ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ

И.П. Агабекян

АНГЛИЙСКИЙ

ДЛЯ СРЕДНИХ

СПЕЦИАЛЬНЫХ

ЗАВЕДЕНИЙ

Рекомендовано Министерством образования

Российской Федерации в качестве учебною пособия

для студентов образовательных учреждений

среднего профессионального образования

Ростов-на-Дону «ФЕНИКС»

Рецензент: кандвдат филологических наук В. С. Шведова Консультант издания Т.Ф.Повалюхина

Агабекян И.П.

А23 Английский для средних специальных заведений.Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2001. — 320с.

Учебное пособие соответствует образовательному стандарту средних специальных заведений. Содержит вводный курс фонетики, основной повторительный курс грамматики, закрепляющие упражнения, устные темы и тексты для чтения.

Для студентов средних специальных заведений.

ISBN 5-222-01564-5

ББК 81.2Анг-923

© Агабекян И.П., 2001

© Оформление: изд-во «Феникс», 2001

Содержание

ОТ АВТОРА-- 4

ВВОДНЫЙ ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС-- 4

ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ-- 4

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ-- 6

Основной курс-- 14

МЕСТОИМЕНИЯ-- 14

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ-- 14

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ-- 15

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ-- 15

ПОРЯДОК СЛОВ В АНГЛИЙСКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ-- 16

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ-- 17

ВОЗВРАТНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ-- 17

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ- 21

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ-- 26

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ-- 29

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ И ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛИ-- 30

ОБОРОТ there is / there are- 35

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ-- 43

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ВОПРОСОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ- 51

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ SOME, ANY, ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ N0 И ИХ ПРОИЗВОДНЫЕ- 58

ВРЕМЕНА АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА-- 60

СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН В ГЛАВНОМ И ПРИДАТОЧНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ-- 71

СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ- 76

МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ И ИХ ЗАМЕНИТЕЛИ-- 79

СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ- 84

ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УСЛОВИЯ И ВРЕМЕНИ, ДЕЙСТВИЕ КОТОРЫХ ОТНЕСЕНО К БУДУЩЕМУ-- 85

Приложение 1 Тексты для дополнительного чтения-- 106

Приложение 2 Дополнительные тексты для чтения-- 125

ОТ АВТОРА

Перед Вами учебное пособие, рассчитанное на 4 семестра работы в колледжах и средних специальных учебных заведениях. Пособие также может быть ис­пользовано на подготовительных курсах и факульте­тах дополнительного образования, а также для само­стоятельного обучения. Главная цель пособия — развить у учащихся навы­ки чтения и перевода, извлечения, обработки и пере­дачи информации на английском языке, а также — подготовить к экзаменам по английскому языку.

Пособие состоит из вводного курса, содержащего коррективный курс фонетики (с правилами чтения букв и буквосочетаний), основного повторительного курса грамматики (в соответствии с требованиями про­граммы по английскому языку для колледжей и сред­них специальных учебных заведений) и приложений.

Каждый урок основного курса содержит кратко из­ложенный грамматический материал по обязательным разделам с закрепляющими упражнениями. В уроки включены тексты для чтения и перевода, являющиеся также и полно изложенными устными темами, кото­рые требуются на вступительном экзамене в вузах. Так, рассматриваются такие обязательные школьные темы, как: About myself, My working day, My day off, My friend, Travelling, Great Britain, London.

Тексты в Приложении 1 (My Favourite Writer, цикл страноведческих тем— Moscow, USA, Russian Federation и др.) предназначены для классного и внеаудитор­ного чтения, развития навыков работы со словарем и передачи содержания на английском языке, а также для подготовки к вступительным экзаменам.

Приложение 2 можно использовать для аудитор­ных и внеаудиторных занятий по английскому язы­ку, для дополнительного и самостоятельного чтения.

Пособие завершает Приложение 3, содержащее список наиболее употребительных наречий и таблицу не­правильных глаголов.

