Паспорт фонда оценочных средств для текущей формы контроля
| Наименование разделов, темы | Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и код) | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (пороговый уровень) | Наименование оценочного средства | |
| Тема 1. Конкуренция как основа рыночной экономики | Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3) | знания: на уровне перечисления основных закономерностей отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления в условиях ограниченности ресурсов и неопределенности; теоретическо-методологической базы функционирования экономики на микро-, мезо- и макро-уровнях | – Семинар № 1. Тема «Конкуренция как основа рыночной экономики». – Самостоятельная работа № 1. Тема «Конкуренция как основа рыночной экономики». – Терминологический диктант. – Практическая работа № 1. Тема «Конкуренция как основа рыночной экономики». | |
| умения: соотносить экономические процессы, протекающие на микро-, мезо- и макроуровнях, а также факторы, влияющие на них | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком решения типовых задач поведения экономических агентов на микро-, мезо- и макро-уровнях в различных типах хозяйственных систем | ||||
| Способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5) | знания: на уровне перечисления основных принципов и методов принятия рациональных управленческих решений в экономических ситуациях с учетом альтернативной стоимости | |||
| умения: выбирать по заданным критериям наиболее рациональное управленческое решение в стандартной экономической ситуации с учетом альтернативной стоимости | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком принятия ответственности за управленческие решения | ||||
| Тема 2. Производство и распределение в рыночной экономике | Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3) | знания: на уровне перечисления основных закономерностей отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления в условиях ограниченности ресурсов и неопределенности; теоретическо-методологической базы функционирования экономики на микро-, мезо- и макро-уровнях | – Семинар № 2. Тема «Производство и распределение в рыночной экономике». – Самостоятельная работа № 2. Тема «Производство и распределение в рыночной экономике». – Терминологический диктант. | |
| умения: соотносить экономические процессы, протекающие на микро-, мезо- и макроуровнях, а также факторы, влияющие на них | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком решения типовых задач поведения экономических агентов на микро-, мезо- и макро-уровнях в различных типах хозяйственных систем | ||||
| Способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5) | знания: на уровне перечисления основных принципов и методов принятия рациональных управленческих решений в экономических ситуациях с учетом альтернативной стоимости | |||
| умения: выбирать по заданным критериям наиболее рациональное управленческое решение в стандартной экономической ситуации с учетом альтернативной стоимости | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком принятия ответственности за управленческие решения | ||||
| Тема 3. Национальная экономика: результаты развития и их измерение | Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3) | знания: на уровне перечисления основных закономерностей отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления в условиях ограниченности ресурсов и неопределенности; теоретическо-методологической базы функционирования экономики на микро-, мезо- и макро-уровнях | – Самостоятельная работа № 3. Тема «Национальная экономика: результаты развития и их измерение». – Терминологический диктант. | |
| умения: соотносить экономические процессы, протекающие на микро-, мезо- и макроуровнях, а также факторы, влияющие на них | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком решения типовых задач поведения экономических агентов на микро-, мезо- и макро-уровнях в различных типах хозяйственных систем | ||||
| Способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5) | знания: на уровне перечисления основных принципов и методов принятия рациональных управленческих решений в экономических ситуациях с учетом альтернативной стоимости | |||
| умения: выбирать по заданным критериям наиболее рациональное управленческое решение в стандартной экономической ситуации с учетом альтернативной стоимости | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком принятия ответственности за управленческие решения | ||||
| Тема 4. Макроэкономическая нестабильность и макроэкономическое равновесие, механизмы его обеспечения | Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3) | знания: на уровне перечисления основных закономерностей отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления в условиях ограниченности ресурсов и неопределенности; теоретическо-методологической базы функционирования экономики на микро-, мезо- и макро-уровнях | – Семинар № 3. Тема «Макроэкономическая нестабильность и макроэкономическое равновесие, механизмы его обеспечения». – Самостоятельная работа № 4. Тема «Макроэкономическая нестабильность и макроэкономическое равновесие, механизмы его обеспечения». – Терминологический диктант. | |
| умения: соотносить экономические процессы, протекающие на микро-, мезо- и макроуровнях, а также факторы, влияющие на них | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком решения типовых задач поведения экономических агентов на микро-, мезо- и макро-уровнях в различных типах хозяйственных систем | ||||
| Способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5) | знания: на уровне перечисления основных принципов и методов принятия рациональных управленческих решений в экономических ситуациях с учетом альтернативной стоимости | |||
| умения: выбирать по заданным критериям наиболее рациональное управленческое решение в стандартной экономической ситуации с учетом альтернативной стоимости | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком принятия ответственности за управленческие решения | ||||
| Тема 5. Финансовая система и финансовая политика государства | Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3) | знания: на уровне перечисления основных закономерностей отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления в условиях ограниченности ресурсов и неопределенности; теоретическо-методологической базы функционирования экономики на микро-, мезо- и макро-уровнях | – Самостоятельная работа № 5. Тема «Финансовая система и финансовая политика государства». – Терминологический диктант. | |
| умения: соотносить экономические процессы, протекающие на микро-, мезо- и макроуровнях, а также факторы, влияющие на них | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком решения типовых задач поведения экономических агентов на микро-, мезо- и макро-уровнях в различных типах хозяйственных систем | ||||
| Способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5) | знания: на уровне перечисления основных принципов и методов принятия рациональных управленческих решений в экономических ситуациях с учетом альтернативной стоимости | |||
| умения: выбирать по заданным критериям наиболее рациональное управленческое решение в стандартной экономической ситуации с учетом альтернативной стоимости | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком принятия ответственности за управленческие решения | ||||
