График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

Таблица 1. Оценка текущей успеваемости

Рубежный контроль проводится 2 раза (по 100 бальной шкале - каждый рубежный контроль), в течении одного академического периода в рамках одной учебной дисциплины на 8 и 15 рейтинговой неделях. При изучении дисциплины в течении 2-х или 3-х семестров рейтинг-баллы в ведомостях выставляются также на последующих 8 и 15 неделях следующих академических периодов, соответственно 4 либо 6 рубежных контролей.

Преподаватель самостоятельно определяет форму проведения рубежного контроля (устно, письменно, тестированием).

После каждого рубежного контроля подводятся итоги первого и второго рейтинга. При этом первый текущий и рубежный контроль определяют результат первого рейтинга, а второй текущий и рубежный контроль определяют результат второго рейтинга. Каждая рейтинговая оценка обучающегося складывается из оценки текущего и рубежного контроля, и определяется как средняя арифметическая сумма текущего и рубежного контроля:

где: РК 1 – 1-ый рейтинговый контроль;

РК 2 – 2-ой рейтинговый контроль;

Тк 1/2 – 1-ый/2-ой текущий контроль;

Рк 1/2 – 1-ый/2-ой рубежный контроль;

Итоги первого и второго рейтингов вносятся в рейтинговую ведомость (приложение 1) не позднее следующего после рейтинговой недели понедельника.

Оценка рейтинга допуска определяется как средняя арифметическая сумма двух рейтингов и в процентном содержании определяется по следующей формуле:

где: Рср – усредненная рейтинговая оценка;

РК 1/2 – 1-ый/2-ой рейтинговый контроль;

Итоговый контроль (экзамен) проводится в письменной, устной, тестовой или комбинированной формах.

Форма и порядок проведения экзамена (итогового контроля) по каждой учебной дисциплине устанавливается в месячный срок с начала академического периода решением Ученого совета университета.

При тестовой форме допускается установление комплексного экзамена по двум и более дисциплинам с соблюдением принципа их профильности и родственности.

К итоговому контролю допускаются только те обучающиеся, которые не имеют академической задолженности по пререквизитам и имеют рейтинг допуск не менее 50% усредненной рейтинговой оценки.

После завершения экзамена по каждой дисциплине обучающемуся выставляется итоговая оценка, которая включает положительные оценки (50% и выше) рейтинга допуска и итогового контроля.

Оценка текущей успеваемости составляет 70% от итоговой оценки знаний по дисциплине, и оценка экзамена составляет 30% от итоговой оценки знаний по дисциплине:

где: ИО – итоговая оценка

Рср – усредненная рейтинговая оценка;

ИК – итоговый контроль

Результаты экзамена вносятся преподавателем в экзаменационную ведомость в день проведения экзамена.

Обучающийся, который не согласен с результатами оценки рейтинга допуска и/или итогового контроля, имеет право подать апелляцию не позднее следующего дня после

выставления рейтинга и/или проведения экзамена. Результаты заседания апелляционной комиссии оформляются протоколом.

Для пересдачи положительной оценки по итоговому контролю с целью ее повышения, обучающийся вновь посещает все виды учебных занятий, предусмотренные рабочим учебным планом по данной дисциплине, получает допуск и сдает итоговый контроль. Пересдача экзамена с оценки «неудовлетворительно» на положительную проводится в этом же порядке.

Шкала оценок основана на балльно-рейтинговой буквенной системе.

Шкала оценок по балльно-рейтинговой системе

Рекомендуемая литература:

Нормативно-правовые акты:

1. Конституционный закон РК от 4 июня 2007г. №258.

2. «Закон о языках в РК»

3. «Закон об образовании».

Основная литература:

1. Мухамедиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Қазақ университеті, 2009.

2. Наурзгалиева Г.А.Основы научного стиля речи. Учебное пособие для студентов технических специальностей.- Уральск: ЗКАТУ им.Жангир хана, 2012.

3.Наурзгалиева Г.А. Лексико-грамматические особенности научного стиля речи. Учебное пособие по русскому языку для студентов технических специальностей.- Уральск: ЗКИТУ, 2014.

4. Теплицкая Т.Ю. Научный и технический текст: правила составления и оформления текста.- Ростов на Дону: Феникс, 2007.