Good luck!

ВВОДНЫЙ ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС

ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ

В результате сложного исторического развития ан­глийского языка и системы его письменности возник­ло значительное расхождение между написанием слова и его произношением. Это привело к системе специальной записи звукового образа слова — фоне­тической транскрипции. Знание знаков транскрип­ции — это ключ к правильному чтению и произноше­нию слова.

Транскрипционные значки звуков заключаются в квадратные скобки:

а) гласные

[i:] — долгий

й [i] — краткий, открытый и

[е] — э в словах этот, экий

[ге] — более открытый, чем э

[а:] — долгий, глубокий a

[о] — краткий, открытый о

[э:] — долгий о

[о] — закрытый, близкий к у звук о

[и] — краткий у со слабым округлением губ

[и:] — долгий у без сильного округления губ

[л] — краткий гласный, приближающийся к русскому а в словах варить, бранить

[з] — безударный гласный, напоминающий русский безударный гласный в словах: нужен, молоток

[э:] — в русском отсутствует, средний между о и э,

б) двугласные (дифтонги)

[ei] — эй

[оu] — оу

[ai] — аи

[аu] —- ау

[oi] — ой

[iэ] — иа

[еэ] — эа

[ua] — уа

в) согласные

[р]-п

[b]-б

[m] — м

[w] — звук, образующийся с положением губ, как при б, но с маленьким отверстием между губами, как при свисте

[9] (без голоса)

оба звука образуются при помощи языка, кончик которого помещается между передними зубами как в ше­пелявом русском з

[9] (с голосом)

[t] — т, произнесенное не у зубов, а у десен

[d] — д, произнесенное не у зубов, а у десен

[n]-н

[г] — звук произносится без вибрации кончика языка в отличие от русского р

[J] — мягкий русский ш

[з] — мягкий русский ж в слове вожжи — озвонченный ч

[к] - к

[rj] — заднеязычный н, произнесенный задней частью

спинки языка

[h] — простой выдох

[0] — о

Некоторые английские согласные имеют двойное чтение, сочетания двух согласных могут передавать один согласный звук, а 6 гласных букв передают 20 гласных звуков в зависимости от положения глас­ной в слове (ударное или неударное) и от типа слога (открытый или закрытый).

Рекомендуется выучить три основных правила про­изношения английских слов:

1.Краткость или долгота гласных звуков в русском языке не влияет на смысл слова. В английском же языке долгота или краткость произнесенного гласно­го звука меняет смысл слова. Так, [Jip] — корабль, а tfi:p] — овца.

2.В отличие от русского языка в английском язы­ке согласные звуки не оглушаются в конце слова. Ог­лушение согласных отражается на смысле слова. Например: [Ьǽg] — сумка, [Ьǽg к] — спина.

3.Гласная буква е в конце слова не читается. Чте­ние гласной буквы в английском языке зависит от ее положения в слове (ударное или неударное) и от типа слога (открытый или закрытый).

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ

Правила чтения букв а, е, I, о, и, у и их сочетаний

Чтение гласных букв а, е, i, о, и, у зависит от

1. типа слога, в котором они стоят

2. утдрные они или безударные

3. от того, какие буквы стоят впереди или позади них

Типы слогов

Правила чтения гласных а, е, \, о, о, у в ударных и безударных слогах

Правила чтения буквосочетаний Сочетания согласных

Звуки [i], [i:]

Гласный звук [i]

При произнесении краткого гласного звука [i] кон­чик языка находится у основания нижних зубов: от­тенок русского звука И в словах шить, шило практически совпадает с английским [i]: it, sit, in

Гласный звук [i:]

При произнесении долгого гласного [i:]язык про­двинут вперед, кончик языка касается нижних зубов, губы несколько растянуты и слегка обнажают зубы. Оттенок русского звука [и] в словах ива, иго, игры, избы практически совпадает с английским звуком [i:].

