Порядок ввода данных в программу. · Набрать исходные данные по столбцам таблицы;

· F5;

· Набрать исходные данные по столбцам таблицы;

· ENTER;

· Данные занести в таблицу.

а
z	-2	0,1	0,5	0,6	0,9
у

Домашнее задание.

Каждому студенту дается индивидуальный пример.

По данному примеру составить:

· Блок – схему;

· АЯ;

· Программу;

· Таблицу;

· Произвести расчет по программе.

Тема (раздел) учебной программы. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера: Обработка, хранение, поиск и передача информации.

Практическая работа № 8.

1.Тема практической работы: Программирование базовой структуры -ветвление.

2. Количество часов: 2.

3.Место проведения: Компьютерный класс.

4. Характер работы : репродуктивный, частично – поисковый.

5. Форма организации учебной деятельности студентов - индивидуальная:

6.Внутрипредметные и межпредметные связи: Математика, английский язык, физика.

7. Дидактические цели практической работы:

7.1.Обобщить, закрепить теоретические знания по теме: Программирование базовой структуры -ветвление.

7.2.Сформировать практические навыки и умения: записи на языке программирования базовой структуры -ветвление.

7.3.Сформировать исследовательские и интеллектуальные умения по созданию алгоритмов и программ.

8.Задание студентам на самоподготовку. Конспект. Оформление отчета по практической работе на листах формата А4.

9.Оборудование (аппаратура, материалы и др.):Компьютеры. Пакет MSOffise(Word),язык программирования QBasic.

10.Дидактическая структура практической работы.

Структурные элементы.	Деятельность преподавателя	Деятельность студента
1.Целевая установка.	Оглашение темы, цели.
2.Проверка теоретической готовности студентов к выполнению практической работы	Задаются вопросы по алгоритму набора практической работы на ПК: 1. Как выглядит оператор условного перехода? 2. Как выглядит оператор безусловного перехода? 3. Как выглядит функция ctgx на языке Qbasic? 4. Как выглядят операторы языка Qbasic? 5. Как записываются функции языка Qbasic? 6. Как записываются арифметические операции в языке Qbasic?	Студенты отвечают устно на поставленные вопросы.
3.Инструктаж о содержании, этапах практической работы, способах (методах) действий правилах и технике безопасности.	Дается алгоритм проведения практической работы в виде инструкции.
4.Выполнение практической работы.	Визуально наблюдает за работой студентов на ПК и по требованию студента консультирует его работу.	Студенты набирают на ПК текс предложенной практической работы и отвечают на контрольные вопросы этой работы.
5.Оценка выполнения работы.	На каждом занятии выставляется оценка каждому студенту мониторингом экрана ПК.

Преподаватель Елисеева Н.Н

Практическая работа № 8.

1.Тема практической работы:Работа с формулами в MSExcel.

2. Количество часов: 2.

3.Место проведения: Компьютерный класс.

4. Характер работы : репродуктивный, частично – поисковый.

5. Форма организации учебной деятельности студентов - индивидуальная:

6.Внутрипредметные и межпредметные связи: Математика, английский язык, физика, электротехника.

7. Дидактические цели практической работы:

7.1.Обобщить, закрепить теоретические знания по теме:

7.2.Сформировать практические навыки и уменияпо правилам работы с формулами в MSExcel.

7.3.Сформировать исследовательские и интеллектуальные умения по правилам работы с формулами в MSExcel.

9.Оборудование (аппаратура, материалы и др.):Компьютеры. Пакет MSOffise (MSExcel).

10.Дидактическая структура практической работы.

