Курсовых работ учащимися 4 курса
специальности 2 – 030131 «Музыкальное образование»
Уч.год.
| Ф.И.О. препод | Дисциплина | Ф.И.О. уч-ся | Тема |
| Лях Т.В. | Педагогика | Кокореко М.И. | Роль игры в музыкально-эстетическом воспитании учащихся в начальной школе |
| Кротова У.Я. | Преодоление конфликтов в педагогическом процессе | ||
| Кучинская Т.В. | Семья как социальный институт воспитания | ||
| Хлистовская В.И. | Развитие музыкально-познавательных интересов на уроках музыки | ||
| Волк М.А. | Поощрения и наказания в начальной школе: опыт и проблема | ||
| Оверко С.М. | Влияние педагогической оценки на взаимоотношения детей в группе детского сада | ||
| Скибинская А.М. | Воспитание нравственных качеств у младших школьников | ||
| Мосько Е.О. | Технологизация учебного процесса | ||
| Пузач А.Л. | Особенности организации обучения и воспитания одаренных детей | ||
| Карандашева Д.В. | Музыкотерапия как средство развития умственных способностей | ||
| Семенова Я.Н. | Воспитание эстетических чувств у дошкольников в процессе музыкальной деятельности |
Руководитель курсовых работ Т.В.Лях
Тематика курсовых работ
4 «А» курсспециальность2 – 030131 «Музыкальное образование»
Уч.год.
| Ф.И.О. препод | Дисциплина | Ф.И.О. уч-ся | Тема |
| Лях Т.В. | Педагогика | Роль игры в музыкально-эстетическом воспитании учащихся в начальной школе | |
| Преодоление конфликтов в педагогическом процессе | |||
| Семья как социальный институт воспитания | |||
| Развитие музыкально-познавательных интересов на уроках музыки | |||
| Поощрения и наказания в начальной школе: опыт и проблема | |||
| Влияние педагогической оценки на взаимоотношения детей в группе детского сада | |||
| Воспитание нравственных качеств у младших школьников | |||
| Технологизация учебного процесса | |||
| Особенности организации обучения и воспитания одаренных детей | |||
| Музыкотерапия как средство развития умственных способностей | |||
| Воспитание эстетических чувств у дошкольников в процессе музыкальной деятельности | |||
| Особенности руководства сюжетно - ролевыми играми | |||
| Развитие ребенка в дидактической игре | |||
| Использование разнообразных форм труда в воспитании трудолюбия | |||
| Взаимодействие детского сада и семьи в воспитании дошкольников | |||
| Формирование культуры поведения у дошкольников | |||
| Влияние взрослых на формирование личности дошкольника | |||
| Роль воспитателя в формировании культуры общения у детей дошкольного возраста | |||
| Развитие познавательной активности детей в повседневной жизни | |||
| Влияние взрослых на формирование личности дошкольника | |||
| Роль воспитателя в формировании культуры общения у детей дошкольного возраста | |||
| Воспитание культуры общения у старших дошкольников | |||
| Влияние стилей воспитания на формирование характера ребенка дошкольного возраста | |||
| Особенности руководства сюжетно-ролевыми играми | |||
| Воспитание у старших школьников интереса к школе |
Ф – 30.10-093
«Утверждаю»
Председатель цикловой комиссии
Психолого-педагогических дисциплин
________________ С.А.Ситько
«____» ______________ 2013 г.
ЗАДАНИЕ
По курсовой работе
учащаяся 4 курса группы А
специальность 2-030131 «Музыкальное образование»
Нехаева С. Д. по дисциплине «Педагогика»
1.Тема «Семья как социальный институт воспитания»
2. Срок сдачи учащейся законченной работы 27.12.2013
3. Содержание курсовой работы (перечень подлежащих разработке вопросов)
Введение
Глава 1. Семья как важнейший фактор психического развития ребенка
1.1. Сущность семейного воспитания
1.2.Особенности воспитания детей в разных типах семей.
Глава 2. Изучение особенностей восприятия детей детско-родительских отношений.
2.1. Определение особенностей родительских отношений к детям
2.2. Психолого-педагогические рекомендации родителям
Заключение
Литература
Приложение
4. Консультации по работе
| Этапы выполнения курсовой работы | 07.10. |
| Работа с источниками информации в процессе теоретического исследования. | 14.10. |
| Определение проблемы исследования. Обоснование актуальности курсовой работы | 21.10. |
| Цель, объект и предмет исследования | 04.11. |
| Гипотеза и задачи исследования | 11.11. |
| Планирование опытно-экспериментальной работы | 18.11. |
| Обработка результатов исследования | 02.12. |
| Составление педагогических рекомендаций | 09.12. |
| Работа над заключительной частью курсовой работы | 16.12. |
| Оформление курсовой работы | 23.12. |
Дата выдачи задания __04.09.13. Руководитель________________Т.В.Лях
Задание принял (дата)____ 04.09.13. Подпись учащегося_______________
Ф – 30.10-093
«Утверждаю»