Сочетания ее,еа читаются [i:].Например, meet, peat.

Долгота звука влияет на лексическое значение слова.

Например: feet (ноги) — fit (вмещаться), steel (сталь) — still (все еще)

Exercise A

lead — lid if — it — tip — kit

did — bill mill — meal

pill — peel keel — kill

sit — seat

Exercise В

did — deed pit — peat

fit — feet it — eat

lid — lead

Exercise С

bin — bean beat — bin

sit — seat steel — still

feel — fill — feet — fit — eat — bean simple — Pete — feel — peel - meet — meat— ill — bill — steel — feel

Exercise D

be — been — bean me — meet — meat

see — seat — seed meal — seal — mean

pea — Pete — peat sea — see — meet

bee — been — feet mean — lean — keen

Exercise E

I see a sea. I see lean meat. I eat meat. I like meat.

I like tea. I make tea. I take tea. I like fine tea. I like fine meals.

Звуки [е], [ae]

Гласный звук [е]

При произнесении гласного [е]масса языка находится в передней части ротовой полости. Кончик языка находится у нижних зубов. Губы слегка растянуты. Звук близок к русскому звуку [э]в словах эти, жесть.

Гласный звук [эг]

При произнесении звука [эг] губы несколько растя­нуты, нижняя челюсть сильно опущена, кончик язы­ка касается нижних зубов, а средняя спинка языка немного выгибается вперед и кверху.

Exercise A

am — Ann — lamp man — can — cat

sat — hat — bat Pat — rat — cam

Exercise В

tan — ten pan — pen

bad — bed land — lend

tanned — tent fan — fen

man — men pat — pet

Exercise С

bat — bet pet-net-red

let — met ten — pen — men — hen

Звуки [а:], [^], [зэ], [ei]

Гласный звук [a:]

При произнесении английского гласного [а:] рот отрыт почти как для русского звука, но язык отодвигается дальше назад и книзу и лежит плоско. Кончик языка оттянут от нижних зубов. Губы не растянуты и не выдвинуты вперед.

Гласный звук [л]

При произнесении звука язык несколько отодвинут назад, задняя спинка языка приподнята к передней части мягкого неба, губы слегка растянуты. Звук по­хож на русский предударный звук [а] в словах: какой, посты, басы.

Гласный звук [еэ]

Ядро звука — гласный похожий на русский звук в слове это. Скольжение происходит в направлении нейтрального гласного [э] с оттенком звука а.

Гласный звук [ei]

Дифтонг, ядром которого является гласный, а скольжение происходит в направлении гласного. Про­износя дифтонг необходимо следить затем, чтобы ядро не было таким широким, как русский гласный [э], а второй элемент не превращался в русский звук [й].

Exercise A

саг — far — bar half — calf — bath

part — park — fart cart — barter — shark

spark — bath — mark park — raft — plant

Exercise В Mary — air — pair care — dare — rare fare — fair — hair

Exercise С

tape — hate — bate mate — plate — Kate

late — fate — rate brave — maple — main

pain — name — day date — may — pay

lay — hay — Ray . '" .

Звуки [u:], [u], [л]

Гласный звук [ш]

При произнесении долгого гласного звука [и:] губы напряжены и сильно округлены, но гораздо меньше выдвинуты вперед, чем при русском звуке у: moon.

На письме передается буквосочетанием двойное О, за исключением случаев перед буквой k.

Например: soon — скоро, вскоре, moon — луна

Исключение: book — книга, краткое [и].

Гласный звук [и]

При произнесении краткого гласного звука [и] губы заметно округлены, но не выдвинуты вперед, язык оттянут назад, но несколько меныпк, чем для и: (и долгого). Звук напоминает безударный русский звук [у] в словах пустой, тупой, произнесенный без выд­вижения губ вперед:

hook — крюк look — взгляд

Запомните слова, в которых в качестве исключения произносится [u]:

Put -— класть, pull тянуть, ри; толкать.

full -- полный

Гласный звук [л]

При произведении краткого гласного [л] губы не­множко растянуты, язык отодвинут назад, несколько глубже, чем для русского звука [А]. Кончик языка находится у нижних зубов, напоминает русский звук [а] в словах камыш, сады, валы.