Структурные элементы.	Деятельность преподавателя	Деятельность студента
1.Целевая установка.	Оглашение темы, цели.
2.Проверка теоретической готовности студентов к выполнению практической работы	Задаются вопросы по алгоритму набора практической работы на ПК: 1. Что называется формулой вMSExcel? 2. Перечислите компоненты формул. 3. Приведите пример правильной записи формул в MSExcel? 4. Как реагирует программа на неверную запись данных в формуле?	Студенты отвечают устно на поставленные вопросы.
3.Инструктаж о содержании, этапах практической работы, способах (методах) действий правилах и технике безопасности.	Дается алгоритм проведения практической работы в виде инструкции.
4.Выполнение практической работы.	Визуально наблюдает за работой студентов на ПК и по требованию студента консультирует его работу.	Студенты набирают на ПК текс предложенной практической работы и отвечают на контрольные вопросы этой работы.
5.Оценка выполнения работы.	На каждом занятии выставляется оценка каждому студенту мониторингом экрана ПК.

Преподаватель Елисеева Н.Н

Практическая работа № 9.

1.Тема практической работы:Работа с функциями в MSExcel.

2. Количество часов: 2.

3.Место проведения: Компьютерный класс.

4. Характер работы : репродуктивный, частично – поисковый.

5. Форма организации учебной деятельности студентов - индивидуальная:

6.Внутрипредметные и межпредметные связи: Математика, английский язык, физика, электротехника.

7. Дидактические цели практической работы:

7.1.Обобщить, закрепить теоретические знания по теме:

7.2.Сформировать практические навыки и уменияпо правилам работы с функциями в MSExcel.

7.3.Сформировать исследовательские и интеллектуальные умения по правилам работы с формулами и функциями в MSExcel.

9.Оборудование (аппаратура, материалы и др.):Компьютеры. Пакет MSOffise (MSExcel).

10.Дидактическая структура практической работы.

Структурные элементы.	Деятельность преподавателя	Деятельность студента
1.Целевая установка.	Оглашение темы, цели.
2.Проверка теоретической готовности студентов к выполнению практической работы	Задаются вопросы по алгоритму набора практической работы на ПК: 1. Что называется функцией в MSExcel ? 2. Перечислите способы ввода функций в программе MSExcel ? 3. Записать обращение к функции для: 4. Sin x,cos x, tg x, e^x, ½x½,√x . 5. Действие студентов на неверный ввод функций.	Студенты отвечают устно на поставленные вопросы.
3.Инструктаж о содержании, этапах практической работы, способах (методах) действий правилах и технике безопасности.	Дается алгоритм проведения практической работы в виде инструкции.
4.Выполнение практической работы.	Визуально наблюдает за работой студентов на ПК и по требованию студента консультирует его работу.	Студенты набирают на ПК текс предложенной практической работы и отвечают на контрольные вопросы этой работы.
5.Оценка выполнения работы.	На каждом занятии выставляется оценка каждому студенту мониторингом экрана ПК.

Преподаватель Елисеева Н.Н

Практическая работа № 10.

1.Тема практической работы:Работас информационно – поисковыми системами в сети Интернет.

2. Количество часов: 2.

3.Место проведения: Компьютерный класс.

4. Характер работы : репродуктивный, частично – поисковый.

5. Форма организации учебной деятельности студентов - индивидуальная:

6.Внутрипредметные и межпредметные связи: Математика, английский язык, физика, электротехника.

7. Дидактические цели практической работы:

7.1.Обобщить, закрепить теоретические знания по теме:

7.2.Сформировать практические навыки и уменияпо правилам работы с

7.3.Сформировать исследовательские и интеллектуальные умения по правилам работы с формулами и функциями в информационно – поисковыми системами в сети Интернет.

9.Оборудование (аппаратура, материалы и др.):Компьютеры. Пакет MSOffise (MSExcel).

10.Дидактическая структура практической работы.

Структурные элементы.	Деятельность преподавателя	Деятельность студента
1.Целевая установка.	Оглашение темы, цели.
2.Проверка теоретической готовности студентов к выполнению практической работы	Задаются вопросы по алгоритму набора практической работы на ПК: 1. Что называется информационно – поисковыми системами в сети Интернет? 2. Перечислите адреса наиболее популярных поисковых систем. 3. Что такое InternetExplorer? 4. Перечислите методы поиска информации.	Студенты отвечают устно на поставленные вопросы.
3.Инструктаж о содержании, этапах практической работы, способах (методах) действий правилах и технике безопасности.	Дается алгоритм проведения практической работы в виде инструкции.
4.Выполнение практической работы.	Визуально наблюдает за работой студентов на ПК и по требованию студента консультирует его работу.	Студенты набирают на ПК текс предложенной практической работы и отвечают на контрольные вопросы этой работы.
5.Оценка выполнения работы.	На каждом занятии выставляется оценка каждому студенту мониторингом экрана ПК.