| Тема 6. Денежно-кредитная система и политика государства | Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3) | знания: на уровне перечисления основных закономерностей отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления в условиях ограниченности ресурсов и неопределенности; теоретическо-методологической базы функционирования экономики на микро-, мезо- и макро-уровнях | – Самостоятельная работа № 6. Тема «Денежно-кредитная система и политика государства». – Терминологический диктант. | |
| умения: соотносить экономические процессы, протекающие на микро-, мезо- и макроуровнях, а также факторы, влияющие на них | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком решения типовых задач поведения экономических агентов на микро-, мезо- и макро-уровнях в различных типах хозяйственных систем | ||||
| Способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5) | знания: на уровне перечисления основных принципов и методов принятия рациональных управленческих решений в экономических ситуациях с учетом альтернативной стоимости | |||
| умения: выбирать по заданным критериям наиболее рациональное управленческое решение в стандартной экономической ситуации с учетом альтернативной стоимости | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком принятия ответственности за управленческие решения | ||||
| Тема 7. Инфляция и антиинфляционная политика государства | Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3) | знания: на уровне перечисления основных закономерностей отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления в условиях ограниченности ресурсов и неопределенности; теоретическо-методологической базы функционирования экономики на микро-, мезо- и макро-уровнях | – Семинар № 4. Тема «Инфляция и антиинфляционная политика государства». – Самостоятельная работа № 7. Тема «Инфляция и антиинфляционная политика государства». – Терминологический диктант. – Практическая работа № 2. Тема «Инфляция и антиинфляционная политика государства». | |
| умения: соотносить экономические процессы, протекающие на микро-, мезо- и макроуровнях, а также факторы, влияющие на них | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком решения типовых задач поведения экономических агентов на микро-, мезо- и макро-уровнях в различных типах хозяйственных систем | ||||
| Способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5) | знания: на уровне перечисления основных принципов и методов принятия рациональных управленческих решений в экономических ситуациях с учетом альтернативной стоимости | |||
| умения: выбирать по заданным критериям наиболее рациональное управленческое решение в стандартной экономической ситуации с учетом альтернативной стоимости | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком принятия ответственности за управленческие решения | ||||
| Тема 8. Занятость: рынок труда и безработица. Социальная политика государства | Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3) | знания: на уровне перечисления основных закономерностей отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления в условиях ограниченности ресурсов и неопределенности; теоретическо-методологической базы функционирования экономики на микро-, мезо- и макро-уровнях | – Семинар № 5. Тема «Занятость: рынок труда и безработица. Социальная политика государства». – Самостоятельная работа № 8. Тема «Занятость: рынок труда и безработица. Социальная политика государства». – Терминологический диктант. – Практическая работа № 3. Тема «Занятость: рынок труда и безработица. Социальная политика государства». | |
| умения: соотносить экономические процессы, протекающие на микро-, мезо- и макроуровнях, а также факторы, влияющие на них | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком решения типовых задач поведения экономических агентов на микро-, мезо- и макро-уровнях в различных типах хозяйственных систем | ||||
| Способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5) | знания: на уровне перечисления основных принципов и методов принятия рациональных управленческих решений в экономических ситуациях с учетом альтернативной стоимости | |||
| умения: выбирать по заданным критериям наиболее рациональное управленческое решение в стандартной экономической ситуации с учетом альтернативной стоимости | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком принятия ответственности за управленческие решения | ||||
| Тема 9. Объективные основы всемирного хозяйства. Экономические отношения в системе мирового хозяйства | Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3) | знания: на уровне перечисления основных закономерностей отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления в условиях ограниченности ресурсов и неопределенности; теоретическо-методологической базы функционирования экономики на микро-, мезо- и макро-уровнях | – Самостоятельная работа № 9. Тема «Объективные основы всемирного хозяйства. Экономические отношения в системе мирового хозяйства». – Терминологический диктант. | |
| умения: соотносить экономические процессы, протекающие на микро-, мезо- и макроуровнях, а также факторы, влияющие на них | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком решения типовых задач поведения экономических агентов на микро-, мезо- и макро-уровнях в различных типах хозяйственных систем | ||||
| Способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5) | знания: на уровне перечисления основных принципов и методов принятия рациональных управленческих решений в экономических ситуациях с учетом альтернативной стоимости | |||
| умения: выбирать по заданным критериям наиболее рациональное управленческое решение в стандартной экономической ситуации с учетом альтернативной стоимости | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком принятия ответственности за управленческие решения | ||||
| Тема 10. Проблемы переходного периода в экономике в России | Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3) | знания: на уровне перечисления основных закономерностей отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления в условиях ограниченности ресурсов и неопределенности; теоретическо-методологической базы функционирования экономики на микро-, мезо- и макро-уровнях | – Семинар № 6. Тема «Проблемы переходного периода в экономике в России». – Самостоятельная работа № 10. Тема «Проблемы переходного периода в экономике в России». – Терминологический диктант. | |
| умения: соотносить экономические процессы, протекающие на микро-, мезо- и макроуровнях, а также факторы, влияющие на них | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком решения типовых задач поведения экономических агентов на микро-, мезо- и макро-уровнях в различных типах хозяйственных систем | ||||
| Способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5) | знания: на уровне перечисления основных принципов и методов принятия рациональных управленческих решений в экономических ситуациях с учетом альтернативной стоимости | |||
| умения: выбирать по заданным критериям наиболее рациональное управленческое решение в стандартной экономической ситуации с учетом альтернативной стоимости | ||||
| навыки и (или) опыт деятельности: владеет навыком принятия ответственности за управленческие решения | ||||
Таблица 7