Exercise A

too — tooth — food boot — fool — foot

soon — spoon — tooth boot — mood — shook

Exercise В

took — shook — nook

hook — look — cook

Exercise С

fool — pool — hook fool — too — book cook — boot — loop foot — cool— mood shook — soon — spoon — moon

Exercise D

pull (тянуть) — pool (бассейн) tool (инструмент) — full (полный) soon (вскоре)— sun (солнце) [sAn]!

Exercise E

us — bus tub — mud

must — sum humble — tumble

sun — hunt trust — lust

Звуки [о:], [о], [ou]

Гласный звук [э:] — долгий гласный

Для того, чтобы правильно произнести звук, следу­ет придать органам речи положение, как при произ­несении звука а:, затем значительно округлить губы и несколько выдвинуть их вперед.

Гласный звук [о]

Для того, чтобы произнести, следует исходить из положения органов речи при произнесении звука [а:], затем слегка округлить губы и произнести краткий звук[э].

Гласный звук [ou]

Звук представляет собой нечто среднее между русскими звуками [о]и [э].Губы при произнесении начала этого дифтонга слегка растянуты и округлены. Скольжение происходит в направлении гласного [и].

Exercise В

not — top — hot Rostov-on-Don dot — mop — mob

Exercise С

tone — note — smoke cone — loan — moan

code — hope — cope lobe — mould — gold

boat — soap — coat

Звуки [ia], [ai], [h]

Дифтонг [1э]

Ядро звука — гласный [i], а скольжение происхо­дит в направлении нейтрального гласного, имеющего оттенок звука [л].

Дифтонг [ai]

Ядро дифтонга — гласный звук, похожий на русский звук [а]в слове чай. Скольжение происходит в направлении звука [i], однако его образование полностью не достигается, в результате чего слышится лишь начало звука [i].

Согласный звук [h]

Этого звука в русском языке нет. В английском языке он встречается только перед гласным и на слух представляет собой легкий, едва слышный выдох. В отличие от русского [х] английский [h] образуется без всякого участия языка, поэтому необходимо следить за тем, чтобы задняя спинка языка не поднималась близко к мягкому нёбу.

Exercise A

year — hear — ear here — near — fear

tear — peer — beer rear — leer — mere

Exercise В

mile — pile — kite site — side — rid.

height — light — fight might — right — tight pike — hike — hide

Exercise С

hope — heap — hat heal — heel — heal

health — height — hear hood — his — ham her — here — hate

Exercise D

hit — heat — head hall — hollow — hammer

hand — happy — hard

Звуки [9], [3]

Согласный звук [9]

В русском языке подобного звука нет. Звук [9] — глухой. При его произнесении язык распластан и не-

напряжен, кончик языка образует узкую плоскую щель, неплотно прижимаясь к нему. В эту щель с силой проходит струя воздуха. Кончик языка не должен сильно выступать за верхние зубы или слишком плот­но прижиматься к губам. Зубы должны быть обнаже­ны, особенно нижние, так, чтобы нижняя губа не ка­салась верхних зубов и не приближалась к ним.

Согласный звук [9]

При произнесении звука [9] органы речи занимают такое же положение, как и при произнесении звука [0]. Звук [9] отличается от звука [9] только звонкостью.

