Морально-правове виховання
Аналіз виховної роботи
Стахановської зальноосвіт школи I-II ступенів за 2013-2014 навчальний рік
Аналіз стану виховної роботи в Стахановській спеціалізованій школі
I-II ступенів за 2013-2014 навчальний рік показав, що колектив школи в своїй роботі використовує основні нормативні документи про школу, плідно працює у напрямку національного та громадянського виховання учнів, формування у них свідомого ставлення до навчання і праці, створення життєдіяльних класних колективів.
Пріоритетними напрямками роботи були:
- робота з соціального захисту учнів;
- морально-правове виховання;
- робота з профілактики правопорушень, злочинів, бродяжництва серед неповнолітніх;
- робота з охорони життя і здоров’я учнів;
- громадянське виховання;
- військово-патріотичне виховання;
- родинно-сімейне виховання,
- трудове навчання та профорієнтація;
- художньо-естетичне виховання;
- екологічне виховання;
- формування здорового способу життя;
- учнівське самоврядування.
Визначення даних напрямків і завдань виховної роботи було зроблено завдяки всебічному вивченню соціально-педагогічних умов діяльності школи. Були вивчені і проаналізовані:
- особливості мікрорайону;
- контингент учнів (складено соціально-педагогічний паспорт школи);
- контингент батьків;
- зроблено аналіз педагогічних кадрів, зокрема класних керівників.
Майже всі класні керівники багато уваги приділяють своїм учнівським колективам, індивідуальній роботі з дітьми, організації позаурочної пізнавальної діяльності, укріпленню контактів з батьками, взаємодії з учителями – предметниками.
Заступник директора з виховної роботи Василенко Д.А. здійснювала постійний контроль за роботою класних керівників та роботою педагога – організатора Івахно О.С. та Дорофєва Д.А.
Велика увага приділялась питанню охорони дитинства. У соціально-педагогічному паспорті школи відображені всі категорії дітей, які можуть потребувати і потребують допомоги.
Ці діти користуються особливою увагою, вивчаються умови їх проживання, матеріальний стан сімей, де вони виховуються, при потребі надається необхідна допомога у вигляді безкоштовного харчування, одягу, святкових запрошень і подарунків.
План виховної роботи школи був спрямований на реалізацію основних завдань і пріоритетних напрямків з урахуванням народного календаря, традицій школи та загальнодержавних свят. Всі заходи були проведені в зазначені терміни і на достатньому організаційному та художньо-естетичному рівні.
Це зокрема:
Робота з соціального захисту учнів
у 2013-2014 н.р. знайшла відображення у наступних заходах. Систематично здійснювалось оновлення банку даних на дітей пільгового контингенту, зміни до якого вносились кожного разу після зміни у соціальному статусі учнів. Станом на 01.06.2010 року на обліку у СОШ № 12 перебуває ____ дітей пільгових категорій, з них: ___ дітей із багатодітних родин, ___ дітей-інвалідів дитинства, ___ напівсироти, ___ дитина-сирота, ___ дитини, позбавлені батьківського піклування, ___дитини, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС.
Протягом 2013-2014 н.р. у школі в рамках акції «Допоможи ближньому» та акції Червоного Хреста, які займалася наданням допомоги, були виделені подарункі до Дня Святого Миколая ( дітям- інвалідам), Нового року, Міжнародного дня захисту дітей. Діти нашої школи приймали участь у міському заході щодо Дня інвалідів «Повір у себе», де також були нагородженні пам ятними подарунками.
Також нагороджувались обдаровані учні - переможці Всеукраїнських, міських олімпіад, конкурсів, турнірів. У 2010-2011 н.р. діти пільгових категорій безкоштовно відвідали загальношкільні заходи та міські свята, присвячені дню Святого Миколая, Дню інваліда, Новому року, Міжнародному дню захисту дітей.
Морально-правове виховання
у 2013-2014 н.р. здійснювалось через викладання курсу правознавства, проведення Тижня правових знань (вересень, март), під час яких відбувались єдина класна година за темою
« », конкурс плакатів за темою « », правовий брейн-ринг « » тощо. У рамках проведення Тижня правових знань для учнів школи були проведені бесіди за участю представників ССД, викладача права . Питання правової відповідальності неповнолітніх та їх батьків розглядались на батьківських зборах, засіданнях Ради з профілактики правопорушень.