Структура личности в учении З Фрейда
| Элемент | Название в учении З Фрейда | Характеристика, функции, руководящие принципы |
| Бессознательное Сознание Сверхсознание | ||
А) Проанализируйте структуру личности по З. Фрейду. Как взаимодействуют ее компоненты?
Б) Как Фрейд понимал соотношение сознания и бессознательного в их воздействии на социальное поведение человека?
В)З. Фрейд считал, что разум - ценнейшее из качеств человека – сам подвержен искажающему воздействию страстей, и только понимание этих страстей может высвободить и обеспечить его нормальную работу (Фромм Э..Психоанализ и религия//Сумерки богов. М. 1990 с.197 Согласны ли вы с данным положением?
Г) Можно ли считать такие явления, как немотивированная жестокость в поведении подростков, массовое проявление религиозного фанатизма, агрессивный национализм, выступления и т.п., подтверждением идей З. Фрейда о том, что человеческое сознание управляет страстями? Ваши выводы обоснуйте и запишите в тетради.
V. Фромм описал удивительный феномен «бегство от свободы».
Ознакомьтесь с отрывками из знаменитой книги философа и дайте ответы на предложенные вопросы.
«Миллионы людей продемонстрировали то, что они вовсе не стремились
получить эту свободу, а, наоборот, хотели от нее избавиться…Моральное одиночество так же невыносимо, как и одиночество физическое…Религия и национализм, как и любые обычаи, любые предрассудки – даже самые нелепые и унизительные, – являются порой спасательным кругом для человека, если они обеспечивают связь человека с окружающими людьми, спасая его от самого страшного, что может быть у человека, от одиночества и изоляции…Человек должен либо воссоединиться с окружающим его миром в спонтанности любви и творческого труда, либо отыскать опору, поиск которой будет сопровождаться потерей и уничтожением индивидуальности и свободы человека…А вот после того, как человек становится самостоятельным индивидуумом, он вынужден находиться один на один с ошеломляюще огромным миром. В результате у человека возникает стремление и горячее желание отказаться от своей индивидуальности в пользу победы над чувством одиночества и беспокойства, а для этого ему необходимо слиться с окружающим миром, полностью раствориться в нем».
Прокомментируйте отрывки из книги «Бегство от свободы»
1. Объясните, что автор называет «бегством от свободы»? В чем его опасность?
2. Каковы причины бегства от свободы? Приведите примеры из личного
опыта. Дайте письменные ответы
Норма времени: 2 часа.
Рекомендуемые источники информации:
Основные источники
1.Краткий философский словарь /под. ред.А. П. Алексеева/ М. 2010;
2. Горелов А.А.учеб. пособ. «Основы философии» 2011.;.
3.Канке В. А. Основы философии: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – М.: Университетская книга; Логос. -2009
3.Интернет-ресурсы: 1)http://www. Alleg.ru/edu/philos 1.htm 2)http://www.diplom –inet.ru/resurshpilos
Дополнительная литература:
1.Анишкин В, Г., Шманева Л, В.Великие мыслители: история и основные направления философии в кратком изложении. – Ростов н/Д., Феникс,2009.
2.Скирбек Г. История философии. Учебное пособие /Пер. с англ. В. И. Кузнецова – М.: Гуманитарный издательский центр Владос. 2008.
3.Фромм э. Душа человека – М.: Республика. 1992.
Инструкция по выполнению практической работы№9
1. Приступая к выполнению работы, необходимо уяснить смысл ключевых терминов, без которых невозможно понять суть философии экзистенциализма и психоанализа. Выпишите непонятные для вас термины. Обратитесь к философскому словарю или словарю иностранных слов, они дадут вам толкование новых для вас понятий.
2.Прежде, чем обратиться к первоисточникам, которые будут встречаться в ваших заданиях, необходимо первоначально прочесть соответствующий материал в учебном пособии, уяснить его, кратко законспектировать дома, и лишь затем, обратиться к оригинальному тексту.
3.Прочтитепредложенный отрывок из произведения, если текст непонятен, прочтите его несколько раз
4 . Выделите главный смысл данного отрывка; подумайте, что хотел сказать автор данного произведения;
5.Отвечайте на все вопросы, которые поставлены перед вами в данной практической работе. Ваш ответ должен быть последовательным, логичным, по – существу вопроса;
6.Определите актуальность вопросов, поднимаемых автором в древности, для нашего времени