5.Батырханова Л.Т. Сборник практических заданий по профессиональному русскому языку. – Павлодар. Кереку, 2008.

6.Аманжолова М.Б., Тлекбенов М.К. Сборник текстов и упражнений по Профессиональному русскому языкук. Учебно-методическое пособие.- Павлодар, 2008.

7.Ергазиева Н.И., Низамова М.Н., Даркембаева Р.Д. Профессиональный русский язык: учебное пособие для студентов специальностей «Технология продовольственных продуктов», «Технология перерабытывающих производств», «Биотехнология». – Алматы: Эрекет-Принт, 2010.

8.Сагалаев В., Шалабаев Б. Составление деловых бумаг. Учебное пособие. – Алматы:Раритет, республиканский издательский комитет казахской академии образования им.И.Алтынсарина, 2002.

Дополнительная литература:

1. Мусатаева М.Ш. Лексический минимум по практическому курсу русского языка. – Алма-Ата, 1991.

2. Рыгалова Н.С., Алтаева А.Ш., Омарова Ж.К., Сулейменова С.С. Русский язык (сборник тестовых заданий). – Алматы, Каз ГУ, 2001.

3. Ахмедьярова К.К. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов.- Алматы, 2008.

4. Русская грамматика. Под.ред. Шведова.Н.Ю.- Москва: Наука, 1980, т.2

5. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А. Русский язык для студентов-нефилологов. (Учебное пособие). – М.: Флинта: Наука, 2000.

6. Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70 000 слов / С. И. Ожегов. - М.: Русский язык, 1989. - 924 с

7. Новейший орфографический словарь русского языка: 120000 слов / сост. Е. Куренкова. - 3-е изд. - М.: ООО "ИД РИПОЛ классик" : ООО Издательство "ДОМ. XXI век", 2008. - 380 с.

8. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Л.М. Алексеева [и др.]; ред. М.Н. Кожина. - 2-е изд., испр. и доп. - [б. м.] : Флинта: Наука, 2006. - 696 с

9. Практический курс русского языка (часть 2, основной курс) - Уральск: ЗКГУ им.М.Утемисова, 2004.

10. Абжанова А.Х. Научный стиль русского литературного языка. – Алматы:Каз.АТУ,2005.

11. Теплицкая Т.Ю. Научный и технический текст: правила составления и оформления текста.- Ростов на Дону: Феникс, 2007.

12. Жаналина Л.К., Мусатова М.Ш. Практический курс русского языка. Учебник для неязыковых факультетов высших учебных заведений.-Алматы:Принис,2005.

13.Введенская Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для студ. вузов / Л. А. Введенская, М. Ю. Семенова. - М.: ИКЦ "МарТ" ; Ростов н/Д : Издательский центр "МарТ", 2007. - 416 с.

14.Введенская Л.А. Русский язык и культура речи для инженеров : учеб. пособие для студ. технич. вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 384 с. - (Серия "Учебники, учеб. пособия")

15. Введенская Л.А., Пономарева А.М. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование.- М:ИКЦ « МарТ»; 2003.- 352 с.

16.Данцев А.А. Русский язык и культура речи для технических вузов: учебник для студ. технич. вузов / А. А. Данцев, Н. В. Нефедова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 320 с.

17.Руднев В.Н. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для студ. учрежд. сред. проф. образования / В. Н. Руднев. - М.: КНОРУС; АНО "Среднее профессиональное образование", 2006. - 304 с.

18. Савин В.И., Щур Д.Л. Перевозки грузов автомобильным транспортом. –М.:Дело и сервис, 2007.-544с.

19.Сагалае В.,Шалабаев Б. Составление деловых бумаг. Учебное пособие. – Алматы:Раритет, республиканский издательский комитет казахской академии образования им.И.Алтынсарина, 2002.

Методические указания:

1.Учебно-методические указания по русскому языку для студентов неязыковых специальностей. – Павлодар. 2010.

2. Боровлева С.А. Методические инструкции, рекомендации по русскому языку. –Москва: Методический центр.Высшая школа. 2010.

3. Ляхова.З.Д. Компетентностно-ориентированные задания по русскому языку. –Костанай. Издательство КПУ, 2012

4.Методические рекомендации по теме «Синонимичные стилистические конструкции», Павлодар, 2010.

• ⇐ Назад
• 1
• 2
• 3
• 45