Контрольна робота №3 ( 11 листопада)
ІІ варіант
Задача
В ящику було 30 кг яблук. Одному покупцеві продали 10 кг яблук, а другому 5 кг. Скільки кілограмів яблук залишилось в ящику?
Приклади
80-4= 95 - (37+5)=
35+9= 77 - (17+30)=
64+6= 85 - (5+50)=
Завдання
1доба + 4 год = ... год
год - 20 хв = ... хв.
Завдання
Довжина прямокутника 7 см, а ширина - на 3 см коротша.
Побудуй прямокутник. Знайди його периметр.
Вирази
54 + (а - в), якщо а=14, в=6
Контрольна робота №6 (17 лютого)
І варіант
Задача
Тато зібрав 3 кошики яблук по 9 кг кожний,і 5 кг груш.
Скільки всього фруктів зібрав тато?
Приклади
2*8+49= (55-37):2=
2*7+25= (62-48):2=
(9+9):3= 8*(9:3)=
Вирази
С+ у :2, якщо у=8, С=34
Задача
Посадили 9 кущів жасмину, а смородини – у 3рази менше. Скільки посадили кущів смородини?
Завдання
Накреслити прямокутник довжина у 2рази довша,а ширина 5см. Знайти периметр прямокутника.
6. З одного виразу на множення скласти вираз на ділення 3*5 =, 2*9 =.
Контрольна робота №9 (18 травня)
І варіант
Задача
У дитячий садок привезли 27 кг яблук, груш -36 кг, а апельсин – у 9 разів менше, ніж яблук і груш разом. Скільки кілограмів апельсин привезли в магазин?
Приклади
64:8*2:4= 20:5+(52-42)=
25+32:4-3= 30:6*10=
70-5*7+19= 94-40:5+11=
27:9*(40:5)= 20+5*5=
Вирази
48:а*4+в, якщо а=6, в=8
4. Рівняння
63:х=9 х- 43=25
Завдання
1дм2см:3= 3дм6см:6 = 1год 25хв + 37 хв= 4дм 5см:5 = 54дм+5дм 4см=
Вирази
Різницю чисел 24 і 6 зменшити у 3 рази.
45 збільшити на добуток чисел 5 і 5.
Частку чисел 21 і 7 збільшити у 4 рази.
Завдання
Накреслити ламану із 4 ланок, довжина якої 20 см.
Додаток В
Зразки контрольних робіт для учнів початкової школи
Контрольні роботи для 3 класу
Контрольна робота №1 (24 вересня)
І варіант
Задача
Петрик знайшов 18 грибів,а Оленка - у 3 рази менше. Скільки всього грибів знайшли діти?
Приклади
49+(27+1) 54:6-72:9 84–68-2= 5*7+8*6= 6*9-50= 1м-28см= 18:2+7= 26кг+35кг=
3.Рівняння
96-Х=72 64:Х=8
4.Порівняй
72год _ 3 доби 16міс._1рік 41см+18 см_70см
Завдання
Знайдіть периметр квадрата зі стороною 6 см.
Задача
У двох кошиках лежало 84 тенісних м’ячів. Коли у перший кошик поклали 6 м’ячів, то в ньому стало 45 м’ячів. Скільки тенісних м’ячів було у другому кошику?
Контрольна робота №1 (24 вересня)
ІІ варіант
Задача
Лялька коштує 45грн, конструктор – у 5 разів менше. Скільки коштує лялька і конструктор разом?
Приклади
27+(46+3) = 81:9- 54 :6=
72-38-4= 7*6+9*3=
8*9-70= 1ц- 67кг=
18:3+8= 46дм +35дм=
3.Рівняння
Х*7= 28 Х-47=32
4.Порівняйте
1тиждень _4доби 2 роки _24 місяці 61см +17 см _90см
Завдання
Знайдіть периметр квадрата зі сторонами 4см і 3 см.
Задача
В Оленки і Наталки було разом 56 листків. Оленка віддала 8 листків,і в неї залишилося 24 листки. Скільки листівок було в Наталки?
Додаток Д
Зразки контрольних робіт для учнів початкової школи
Контрольні роботи для 4 класу
Контрольна робота №2 (28 листопада)
І варіант
Задача
Розташуй числа у порядку зростання. Підкресли, скільки всього сотень у найбільшому числі.
6832, 7504, 783, 7142, 6341, 63141.
Вирази
Обчисли вирази письмово і виконай перевірку.
60573+31258 462325-18986
Завдання
Встанови порядок виконання дій і знайди значення виразу.
327*7+ (4383-599) : 8
4. Порівняй
34 кг 560г _ 45ц 26 км 35м _ 2635м
Задача
Ластівка за 4 год польоту подолала 276км. Третину цього шляху чиж пролетів за 2 год. На скільки швидкість ластівки більша за швидкість чижа?
Завдання
Накресли відрізок рівний треті стороні трикутника, у якого дві сторони мають довжини 7см 6мм і 4см 8мм, а периметр 17см 9мм.
Завдання
Склади усі можливі чотирицифрові числа із цифр 4,6,0.
Контрольна робота №5 (21 грудня)
І варіант
Задача
За 6 днів завод виготовляє 114 сівалок. Скільки сівалок виготовить завод за 8 днів, якщо щодня виготовлятиме на 2 сівалки більше?
Приклади
4078*8+896:7
187* (334674-362)
840*405:270
600675:75+201*(400100-397964)
3.Рівняння
574+х=720
Х+129347=601052
Завдання
5т 970кг+ 3т 640кг
10т – 3ц 40кг
14км 590м+680м
Задача
Відстань 324 км вовк подолав за 6 год. Лось чверть цього шляху пробіг за 3 год. На скільки швидкість лося менша за швидкість вовка?