Exercise A

through — fifth — myth thief — booth — tooth thank — think — thought theatre — theory — theft

Exercise В

thermometer — thick — thin thirst — thirty — thorough threat — three — thunder threw — throat — thumb faith — hearth — path bath — booth — broth

Exercise С

this — that — those there — though — these them — they — the

Звуки [w], [n]

Согласный звук [w]

При произнесении губы округлены и значительно выдвинуты вперед, а задняя часть языка занимает примерно такое же положение, как при произнесении русского [у].Струя выдыхаемого воздуха с силой про­ходит через образованную между губами круглую щель. Губы энергично раздвигаются.

Согласный звук [13]

При произнесении согласного задняя спинка язы­ка смыкается с опущенным мягким небом, и воздух проходит через носовую полость. Для того, чтобы до­биться нужного положения органов речи, можно сде­лать вдох через нос с широко открытым ртом, затем следить за тем, чтобы ни кончик языка, ни его пере­дняя и средняя часть не касались нёба.

Exercise A

what — why — where whip — wheat — while

Exercise В

war — wharf — water wedding — wage — wait

waitress — waist — waist weather — woman — wind

Exercise С

wall — wallet — walk walnut — waltz — won

Exercise D

wing — king — ping

sing — nothing — something

nothing — anything — ring

Звуки[аи], [dr], [br], [gr], [tr], [fr], [9r]

Exercise A

now — how — brown

out — now — house

louse — mouse — cows out — loud — without

Exercise В

draw — dribble — draft drag — drab — drank drain — dragon — drama drape — dreadful — drugs Dresden — dress — dry drill — drop — drink drive — drown — drum drift — drier — droopy

Exercise С

brown — bread — brace brain — brakes — bran brunch — branch — brave Brazil — breach — breast breath — broth —breathe

Exercise D

treasure — trainer — trench track — trade — traffic troops — trend — trail translate — transmit — trance

Exercise E

France — French — fruit fry — frame — free three — thread — throat threat — through — thrill thirty — throne — threaten

Основной курс

МЕСТОИМЕНИЯ

(The pronouns)

Местоимения употребляются в предложении вмес­то имени существительного или имени прилагатель­ного. Местоимение называет людей, предметы или признаки уже упомянутые ранее.

Например: Peter gave Kate a book. She tookit.

Петя дал Кате книгу. Она ее взяла.

You havea good dictionary.I want to buysuch a dictionary.

У вас хороший словарь. Я хочу купить такой сло­варь.

Boy, woman, this, what, car, they и др. — все это слова.

Слова, обозначающие людей: boy, woman, teacher, baby и др.

Вопросительное слово who относится к словам, обо­значающим людей.

Вопросительное слово what относится к словам, обо­значающим вещи.

Однако, обратите внимание:

Who is he? Кто он? (как его зовут) Не is Mr Johnson..

What is he? Кто он?(по профессии) Не is a teacher.Слова, обозначающие мужчин (man, boy, son, hus­band, king), относятся к мужскому роду и заменяются местоимением he (он), относящимся к муж. р. (ед. ч.):

Не is a boy. He is a son. He is a king.

Слова, обозначающие женщин ^fgirl, woman, daug­hter, queen) относятся к женскому роду и заменяются местоимением she (она), относящимся к женск. р. (ед. ч.):

She is a girl. She is a daughter. She is a queen.

. Слова, обозначающие вещи (table, chair, book, clock) относятся к среднему роду, и заменяются местоиме­нием it относящимся к ср.р. (ед.ч.): It is a book. It is a picture. It is an apple.

Местоимение they(они) относится ко всем трем ро­дам (мн.ч.):

They are boys. They are daughters. They are apples.

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

(Personal pronouns)

Единственное число Множественное число

I (я) we (мы)

you (ты), you (вы),

he (он), she (она), it(оно) they (они)

Личные местоимения в английском имеют два па­дежа:

именительный падеж (the nominative case) объектный падеж (the objective case), заменяющий собой все падежи русского.

Склонение личныхместоимений

Примечание. После местоимения youглагол-сказу­емое всегда стоит во множественном числе. You area student. Ты студент.

12
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• Следующая ⇒