichment to you? If so, what books could you name among them?
Though the habit of reading is justly called "the most delight ful habit in the world", there are people who buy books with jackets to match their wallpaper or draperies. Do you think such people re ally own books? What kind of person do you think can be called a true owner of books?
What is reading after all? A source of information? A refuge for the lonely? A pastime? Say what reading is to you after all.
IV. 1. Discuss a few professional problems on reading at a school level.
Read the following text and make a round-table talk on the point raised by the author.
Часто приходится слышать: «Когда читать? Работа непростая. Прихожу поздно. Телевизор — и то не всегда смотрю. Раньше еще пытался кое-как связать концы с концами, а потом махнул рукой — за всем не поспеешь».
Действительно, поймаешь и себя иной раз при общем разго-воре — это ты не видел, это не слышал, это не читал...
64 65
Не случайно говорят о поразительном информационном взрыве, сопутствующем нашему веку. Если пересчитать на счет-ной машине, без чего человеческая жизнь была бы неполной и обедненной, то машина выдала бы нам, наверное, столько ин-формации, что вряд ли ее смог освоить простой смертный.
Однако не замечали ли вы такого парадокса — что больше всего знают как раз те люди, которые, казалось бы, больше все-го заняты, закручены, загружены. Но из-за того, что время ста-вит их в жесткие рамки, они и умеют им распорядиться с наи-лучшей пользой. Как говорится в житейской шутке: «В его сут-ках двадцать пять часов, потому, что он встает на час раньше». Понятно, я не призываю вставать на час раньше или ложиться на час позже, чтобы все успеть, хотя иногда кажется, что иные люди отмахиваются от многого в жизни не в силу объективных причин, а от лености, какой-то самоуспокоенности.
...Когда читать? Такого вопроса не должно существовать для современного человека. Так же, как и вопросов: когда смот-реть? когда слушать? А если они возникают — значит, уже утрачено нечто такое, что надо торопиться вернуть. Вернуть обязательно, чтобы не понять вдруг в какой-то момент, что ты безнадежно отстал, остановился, замкнулся в придуманном тобой мире, таком узком и маленьком в сравнении с безгранич-ной жизнью.
For Role-play
Situation: Readers' Conference on Television
Characters: Author
Chairman
A few televiewers invited to the studio Televiewers asking questions by phone
Talking Point: Discussing any book you choose
Topics for Oral and Written Composition
The more you do the more you can do.
Reading is to the mind what exercise is to the body.
You must run very fast to stay where you are.
"No reading is worthwhile unless you enjoy it." (S. Maugham)
"Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested." (F. Bacon)
INSIGHT INTO PROFESSION