Преподаватель Елисеева Н.Н

Практическая работа № 9.

1.Тема практической работы: Программирование базовой структуры -цикл.

2. Количество часов: 2.

3.Место проведения: Компьютерный класс.

4. Характер работы : репродуктивный, частично – поисковый.

5. Форма организации учебной деятельности студентов - индивидуальная:

6.Внутрипредметные и межпредметные связи: Математика, английский язык, физика.

7. Дидактические цели практической работы:

7.1.Обобщить, закрепить теоретические знания по теме: Программирование базовой структуры – цикл.

7.3.Сформировать исследовательские и интеллектуальные умения по созданию алгоритмов и программ.

9.Оборудование (аппаратура, материалы и др.):Компьютеры. Пакет MSOffise(Word),язык программирования QBasic.

10.Дидактическая структура практической работы.

Структурные элементы.	Деятельность преподавателя	Деятельность студента
1.Целевая установка.	Оглашение темы, цели.
2.Проверка теоретической готовности студентов к выполнению практической работы	Задаются вопросы по алгоритму набора практической работы на ПК: 1. Что называется базовой структурой цикл? 2. Как выглядит оператор цикла? 3. Как выглядят операторы языка Qbasic? 4. Как записываются функции языка Qbasic? 5. Как записываются арифметические операции в языке Qbasic?	Студенты отвечают устно на поставленные вопросы.
3.Инструктаж о содержании, этапах практической работы, способах (методах) действий правилах и технике безопасности.	Дается алгоритм проведения практической работы в виде инструкции.
4.Выполнение практической работы.	Визуально наблюдает за работой студентов на ПК и по требованию студента консультирует его работу.	Студенты набирают на ПК текс предложенной практической работы и отвечают на контрольные вопросы этой работы.
5.Оценка выполнения работы.	На каждом занятии выставляется оценка каждому студенту мониторингом экрана ПК.

Преподаватель Елисеева Н.Н

Практическая работа № 9.

Тема:Программирование базовой структуры -цикл.

Цель: Овладеть навыками создания программ базовой структуры –цикл на языке QBasic..

Ход работы.

1. Загрузить текстовый процессор Word.

2. Набрать алгоритм выполнения Практической работы № 9.

3. Записать математический пример с помощью редактора формул МSEquation 3.0.

4. Загрузить программу QBasic.

5. Составить программу на языке QBasic.

6. Устранить возможные ошибки и перезапустить программу (Shift + F5).

7. Ввести исходные данные и выполнить расчеты по программе.

8. Данные занести в таблицу.

9. Дать ответы на контрольные вопросы.

10. Оформить работу на листы формата А4.

11. Сдать отчет преподавателю.

Контрольные вопросы.

1. Записать оператор цикла в языке QBasic?

2. Какая разновидность циклического процесса применяется в этой программе?

3. Что означает запись 4. 5678 E - 07в языкеQBasic?Представить ее в естественной форме записи.

4. Что называется мантиссой в экспоненциальной форме записи числа ?

5. Что называется порядком в экспоненциальной форме записи числа?

Пример .

х_нач = 2,3

h = 0,2

х_кон = 3,7

а = 2

Программа.

CLS

REM «Цикл»

INPUT «Vvoda, х_нач, h ,х_кон =»; a, х_нач, h , х_кон

FOR X=XN TO XK STEP H

Z = (5 – SQR(COS(X)^2 +1) /(A^2 +X^4)

PRINT “X =”; X, “ Y =”; Y

NEXT X

END