Фізико-математичного факультету
ХНПУ імені Г.С. Сковороди
Іванової Василини Іванівни.
Голова зборів: П.І.Б.
Секретар зборів: П.І.Б.
Присутні:
Кл. керівник: Щурова Т.В.
Студенти-практиканти: Лутай О.Ю., Вавуліна О.Ю.
Порядок денний:
Обговорення залікового виховного заходу «Як бути щасливим?», присвяченого спілкуванню про ознаки щастя та причини, через які людина почуває себе нещасливою, який був проведений у 7-А класі спеціалізованої школи № 29 студенткою-практиканткою Іванова В.І.
Слухали:
* Іванова В.І.
Студентка-практикантка зробила самоаналіз проведеного заходу.
Захід був проведений у приємній, доброзичливій атмосфері. Він мав виховний та розвиваючий характер. У дітей була змога пригадати багато з того, що вони вже вивчили у школі або про що дізналися від батьків та друзів. До того ж, що не менш важливо, під час цього заходу мимовільно відбувалося виховання у дітей таких моральних якостей, як любов до краси, повага до людини, колективізм і пошана до однокласників, відповідальність.
Діти були у захваті від цього заходу. Вони мали змогу висловити свої власні думки під час обговорення виступу команд.
Гостям нашого свята дуже сподобалось. Вони відмітили значний вплив заходу на виховання у дітей багатьох моральних якостей та подальший розвиток їх особистостей.
Виступили:
* Щурову Т.В.
Класний керівник приймав участь у заході. Був задоволений проведеним виховним заходом, підібраними темами, активністю учнів у обговоренні проблеми.
Відмітила виховне значення проведеного заходу.
Ухвалили:
Рекомендовано проведений виховний захід оцінити “______________”.
Голова зборів ____________ / /
Секретар ____________ / /
Методист з педагогіки ____________ / /
Додаток 6
Характеристика
студентки-практикантки IV курсу гр. 4 МІ
фізико-математичного факультету
ХНПУ імені Г.С. Сковороди
Іванової Василини Іванівни.
Іванової Василини Іванівни проходила педагогічну практику в спеціалізованій школі № 29 м. Харкова в період з 09.02.09 по 14.03.09. Була закріплена за 7–А класом.
Під час практики виявила старанність і організованість, вміння доступно і зрозуміло подати новий матеріал, підходячи до кожного учня індивідуально. Відповідально ставилась до доручень класного керівника. За час проходження практики студентка ознайомилась з розпорядком роботи школи, класу; відвідала 25 уроків з різних дисциплін. Провела у класі виховні заходи: «Як досягти успіху», «Нехай панують на землі добро і справедливість», «Здоров'я дитини при роботі за комп'ютером», «Як бути щасливим?», які допомогли знайти спільну мову з учнями.
За період педагогічної практики провела 7 уроків з математики (з них 1 - заліковий) та 4 уроки з інформатики (з них 1 - заліковий). Залікові уроки були проведені з математики за темою «Властивості лінійної функції» , з інформатики за темою «Форматування шрифтів, символів та абзаців. Стилі.» (у 10-А класі). Під час проведення уроків вміло застосовувала знання з методики математики та інформатики, а також знання з психології та педагогіки. Користувалась методичною та довідковою літературою. Уроки були проведені на високому організаційному, науковому та методичному рівнях. Вивчала досвід вчителів школи.
За час педагогічної практики студентка проводила різноманітну методично-виховну роботу з учнями: проведення заліків, підготовка і проведення контрольних робіт, з подальшою перевіркою, перевірка робочих зошитів і самостійних робіт.
Взагалі, Василина - чуйна, привітна, доброзичлива. Завоювала авторитет серед учнів. Стала для них не лише класним керівником, а й товаришем. Працюючи з класом студентка вміло здійснювала індивідуальний підхід до учнів, контакт з дітьми спирався на повагу і довіру.
Адміністрація школи рекомендує оцінити роботу студентки практикантки у школі на «_____________________ ».
Директор школи ___________________ / /
Вчитель математики ___________________ / /
Вчитель інформатики ____________________ / /
Класний керівник ____________________ / /