Завдання
Накресли відрізок рівний третій стороні трикутника, у якого дві сторони мають довжини 9см 5мм і 5см 7мм, а периметр 21 см 4мм.
Завдання
З цифр 4 і 7 склади та запиши всі можливі трицифрові числа.
Контрольна робота №8 (26 квітня)
І варіант
Задача
3 яблука і 1 груша мають таку саму масу, як 10 персиків, а 6 персиків і 1 яблуко мають таку саму масу, як 1 груша. Скільки персиків необхідно взяти, щоб зрівноважити 1 грушу?
Приклади
50103-(35073:9+3794)
20* (14057-27054:6)
213462:3+725832:4
536072:8-28362
600000-42070*7
Завдання
4т 40кг+8т 990кг – 9т 480кг
6км 350м – 2км 480м + 5км 680м
Завдання
Квадрат і прямокутник мають однакову площу. Сторона квадрата 8 см, а ширина прямокутника – 4 см. Знайди довжину прямокутника.
Задача
Довжина саду 60 м, а ширина на 24 м менше. ¾ саду займають яблуні, а решту - груші. Яку площу займають груші.
Задача
До магазину привезли 45 мішків пшениці і 25 мішків жита. Пшениці привезли на 1800кг більше ніж жита. Скільки кілограмів жита і скільки кілограмів пшениці завезли, якщо всі мішки були однакові?
Завдання
Вставити пропущені чисельники
1/4 = */8 3/6 = */8 6/9 = */3 1/3 = */6
Додаток Е
План-конспект уроку з математики 3 клас
Тема:Ділення двоцифрового числа на одноцифрове (48:3). Розв’язування простих задач способом складання рівняння.
Мета: ознайомити учнів з прийомами ділення чисел виду 48 : 3, формувати уміння читати числа різними способами, подавати інформацію у різному виді, розвивати вміння розв’язувати прості задачі способом складання рівняння та спрощувати їх, складати схему-опору до задачі, формування умінь читати графічний запис та складати до нього умову задачі, формувати навички усних обчислень; розвивати мислення, пам’ять та дрібну моторику руки; виховувати інтерес до предмета.
Тип уроку:комбінований.
Обладнання: роздатковий матеріал, схеми до задач.
Хід уроку:
1.Організація класу до уроку
2.Актуалізація опорних знань
2.1. Перевірка домашнього завдання
2.2. Усні обчислення Гра «Ланцюжок».
7+8*3-2+17:6+71:9-5 *4+ 30:2+ 5:4 = 7
Усне обчислення
22:2, 42:2, 33:3, 36:3, 44:4, 82:2 55:1, 66:6, 77:0, 88:8, 99:1.
Фронтальна робота
На дошці — ряд чисел.
7; 21; 14; 35; 48; 49; 56.
— Назвіть «зайве» число. (7 — одноцифрове, всі решта — двоцифрові.)
— А ще? (48 — не ділиться на 7.)
— Прочитайте у порядку зростання числа, які діляться на 7. (7; 14; 21; 35; 49; 56).
— А на яке число ділиться 48? (На 6)
— Подайте число 48 у вигляді суми розрядних чисел. (48 = 40 + 8)
— А чи можна подати число 48 у вигляді суми двох таких чисел, кожне з яких ділилося б на 4? (48 = 40 + 8; 48 = 36 + 12; 48 = 28 + 20; 48 = 24 + 24)
— Складімо приклад на ділення суми цих двох чисел на 4 та розв’яжемо з поясненням.
(36 + 12): 4 = 36 : 4 + 12 : 4 = 9 + 3 = 12
— Яке число ділили? (48)
(28 + 20): 4 = 28 : 4 + 20 : 4 = 7 + 5 = 12
— Яке число ділили? (48)
3. Вивчення нового матеріалу
3.1. Повідомлення теми і мети уроку
— Сьогодні на уроці ми ознайомимося з новим прийомом ділення двоцифрового числа на одноцифрове, продовжимо роботу над задачами.
3.2.Повідомлення нового матеріалу
Замініть число72 сумою зручних доданків, кожний із яких ділиться на 4.
(60 і 12 40 і 32)
60:4=15, 12:4=3, 15+3=18, 40:4=10, 32:4=8, 10+8=18
3.3.Робота з підручником
Вправа 770, стор.120
- Прочитайте та поясніть. Преревірте за пам’яткою.
Вправа 771
- Виконати ділення біля дошки.
3.4. Робота з наочністю
51:3= 52:2= 65:5= 98:7= 96:8= 75:5= 57:3= 72:4= 96:6=
3.5. Продовження роботи за підручником (с. 121-122)
Завдання 772
Ознайомившись з умовою задачі, учні складають її короткий запис та самостійно розв’язують, склавши вираз.
Розв’язання
(28 + 32): 4 = 15 (пак.)
Відповідь: 15 пакетів використали.
Завдання 773
Під час повторення умови один учень записує коротку умову і пояснює розв’язання біля дошки.
З першої вишні — k кг ягід
З другої — ?, у 3 рази <
Розв’язання
k + k : З, якщо k = 45, то 45 + 45 : 3 = 60 (кг)
Завдання 774
Учні розв’язують задачу способом складання рівняння.
х • 5 = 55
х = 55 : 5
х = 11
Відповідь: Мальвіна задумала число 11.
Робота над задачами
1) Задача: У класі 18 дівчаток та 14 хлопчиків, вони сиділи по-двоє за партою. Визначити скільки було парт у класі. (16 парт)
2) Задача:скласти задачу за умовою – записати виразом.
29 горіхів
На 31 горіхів більше
4. Узагальнення та систематизація знань учнів